申論寫作的典型錯誤(合集).doc

申論寫作是很多公考者所頭痛的事情。不管是申論的初學者還是具有一定申論寫作功底的人，了解申論寫作中所存在的常見性錯誤，對于申論的備考都具有重要的導向性作用，當然，最為重要的還是要學會總結，熟悉行政文化本身的特點。祝愿各位學習進步！考試順意！申論寫作典型錯誤 一、行文模式化有經驗的考生對于申論寫作的“萬能八條”肯定不會陌生。隨著公務員考試招考的規(guī)模與參考人數的破紀錄增長，公考的培訓業(yè)也隨之紅火了起來，在眾多的“公考技能培訓”中，“成果”最大，影響最深的莫過于鐘君先生的“萬能八條”了。不可否認的是，總結出“萬能八條”的人是應試教育的天才，而且在其最初面世的階段確確實實的改變了許多考生的公考之路。從一定意義上講“萬能八條”是申論寫作的最佳模板，但是對于考察應試者閱讀理解能力、分析判斷能力、提出和解決問題的能力、語言表達能力、文體寫作能力、時事政治運用能力、行政管理能力的公務員考試來講，“萬能八條”模板中走出來的考生只能成為重在參與規(guī)則的犧牲者，因為公務員考試選拔的是具有實實在在行政辦公能力的工作者，而不是培訓培訓、模式模式就能出爐的產品。為幫助廣大考生有效的提升申論寫作的能力，把握住公考的脈搏，避免因為“萬能八條”等模式所帶來的影響，中政申論現結合閱卷中的實際案例進行具體的分析論證：為什么申論的行文應避免模式化?案例一(如何弘揚主流文化)：一、加強領導對于弘揚主流文化的重視，提高對于弘揚主流文化的認識;二、加強社會宣傳工作，營造良好的社會氛圍;三、加強對與文化工作者的素質培訓，提高文化工作者的素質;四、健全政府的法律法規(guī)，完善社會制度.以上考生的答卷就是完完整整的模式化套路，典型的特點就是籠統(tǒng)、寬泛，乍一看好像非常有理，但其實缺少實質性內容，與試卷所給的材料缺乏聯(lián)系，一言以蔽之：獨立于材料的案例之外。為了加深考生對于模式化文章的認識，我們再舉一例：案例二(如何加強城市建設)：一、各級領導干部要高度重視，樹立正確的政績觀，密切關注城市規(guī)劃建設等問題;二、在全社會營造關于加強城市規(guī)劃體制建設的良好文化氣氛;三、通過社會公共教育培訓，提高廣大工作人員的業(yè)務素質.以上兩個案例所反映的共同問題可以用八個字來形容：思維僵化、毫無意義。那么，怎么才能避免申論行文的模式化，消除“萬能八條”所帶來的局限性呢?以案例一為例，比較規(guī)范的作答方式是：一、結合社會主義核心價值體系的內容與要求，以“八榮八恥”為指導，樹立社會主義核心價值觀。主流媒體應當明確自身所承擔的社會責任，以社會利益為導向，了解民間疾苦，感知百姓冷暖，落實文化監(jiān)督。同時，提高創(chuàng)新意識，積極應對大眾媒體的挑戰(zhàn)，完善文化傳播手段，大力弘揚主流文化，發(fā)揮主流媒體應有的引導的作用。文化主管部門應當建立健全對主流文化產品創(chuàng)作生產的引導機制，以激發(fā)文化工作者積極創(chuàng)作的熱情，激發(fā)創(chuàng)作潛能，不斷強化監(jiān)管手段，加大對“三俗文化”的懲處力度。二、正視當前文化體制發(fā)展中所存在的三俗等問題，把握社會主義文化發(fā)展規(guī)律，通過提升主流文化的引導力與表現力，增強人民群眾對于主流文化的認同感。必須推進市場經濟條件下的文化體制改革，將計劃和市場分開，明確文化事業(yè)單位的商業(yè)價值功能和社會文化傳播效益功能，明確身份定位。