音樂理論基礎(chǔ)知識在電子琴演奏中的應(yīng)用.docx

音樂理論基礎(chǔ)知識在電子琴演奏中的應(yīng)用音樂理論基礎(chǔ)知識應(yīng)用一、怎樣彈奏各調(diào)音階作者:大連艦艇學(xué)院A-35 韓清在音樂理論中學(xué)習(xí)彈奏各調(diào)音階我們首先要分幾個步驟1認識音名2認識臨時變音記號3認識等音4了解十二平均律5了解大調(diào)式各音級關(guān)系6辨別調(diào)號1、認識音名基本音級：CDEFGAB他們所對應(yīng)的鍵盤位置大家可能都知道，也就是所有的的白鍵。這些白鍵暫時唱為：DO RE MI FA SOL LA SI（這種唱名法為固定調(diào)唱名法）那么他們翻譯成簡譜就為：1 2 3 4 5 6 7變化音級：除白鍵以外我們看到黑色的鍵這些叫變化音級。2、認識臨時變音記號#：升記號（表示將基本音級升高半音）b：降記號（表示將基本音級降低半音） x：重升記號（表示將基本音級升高兩個半音一個全音 ）bb：重降記號（表示將基本音級降低兩個半音一個全音）：還原記號（表示將已經(jīng)升高或降低的音還原） 3、認識等音有了以上的各種記號那么所有鍵盤上每一鍵就有了兩個或者三個名字（等音）：例如：C=（#B）（bbD）#C=（xB）（bD）音高相同而意義和記法不同的音，叫做等音。除去#G和bA兩個音級外，其他每個基本音級和變化音級都可能有兩個以上等音，連它本來的共有三個。而bA和#G只有一個等音，連它本身共有兩個。4、了解十二平均律把基本音級：C D E F G A B C這一組音的距離分成十二個等分，叫十二平均率。每一個單位叫一個“半音”。兩個音之間的距離有兩個“半音”的 ，就叫“全音” 。在鋼琴、電子琴等鍵盤樂器上，相鄰的兩音之間叫半音，如：（EF，BC，）隔開一個鍵，構(gòu)成的音叫全音。（C-D,D-E,F-G,G-A,A-B）十二平均律：將八度(C D E F G A B C) 分成十二個均等的部分-半音-的音律。 半音是十二平均律組織中最小的音高距離。兩音間的距離等于兩個半音的叫做全音。八度內(nèi)包括有十二個半音，也就是六個全音。 在音列的基本音級中間，除了E到F、B到C是半音外，其余相鄰兩音間的距離都是全音。 請注意:此文章只屬于中國電子琴網(wǎng)韓清本人,嚴禁轉(zhuǎn)載在鍵盤上，相鄰的兩個琴鍵（包括黑鍵）都構(gòu)成半音，隔開一個琴鍵的兩個音則都構(gòu)成全音。5、了解大調(diào)式各音級關(guān)系在C大調(diào)的情況下看音階形式彈奏各調(diào)音階：音階：C D EFGABC級數(shù)：-關(guān)系：全音-全音-半音-全音-全音-全音-半音那么按照這樣的關(guān)系我們就求得（D大調(diào)音階）音階：DE#FGAB#CD級數(shù)：-關(guān)系：全音-全音-半音-全音-全音-全音-半音這時候出現(xiàn)的所有新的調(diào)式音級就可以運用兩種唱名法去唱樂譜。詳細內(nèi)容請連接下面地址/bbs/viewthread.php?tid=350當(dāng)我們逐漸熟悉和知道這些音階關(guān)系存在的特點后，我們可以用用任何一個音開始找出音階并且彈奏出來。6、辨別調(diào)號調(diào)號：為了方便記譜我們把所有的升降記號放在五線譜的前面就形成了調(diào)號。升種調(diào)號：觀察最后一個升號的位置，這個音即是該調(diào)的7，上升半音，就是大調(diào)式的主音也就是大調(diào)的一級了。（讀的順序是升FA DO SOL RE LA MI SI）例如： # -#- -#- # - - - 最后一個升號音是#D，因此該調(diào)就是E調(diào) 降種調(diào)號：觀察倒數(shù)第二個降號的位置，這個位置的降音就是就是大調(diào)式的主音也就是大調(diào)的一級了。