同時，政府部門應加大對主流文化產業(yè)的資金支持，成立專項基金，用于支持和發(fā)展主流文化產業(yè)，特別是對那些有著深遠教育意義，短期內無法見諸商業(yè)效益的文化產業(yè)要堅決給予無償支持和保護.通過以上的案例分析，我們可以得知，要避免申論行文的模式化，應具備的基本要求是：第一、認真分析材料，緊密聯(lián)系材料內容;第二、理論與實際相結合，增強策論的針對性與可操作性。第三、熟悉國家的相關政策，增強行文的現實感與實質性內容。在以往的申論批改中，申論行文的模式化是具有普遍性的問題，而且也是非常致命的問題(失分最大，最容易成為三類乃至四類卷)。最后，需要鄭重提醒考生的是，申論的寫作沒有什么速成法，也沒有捷徑可言，只有踏踏實實的去學，認認真真去寫，才能提升自己的能力，符合一名合格公務員所應具有的基本素養(yǎng)。申論寫作典型錯誤 二、行文切入與總結不當要提升申論寫作的能力，贏得高分需要建立在對國家大政方針的理解及對于材料的運用等基礎之上。因此，申論能力的提高不是一朝一夕之功，需要長時間不懈的堅持與有效的練習。要獲得申論的高分取決于眾多的因素，但有過批改申論或者作文批改經驗的人士應該很清楚，好的開頭與恰當的結尾往往就是成功的開始，也就是我們常說的“鳳頭豹尾”。那么在實戰(zhàn)中，關于申論的開頭與結尾往往存在著怎樣的問題，又該如何修改呢?下面，我們將結合具體的案例加以分析。 首先需要明晰的是，為什么好的開頭和結尾很重要。申論的“頭”就像人的臉，就算“虛有其表”至少也會給人一種很友好、親近的感覺，從而在閱卷老師的心目中確立良好的印象。要知道，包裝是必要的，有名有實當然好，但“有名”也是贏取高分的第一步也是最關鍵的一步。一個很簡單的例子就是三國的龐統(tǒng)，雖然名聲在外，但還是因為自己的“頭部”問題，給自己的“就職”等多方面帶來了重要的影響。因此，寫好申論的開頭與結尾就是走上公務員之路的開始。案例一、有考生在寫通貨膨脹專題的時候，這樣寫道“通貨膨脹和國內物價上漲，會引起出口商品的減少和進口商品的增加，從而對外匯市場上的供求關系發(fā)生影響，導致我國匯率波動。人民幣對內價值的下降必定影響其對外價值，將進一步削弱人民幣在國際市場上的信用地位，人民幣持有者會因通貨膨脹而預期人民幣的匯率將趨于疲軟，把手中持有人民幣轉化為其它貨幣，從而導致匯價下跌，人民幣貶值”?？忌饕撌龅氖峭ㄘ浥蛎泿淼纳鐣绊?，內容上并沒有錯。但撇開語法等角度的問題，我們應該明確，申論行文應自由過度，首先第一步應簡要的概述材料的背景(大概120字左右)，然后再引出相應的問題，并適時的提出自己的論點(在此提醒考生一定要將自己的中心論點在文章的起首段就明確的提出)。反觀該考生，整個第一段行文所論述的都是通脹及人民幣升值的社會影響，行文突兀不說，且沒有直接明了的提出自己的論點。文章的結尾與起首同樣重要，好的結尾也是一篇規(guī)范的申論應有的結構?？墒窃诰唧w的寫作中，結尾的重要性卻往往被考生所忽視，以下是兩位考生行文的結尾性段落：案例二、城市創(chuàng)造美好未來，城市規(guī)劃需要我們不斷努力不斷探索，需要我們堅持不懈久久為功。相信經過我們不斷努力一定能夠建設出和諧的城市環(huán)境。案例三、總之，只有堅持社會主義核心價值觀為中心，采取扎實有效的措施，才能解決主流文化發(fā)展中遇到的問題，才能使中國特色社會主義文化獲得長足發(fā)展與進步。上面兩位考生所犯的同一個錯誤就是：結尾潦草、空洞，缺少實質性內容。結尾是一篇文章的結束，從書法的角度來講，收好最后一筆才是完整的結束。那么，怎樣的結尾才是行之有效的結尾呢?基本的模式有兩種：名人名言+號召性語言+點題;聯(lián)系時代發(fā)展的主題+號召性語言+點題。兩種結尾模式有一個共同的特點，那就是點題，因此考生一定要注意，不管采用何種結尾的方式，點題或者重申論點都是行政文化的特質及必然要求。當然，任何一種結尾方式都要活學活用，避免生搬硬套等本本主義。最后慎重提升廣大考生，寫好文章的開頭與結尾不是投機取巧，開頭和結尾只是行文的一部分，最為重要的還是行文的內容，因此，功夫應在考場之外。 申論寫作典型錯誤 三、脫離材料及時代主題申論寫作的基本層次是總結問題、分析問題、解決問題，對于經過系統(tǒng)復習的考生來講基本上都能做到結構完整、層次清晰，然而在具體的行文中，很多考生卻往往忽視了材料的本身以及時代的主題(主流)。申論作答的基本要求就是結合所反映的問題，自立觀點加以論證，因此行文聯(lián)系材料背景是寫好申論的立足點。那么，在具體的寫作中，哪些問題是屬于與材料聯(lián)系不夠緊密乃至脫離材料的呢?與材料聯(lián)系不夠緊密并不是說跑題，而是在具體的行文過程中與材料聯(lián)系不夠緊密，沒有深度的把握材料，如提出相應的措施時，不能結合材料中所反映的相關案例進行論證，分析解決問題的必要性時不能聯(lián)系材料中的核心觀點進行分析，從而帶來了行文與材料的脫離等問題。下面，我們結合具體的案例進行分析。案例一、2010年國家公務員考試中，有考生在論述統(tǒng)籌海洋資源的開發(fā)與保護的時候，這樣寫道“建立海洋規(guī)劃體系，實施海洋綜合管理。海洋規(guī)劃是對海洋事業(yè)發(fā)展的總體運籌和時空安排，科學合理的海洋規(guī)劃，是海洋行政管理工作的基礎，因此，要遵循現代海洋科技和海洋經濟的發(fā)展趨勢”可以肯定的是，考生所提的措施具有很強的針對性，但是沒有在接下來的行文中，聯(lián)系材料的背景進行闡述。完善可行的措施應緊接上文加述：以海洋功能區(qū)劃和全國海洋開發(fā)規(guī)劃為基礎，建立和完善符合渤海海域資源與環(huán)境現狀的規(guī)劃體系，確定海洋開發(fā)利用與環(huán)境保護的戰(zhàn)略目標和發(fā)展方向，為實施海洋開發(fā)利用、保護管理提供依據，提升宏觀調控力度。這樣不僅總結概括了材料中的案例，同時結合了國家的相關政策，行政性、現實意義都有較大程度上的增強。脫離材料的第二種典型是指把握了材料的主題，但整篇行文完全按照主觀的思維進行闡述，從而形成了長篇的大話、空話、套話，看似很有道理，其實毫無實質性意義。因此，這就要求廣大的考生在平時的復習中多多了解國家的基本政策，看到相應的案例，能具體的結合國家的相關政策進行解答。行文不能聯(lián)系時代發(fā)展的主題是申論寫作中常見的問題之一。而聯(lián)系時代主題來行文，不僅有利于深化文章的主旨，同時有利于增強行文的時代感與現實感，體現行文的策論性。案例二、我們同樣以2010年國家公務員考試的試題為例。材料的主題是海洋資源的保護與開發(fā)，因此我們應聯(lián)系科學發(fā)展觀的內涵及社會意義來加以闡述，當然，我們同樣可以結合構建社會主義和諧社會，從人與自然和諧統(tǒng)一的層次來論述自己的觀點。