（讀的順序是把升種調(diào)的反過來讀：降SI MI LA RE SOL DO FA）例如： - b -b- b b- b -b- - 倒數(shù)第二個在降G上，所以該調(diào)就是降G調(diào) 注意：只有一個降號的F調(diào)不適用該方法二、認識大調(diào)音程作者:大連艦艇學(xué)院A-35 韓清當(dāng)我們熟悉了各調(diào)的音階后一定不會滿足自己現(xiàn)有伴奏的水平，但是無奈對和弦的構(gòu)成有很多疑問，那么我們首先要認識一下音程的的構(gòu)成,學(xué)習(xí)音程的構(gòu)成有助于我們更好的掌握對和弦的認識.音程：指音與音之間的音高距離，音程以“度”為單位。音程類別：按照彈奏形式音程又為分為和聲音程與旋律音程。旋律音程：指先后彈奏的兩個音就叫旋律音程。和聲音程：指同時彈奏的兩個音就叫和聲音程音程。音數(shù)：全音的數(shù)目為全音，.5為半音音程的計算方法：在五線譜上，同一線上或同一間上的距離一度；純一度:音數(shù)目是(如11 2244)增一度音數(shù)為0.5(1#26#65#5)相鄰的線與間上的音之間的音程為二度；半音數(shù)目為0.5的為小二度，半音數(shù)目為的為大二度(如:1b2 34 5b6)相鄰的線或相鄰的間上的音之間的音程為三度。音數(shù)為1.5的為小三度以下是C大調(diào)基本音級中的音程關(guān)系音程 度數(shù) 音數(shù)C C 純一度 0 C D大二度 1D E 大二度 1EF小二度 0.5FG大二度 1GA大二度 1AB大二度 1BC小二度 0.5以下是由C 大調(diào)音級向上構(gòu)成的自然音程C C 純一度 0 C D大二度 1C E 大三度 2CF純四度 2.5CG純五度 3.5CA大六度 4.5CB大七度 5.5CC純八度 6FB增四度(三全音)3BF減五度(三全音)D大調(diào)基本音級形成的自然音程DE#FGAB#CDDD 純一度 0DE 大二度 1D#F 大三度2DG 純四度 2.5DA 純五度 3.5DB 大六度 4.5D#C大七度 5.5DD 純八度 6G#C增四度(三全音)3#CG減五度(三全音)也就是說:大音程增加半音(升高冠音或者降低根音)就為增音程增音程增加半音(升高冠音或者降低根音)就為倍增音程大音程減少半音(升高根音或者降低冠音)就為小音程小音程減少半音(升高根音或者降低冠音)就為減音程減音程減少半音(升高根音或者降低冠音)就為倍減音程純一度減少半音為增一度(不純在減一度的概念)自然單音程表 例 度數(shù) 音數(shù) 名 稱 簡易計算音程方法 c1 c1同度(純一度)最狹小的音程 e1 f1 小 二 度 兩個相鄰的半音構(gòu)成 c1 d1 1 大 二 度 小二加小二 d1 f1小 三 度 小二加大二 或 大二加小二c1 e1大 三 度 大二加大二 c1 f1純 四 度 大二加小三 或 小三加大二 小二加大三 或 大三加小二 f1 b1增四度 ( 三全音)b f1減五度 (三全音)c1 g 純 五 度 小三加大三 或 大三加小三 e1 c2 小 六 度 小三加純四 或 純四加小三 c1 a1 大 六 度 大三加純四 或 純四加大三 g1 f2 小 七 度 純五加小三 或 小三加純五 c1 b 大 七 度 純五加大三 或 大三加純五 c1 c2 純 八 度 純五加純四 或 純四加純五三、認識三和弦及應(yīng)用作者:大連艦艇學(xué)院A-35 韓清三和弦：三個音按照三度關(guān)系疊置起來構(gòu)成三和弦。三和弦的種類：大三和弦：下面大三度上面小三度 和弦標(biāo)記：C D G #F bA 和弦用音：135 2#4 6 572 #4#6#1 b61b3小三和弦：下面小三度上面大三度 和弦標(biāo)記：Cm Dm Gm #Fm bAm 和弦用音：1b35 24 6 5b72 #46#1b6b1b3增三和弦：下面大三度上面大三度 和弦標(biāo)記：Caug Daug Gaug #Faug bAaug 和弦用音：13#5 2#4 #657#2 #4#6x1 b613減三和弦：下面小三度上面小三度 和弦標(biāo)記：Cdim Ddim Gdim #Fdim bAdim 和弦用音：1b3b524 b6 5b7b2 #461 b6b1bb3以上的標(biāo)記和用音旨在使學(xué)生明確各種和弦的構(gòu)造，熟悉了這些和弦的結(jié)構(gòu)就可以運用到所有的和弦中，就不必在彈奏樂曲前要翻閱和弦標(biāo)記與解釋圖譜了。