這樣不僅能很好的展現對材料的把握能力，同時也體現了對于社會政治思考的邏輯思維，符合一名公務員的基本特質。總而言之，考生在申論的具體寫作中，不僅要緊密的聯(lián)系材料中的核心內容，同時應發(fā)散自己的思維，做到時事與社會主題相融合(注：聯(lián)系時代主題不是簡單的概括，而應將時代發(fā)展的主題寓于全文之中)，這樣才能較好的打造自己的亮點，贏取 高分。 申論寫作典型錯誤 四、簡單的拼湊材料申論的寫作立足于對國家大政方針的了解，依靠于對材料的理解與分析，因此，要贏得申論的高分，深入了解國家的相關政策、洞悉材料所揭示的內容是關鍵，而寫作的形式等都是外在的形式。然而，在申論的實際操作中，很多考生卻由于對考試時間的“緊張”等原因，脫離材料而下筆千言，與此相反的是另外一部分考生卻對于材料過分的關注，甚至按照總結問題-分析問題-解決問題的層次整體的拼湊材料。殊不知，這恰巧犯了申論寫作的大忌，最容易淪為三類乃至四類卷。所謂的拼湊材料很簡單，就是將材料中的原文直接摘取、引用至具體的寫作中。申論作答的要點基本上都來源于材料，但來源于材料并不意味著完完整整的“截取”材料。案例一、有考生在回答如何弘揚主流文化時，這樣答道“1、精品意識，就是在主流文化經典的打造上要體現與時俱進、精益求精的追求。2008年，中國氣派的“奧運文化”，以傳統(tǒng)文化融合現代理念，強勢出擊，贏得世界矚目，尤其是北京奧運會大氣磅礴的開幕式，將中國特色的奧運文化推向世界的舞臺，令世人震撼。2、市場意識，就是在主流文化產品的生產中，要加強對當代文化市場運作規(guī)律的把握和運用，這是主流文化獲得旺盛生命力的重要前提。近年來，以江西“紅歌會”等為代表的重溫紅色文化經典現象引起各界關注。3、創(chuàng)新意識，就是在主流文化打造中要突出創(chuàng)新的意識、開放的心態(tài)。這一點在流行文化風靡全球，新媒體、新技術層出不窮的當代顯得尤其重要。事實上，近年來主流文化在許多領域進行了令人欣喜的探索，其經驗值得認真總結。比如，2009年央視春晚上一展風采的“英倫組合”令所有的觀眾驚訝不已。這是一個橫跨流行音樂與民歌、通俗與高雅的大膽而成功的“混搭”。當盛裝的宋祖英出現在流行歌手周杰倫身旁，當優(yōu)美的民歌旋律與鮮明的流行節(jié)奏交織一處，讓人耳目一新。事實上，以宋祖英與周杰倫搭檔演出，這原本是個源于網絡的創(chuàng)意，但春晚編導團隊卻從中發(fā)現了其雅俗共賞的巨大吸引力和實施的可能性。”乍一看，考生的分析理論與具體的案例相結合，可謂論據翔實，但閱卷人員一看就知道考生所列舉的措施都是材料的原文，只是將相應的案例簡單的加以拼湊，如此的考卷又怎能獲得理想的成績呢?案例二、一位考生在回答構建社會主義核心價值體系的必要性時，“完整”的闡述了主流文化的內涵“一是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，那些歷經幾千年，至今仍然閃爍著真理和智慧光芒的東西;二是1921年以來中國共產黨人在馬克思主義中國化的時代進程中作出的偉大創(chuàng)新，包括體現時代精神的當代文化;三是世界其他國家的優(yōu)秀文化元素”遵循材料進行作答并沒有錯，但作答的具體過程中，考生不能忽視了考試大綱中最為基本的要求“閱讀理解能力、分析判斷能力、語言表達能力”，如果整篇申論都是由材料“組合”而成，那所謂的考察也就失去了其應有的意義。因此，考生在行文的過程中，一定要認真體會材料的內容，在分析問題的基礎上加以總結概括，讓自己的試卷彰顯出完整的分析材料-把握材料-運用材料的能力。申論寫作典型錯誤 五、標題與立論不準確 申論屬于行政文化的范疇，基本的行文層次是總結問題、分析問題、解決問題，因此，很多考生在具體的寫作過程中都會構思一個寫作的基本框架，進而聯(lián)系材料的內容展開行文的各個層次。一篇優(yōu)秀的申論一般取決于結構的完整，內容的翔實，觀點的新穎等內容，然而最能“出賣”考生的往往卻是標題與行文的論點。在具體的寫作過程中，怎樣的標題與立意才是規(guī)范合格的呢?下面我們結合幾個常見的案例進行分析。案例一、2010年國家公務員考試申論的題目是“參考給定資料，圍繞海洋的保護與開發(fā)，自選角度，自擬題目，寫一篇文章”，有考生這樣寫道“科學開發(fā)，讓藍色伊甸園更加美麗和諧”首先需要明確的是，該標題立意新穎，很有創(chuàng)意，但是卻存在著三個問題：第一、有著重開發(fā)而忽視保護之嫌;2、標題中間不需使用標點符號;3、前后標題應盡量對稱。因此，既要符合題目的要求，又要寫出新意，我們可以改為：統(tǒng)籌保護開發(fā) 鑄就藍色海洋(只是一個范式)。案例二、有的考生一味的求新穎，卻往往又犯了過猶不及的錯誤。如分析如何進一步加強主流文化建設時，有考生寫道“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色構筑社會主義核心價值觀，弘揚當代中國主流文化”。乍一看，考生的標題有詩、有時代主題，應該是不錯的。其實不然，首先主標題與副標題之間沒有直接的聯(lián)系，出現了明顯的斷層或者說牽強附會的錯誤。引用古詩詞并沒有錯，但是只會生搬硬套，所帶來的卻只能是搬起石頭砸自己的腳。因此，考生在命題的時候，一定要有標題即是論點的意識，仔細的揣摩題目的要求，在切合題意的基礎之上做到新穎、創(chuàng)新，不然，一切只是無本之源。論點是申論的靈魂，只有確立好客觀、全面的論點，接下來的行文才有意義。如果因行文立意而導致論點錯誤，那接下來的行文寫的再好也是徒然，因此，考生一定要認真審題，確立正確、切合題目要求的論點。提出論點很重要，什么時候提出論點往往更重要。在文章適當的位置提出論點，會起到畫龍點睛的作用，相反則會“埋沒隨百草”。那一般行文的論點在什么時候提出來才是最合適的呢?案例三、一位考生在闡述加快煤炭產業(yè)重組時這樣開頭“2008年的金融危機給全世界帶來了深遠影響，危機波及了中國的大部分城市，就連處在內陸的山西也受危機的影響，全省的煤礦企業(yè)半數以上關閉，停產，閑置。而作為山西的支柱產業(yè)，煤礦業(yè)的蕭條自然給整個山西的經濟發(fā)展帶來嚴重的影響，原本以為最不可能受危機沖擊的山西此次也被波及了”考生行文的思維很清晰，首先結合了社會經濟發(fā)展的背景，其次引出了相應的問題，但是可惜的是沒有在引出問題后提出自己的論點：因此，要拓寬煤基多聯(lián)產，擺脫其單一產業(yè)結構的局限性，實現煤炭產業(yè)又好又快的發(fā)展，就必須加快煤炭產業(yè)重組，優(yōu)化產業(yè)結構升級。建議考生在總結完材料、引出相應的問題后(大概120字左右)就應該提出自己的論點。同時，需要重申的是，所提的觀點不僅要切合題目要求，同時應避免片面化、主觀化等問題。 