在電子琴演奏中多指和弦的根音、三音、和五音的位置應(yīng)用可以按照個人習(xí)慣或者和弦進行方式進行轉(zhuǎn)位，和弦的轉(zhuǎn)位就是將和弦里的根音、三音、和五音的位置進行高八度或者低八度的互換調(diào)整，這種轉(zhuǎn)位是電子琴都能識別的。以下是三和弦的構(gòu)成及名稱下面是關(guān)于三和弦的示意圖/bbs/viewthread.php?tid=60關(guān)于調(diào)式中的和弦我貼了SYLION的一個帖子中的圖片。基本上包容了常用調(diào)式中的各種大小三和弦。這個圖如何看呢？作者:大連艦艇學(xué)院A-35 韓清首先第一列就是大調(diào)的調(diào)式名稱，也就是相當(dāng)于1=什么調(diào)式的意思。第一行是調(diào)式音級的標(biāo)記就是一級到六級為什么沒有七級呢主要的原因是因為七級上的是一個減三和弦基本很少應(yīng)用，如果用的話也是用九和弦。這里只針對三和弦。對應(yīng)的每一列是各大調(diào)各級的和弦及標(biāo)記，對應(yīng)著上面的和弦構(gòu)成我們可以求得所有和弦用音。/bbs/viewthread.php?tid=19編配和弦的小規(guī)則（新手必讀）作者:大連艦艇學(xué)院A-35 韓清一、明確調(diào)式。看結(jié)束在什么音上.每個調(diào)號都有它自己的兩個調(diào)式一個大調(diào)一個小調(diào).這兩個調(diào)式的音階相差三度,上面的是大調(diào)，下面的是小調(diào).二、了解各調(diào)式的各級和弦。下面是一個大調(diào)的和弦表。小調(diào)的和弦就是大調(diào)一級向前第三個和弦請注意:此文章只屬于中國電子琴網(wǎng)韓清本人,嚴禁轉(zhuǎn)載/bbs/viewthread.php?tid=196三、和弦級數(shù)的傾向（正三和弦）最穩(wěn)定的是一級，也叫主和弦。所有的音都以此為中心。無論是大調(diào)的一級大三和弦還是小調(diào)的一級和弦小三都是最穩(wěn)定的。其他的任何和弦都可以直接進行到這個和弦（都可以連接這個和弦）所有調(diào)式在最后的結(jié)束的時候也都是用這個一級上的和弦。四級和弦是主音下方純五度，它有一中抬升的功能，把樂曲的氣氛推向一個高潮?？梢哉f四級和弦是促進和激化劑，它可以接五級，也可以接一級，只要是需要將樂曲繼續(xù)而不是結(jié)束的話就可以應(yīng)用這個進行。五級和弦有不穩(wěn)定因素，非常傾向到主和弦，所以一般都把五到一作為結(jié)束的進行，可以說也成為了一種定式。特別是五級七和弦，就是屬七和弦，這個和弦更加的不穩(wěn)定，并且有一種必須進行到主和弦的傾向。所以在很多編配和弦的時候這個進行應(yīng)該說是最常見的結(jié)束和弦了。了解了這三個最基本的和弦特點以后我們就暫時可以應(yīng)用這三個和弦進行簡單的編配了。和弦應(yīng)用需要大膽，盡可能的去加入一些副三和弦，不過在初學(xué)編配的話可以只用正三和弦的。盡可能的去參照各調(diào)的和弦來做一些練習(xí)。此時韓清正在單位的備課室，也沒有摘抄和聲書中的原文。不是我不尊重大師的理論，實在是懶的爬上爬下這四層樓的樓梯。倉促潦草的總結(jié)自己的感受，難免會有問題存在，請大家不吝賜教。調(diào)式音級標(biāo)記：功能組標(biāo)記：TS D T 調(diào)式音名標(biāo)記：主下屬-屬主四、不同節(jié)奏型的運用作者:大連艦艇學(xué)院A-35 韓清我這里呈現(xiàn)給大家的是2003年3月我在沈陽音樂學(xué)院于學(xué)友教授的和聲基礎(chǔ)理論與應(yīng)用課上的課堂筆記。