申論寫作典型錯誤 六、條理層次邏輯雜亂化在申論作答中，考生做容易出現的錯誤就是條理不清、層次不明以及邏輯雜亂。說到底，之所以出現這類問題，最要的原因還是思想意識及平時養(yǎng)成的行文習慣。只要考生有意識的加強這方面的思想意識，在申論的行文中，完全可以作答條理清晰、層次鮮明、邏輯性較強。那么，我們不僅要問，申論的作答中，條理、層次以及邏輯性真的那么重要嗎?下面我們就通過一些具體的案例來加以分析：案例一、有考生在總結我國城市體制規(guī)劃中所存在的問題時，這樣答道：“材料中反應的我國在城市規(guī)劃過程中由于制度不健全存在著很多問題主要有：領導干部政績觀影響不注重城市基礎設施建設只重視形象工程建設，城市規(guī)劃不科學、不合理，重速度不重質量，城市基礎設施投入不足，城市規(guī)劃領導責任不明缺乏溝通造成城市規(guī)劃沒有明確目標，城市規(guī)劃中存在很多安全隱患和污染事件，城市規(guī)劃者在城市規(guī)劃中不客觀不科學不能以公共利益為重?！币陨系淖鞔鹁褪堑湫偷臈l理不清晰、層次混亂、邏輯性不強。我們可以將心比心，站在公考閱卷老師的立場上來審視這份答卷，首先從卷面上來看就顯得很臃腫，如此，第一印象就不好，也就很難獲得高分。退一萬步講，閱卷的老師具有十二分的敬業(yè)精神，會一條條的對照考生的要點，如此，也難免出現遺漏的現象，最終受影響的還是考生自己。通過上面的分析，可以知道，所謂的層次、條理、邏輯都是為了更為直觀有效的凸顯答題的要點，給閱卷老師一目了然的清晰感。那么，怎樣的答卷才是條理清晰、層次鮮明、邏輯性強呢?同樣可以從上面的案例中找出答案。第一步，先找出上面案例中問題的具體表現(摒棄語法等其他錯誤)。1、沒有以數字標注歸納相關要點，即要點之間缺少必要的區(qū)分度;2、要點之間的層次、邏輯混亂不明，各要點混雜在一起。比較規(guī)范的作答方式如下：材料所反映是我國城市規(guī)劃體制不夠健全等問題，這些問題產生的原因及所帶來的影響有：1、快速的城市化進程，在工業(yè)發(fā)展中忽視了對民生和環(huán)境的合理規(guī)劃;2、急功近利求發(fā)展，忽視了科學論證。3、城市的基礎設施薄弱，公共安全存在隱患;4、公共安全管理缺乏協(xié)調和遠見，體制運行需要改進;5、重新整治城市基礎設施，花費了巨大代價。上面的作答雖然沒有做到盡善盡美，但主要內容一目了然，無論是卷面的整體還是答題的脈絡都十分的清晰，呈現了先思想、后體制的作答層次與邏輯思維。案例二、一位考生在闡述如何弘揚主流文化時，這樣總結道“首先：應從我國文化產業(yè)和體制著手，通過發(fā)行光碟，書籍，報紙，電影等傳統(tǒng)手段外，還應以網絡為載體對具有我國傳統(tǒng)文化的產品進行宣傳。對現行體制進行調整，是宣傳機構明確自己的責任和分工。其次：主流文化應打破傳統(tǒng)，破而求立。吸取當下流行的藝術表達方式結合自身打造出新的符合當今潮流的主流文化，在主流文化中加入草根的貧民的表現形式，粘合起來使人耳目一新，這樣才能在市場中站穩(wěn)腳跟，是主流文化凸顯出來。最后：文化及網絡從業(yè)人員，應加強自身的行業(yè)素質，管理層面的人員，文化部門應加強監(jiān)管機制，對每部作品應由管理層審核后上報文化主管部門，主管部門審批后方可發(fā)行。發(fā)現違規(guī)操作的，首先是對管理層進行處罰，做到責任到人。最大限度的對從業(yè)人員進行監(jiān)管。”首先，這位考生忽視了申論的行文應以策論為重點，沒有將所提措施分條逐段進行闡述，并聯(lián)系材料背景或社會經濟發(fā)展的要求加以必要性的分析。其次，雖然考生用“首先”“其次”等銜接詞將各措施進行了概括，但措施之間邏輯混亂。在提出解決問題的措施時，考生同樣應按照先闡述思想意識范疇的內容，后論述體制建設等角度的措施，以增強申論行文的規(guī)范性與嚴謹性，給閱卷老師一種思維清晰、行文嚴密的良好感覺。在具體的行文過程中，考生應該有“調度好文字之間的關系，才能勝任公務員崗位繁瑣的工作”的思想意識。建議考生在行文之前，列一個簡要的提綱，以增強行文、作答的組織籌劃能力，當然，最為重要的還是應該在平時的練習中有意識的樹立層次、條理、邏輯的意識，讓有條不紊成為一種習慣、一種彰顯自己能力的外在表現形式。 申論寫作典型錯誤 七、行文口語化 主觀化 公務員考試選拔的是具有行政能力的政府工作人員，而申論作為行政文化的一種，其基本特質是行文的嚴謹、客觀與規(guī)范性。然而在申論的實際寫作中，許多的考生總會由于這樣那樣的原因，導致了行文的口語化與主觀化，如此，想要贏得申論的高分，可以概括為：異想天開、癡人說夢。 那么，在申論的具體寫作中，怎樣的行文屬于口語化與主觀化呢？下面，中政申論將結合考生的答卷做以下分析。 案例一：有考生在分析弘揚主流文化的必要性時，義憤填膺、不能自已，遂大呼“以此反過來看現在的公務員招考，報名人數幾乎出現井噴的現像，而最大的問題在于這些人為何報考警察和公務員？是實現抱負保一方平安？還是找一份高福利高待遇的好工作？還是其它？報考者的動機決定這個國家或這個地區(qū)的未來！” 關注社會，思考生活的本身是每一位準公務員的必備素養(yǎng)，但關注社會時事不代表牢騷滿腹，更不代表器宇軒昂。先天下之憂而憂沒有錯，但重在行動，而不是“仰天大呼”，如此，只能給閱卷老師帶來一個感受：自以為是、自命不凡。以上考生完全可以轉變一下思維，換一種更為自然貼切的敘述方式：作為以踐行“為人民服務”為宗旨的公考者來說，我們更應該以身作則，在平時的生活中，自覺提升自己的思想素養(yǎng)，在實際工作、生活中樹立社會主義核心價值觀念，以“八榮八恥”嚴格要求自己，堅決反對三俗現象，為弘揚主流文化作出自己的努力。 案例二：“老子云：治大國若烹小鮮；莊周夢蝶，是希望可以像鯤鵬一樣扶搖而上九萬里。黃老思想中亙古不變的無為而治，老死不相往來，反映了那個時代的核心價值體系和主流文化，也是中國幾千年來的小農經濟所決定的。”這個案例所存在的問題比較多，首先，考生對于“莊周夢蝶”的典故了解不夠深入，只是貿貿然的總結為“是希望可以像鯤鵬一樣扶搖而上九萬里”，與典故的實際含義相去甚遠，犯了主觀臆斷的錯誤；其次，考生將道家中的“無為”概述為“反映了那個時代的核心價值體系和主流文化”犯了以偏概全的錯誤，黃老思想誕生于戰(zhàn)國時期，那時的中國學術界正處于“百家爭鳴”的歷史時期，沒有主流才是真正的“主流”。 案例三：“本人認為，進一步加強法律制度建設十分有必要”，“筆者以為，完善社會監(jiān)管體制是必須的，是值得我們去做的”，“我一定會努力學習國家的相關政策，努力增強反對手機涉黃的能力”等。 以上考生犯有一個通病，那就是沒有站在政府行政的角度來思考問題、分析問題乃至解決問題。通過公務員考試的考生，都會直接進入國家相關部門進行工作，因此在平時的學習生活中學會以行政的角度來思考問題，是每一位準公務員應該具有的意識與能力。