因為當(dāng)時我學(xué)的是鋼琴，所以這里可能沒有更多的涉及電子琴的自動伴奏。但是電子琴作為一種可以運用多種手段來演奏的樂器，只要加以運用,這些技巧也絕對是一套比較完整的即興伴奏知識。一、常用伴奏音型介紹1、柱式和弦伴奏音型柱式和弦伴奏音型的特點是利用和聲的功能色彩及節(jié)奏變化來表現(xiàn)音樂形象，這類伴奏型往往用于進行曲中，但也可以表現(xiàn)其他體裁、情緒的歌曲。特別是表現(xiàn)內(nèi)心深沉或者強烈的情緒變化，也是很富有感染力的手法。如舞蹈性的歌曲、圓舞曲、恬靜抒情的歌曲等2、分解和弦音型和弦因的先后呈現(xiàn)構(gòu)成各種分解音型，他的變化方式流動方向有許多方式，可以單音分解、雙音分解、單雙音結(jié)合分解。只是要注意指法的方便和習(xí)慣。3、琶音這種通常用單手或者雙手演奏，低音區(qū)應(yīng)該采用開放排列，中音及高音區(qū)采用密集排列法4、混合交替音型在鋼琴伴奏中，往往是幾種音型同時并存的混合運用，特別是結(jié)合音區(qū)，奏法的對比夠成交替音型，使音樂表現(xiàn)更加豐富。二、伴奏音型的設(shè)計與選擇在設(shè)計與選擇伴奏音型的時候，必須結(jié)合作品的內(nèi)容風(fēng)格、感情表現(xiàn)、結(jié)構(gòu)速度等各方面的因素去考慮，通常一些抒情性、速度舒緩的多選用分解和弦音型或者支聲復(fù)調(diào)伴奏型，而那些堅強有里的進行曲風(fēng)格以及歡快的舞蹈性音樂通常選用半分解或者柱式和弦節(jié)奏音型。在一首作品中，音型不要幻化過多，盡量一個段落不改變音型，而段落與段落要有對比，同時在結(jié)束為了終止的需要也經(jīng)常改變伴奏音型。三、各種風(fēng)格的伴奏1、進行曲風(fēng)格的伴奏進行曲是一種常見的音樂體裁，給人以朝氣蓬勃，情緒激昂的感覺，特點是節(jié)奏鮮明、結(jié)構(gòu)方正，速度采用中速或稍快，節(jié)拍一般是2/4、4/4進行曲的和聲多為根音四五度關(guān)系的強進行，以正三和弦為主也常用重屬、副和弦，以增加力度和色彩。在伴奏音型上多采用柱式和弦，右手旋律，左手低音與和弦，也可以雙手都彈奏和弦的無旋律伴奏，在長音和休止用三連音或者號角類的音調(diào)填充。2、舞蹈性、輕快歌曲的伴奏這類歌曲在旋律和節(jié)奏上都比較活潑生動，情緒比較歡快，熱烈、常用的節(jié)拍是2/4、3/4、3/8、6/8、4/4、速度一般為中速或者快速，表現(xiàn)歡快，輕松的氣氛，一般少兒歌曲和少數(shù)民族歌曲常常見到，和聲幾走上寬些處理有時可幾小節(jié)換一個和弦，尤其是速度上較快的作品，一般在伴奏中多采用不帶旋律的、雙手節(jié)奏平均的伴奏音型。3、為抒情性歌曲配伴奏抒情性歌曲旋律優(yōu)美、富于表現(xiàn)感情上的細膩變化和表現(xiàn)思念等在速度上多為中速或者慢速、風(fēng)格多樣，山歌、小調(diào)、抒情獨唱歌曲藝術(shù)歌曲等，在為這類歌曲編配伴奏可根據(jù)歌曲風(fēng)格采用不同的節(jié)奏型，特別是一些少數(shù)民族的節(jié)奏型，在選擇的時候可簡可繁，音型的選擇也有大量的余地，用分解和弦、混合伴奏音型，琶音等較為常見. 教孩子學(xué)習(xí)為歌曲配伴奏的實戰(zhàn)能力作者:大連艦艇學(xué)院A-35 韓清教孩子學(xué)習(xí)為歌曲配伴奏的實戰(zhàn)能力的目的： 1、培養(yǎng)孩子的對鍵盤演奏的興趣 2、盡可能的避免孩子只會彈考級曲目喪失了音樂的功能性 3、培養(yǎng)孩子分析和解決問題的能力 4、培養(yǎng)孩子對和弦色彩的敏感度提高孩子的智商 我小時學(xué)的電子琴，后來初中的時候又自學(xué)了吉他我發(fā)現(xiàn)和弦的進行是很有規(guī)律的，我就先分析C調(diào)的。先會大調(diào)CFGC的進行，后來