申論的寫作不是單純的考察寫作能力，但是一個不具有基本的文字組織能力，對于行政公文的寫作要求都不能熟知的考生，又怎能勝任往后的工作，如何做到規(guī)范化行政呢？ 因此，考生在平時的備考中，要不斷學習黨和國家的相關政策，以行政的思維看待社會問題、思考社會問題，同時，不斷了解行政公文的寫作要求，增強行文的嚴謹性與規(guī)范性，從而使自己申論的作答符合行政文化的基本特質。 申論寫作典型錯誤 八、措施空洞 缺乏實質性內容 申論行文的基本層次是總結問題-分析問題-解決問題，而策論更是申論行文的重中之重，因此在申論的具體寫作中應以解決問題（措施論證）為重點，然而在提出解決問題的措施時，由于考生對于相關的國家政策理解不夠透徹，對于材料把握不夠精準，很容易產生言之無物、針對性不強以及缺少實質性內容等常規(guī)性問題。 空洞、缺乏實質性內容很好理解，用老百姓的話來講，就是“沒有任何意義”。那么怎樣的措施是空洞的，是缺少實質性內容，是沒有現實性意義的呢？下面，我們通過具體的案例進行分析。 案例一、有位考生就如何弘揚主流文化作了以下的回答“首先要認識到三俗風氣對民族崛起和國家發(fā)展的危害。三俗與美德是對立的，是一種此消彼長的關系，三俗之風盛行，從另一側也反映精神與美德的淪落；其次，偉大精神鑄就偉大的事業(yè)，偉大的事業(yè)鑄就偉大的國家。再次，文化傳播有關的部門首先要把好關審核關，對于渲染三俗文化的題材要禁止其傳播.” 拋開語法、銜接詞等因素，單純的看考生所提的措施本身，我們可以發(fā)現“要認識到三俗風氣對民族崛起和國家發(fā)展的危害”“偉大精神鑄就偉大的事業(yè)，偉大的事業(yè)鑄就偉大的國家”“文化傳播有關的部門首先要把好關審核關，對于渲染三俗文化的題材要禁止其傳播”都是完完全全的廢話，很直白的講：如此提出措施只能證明自己和高分絕緣了。 那么以上的措施可不可以修改？怎樣修改呢？第一點與第二點都是思想意識范疇的內容，我們完全可以概括為：加強社會教育，以社會主義核心價值觀念來教育人，幫助廣大民眾樹立起中國特色社會主義的價值觀念。然后可聯(lián)系社會主義精神文明建設的要求及相關案例進行闡述；最后一點可以概括為：加強法制建設，完善社會監(jiān)管體系。接下來可以聯(lián)系依法治國、完善法律制度、建議社會監(jiān)管體制的意義或相應的案例進行闡述。 案例二、2010年國考時，有位考生就如何保護海洋資源，節(jié)約用水提出了自己的意見“加強海水利用，規(guī)定每一位公民每天用水的量，有效的節(jié)約水資源.”，該措施的針對性倒是很強，但考生明顯的忽視了所提措施的現實可操作性。正確的表述方式應該是：必須深入貫徹可持續(xù)的發(fā)展戰(zhàn)略，不僅要為當代人的利益著想，更要為后代人的利益考慮。要全面推進節(jié)水、節(jié)能、節(jié)地、節(jié)材和綜合利用，確保引進項目為低消耗、低排放、低污染和高效益的企業(yè)和產品，促進海洋環(huán)境的可持續(xù)利用。 通過以上兩個案例，很容易理解，要使得自己所提出的措施針對性強、言之有物，必須具備三個條件：1、對于材料的深入理解，有著自己獨特的思考與見解；2、對于國家的相關政策能夠舉一反三；3、較強的語言組織能力與文字表達能力。 所以，在平時的復習中，考生在關注時事熱點的時候，應該學會站在國家行政的角度來分析問題、處理問題，形成辯證統(tǒng)一的邏輯思維，如此