小學(xué)語文與現(xiàn)代信息技術(shù)融合優(yōu)化.docxVIP

“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)模板說明：信息技術(shù)支持導(dǎo)入、講授、評價(jià)等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項(xiàng)作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。作者信息姓 名李自英聯(lián)系電教學(xué)科語文所教學(xué)段小學(xué)高段電子郵件379355719單位名稱山東省淄博市博山區(qū)考院小學(xué)信息技術(shù)支持的導(dǎo)入環(huán)節(jié)優(yōu)化（一）第一步：設(shè)計(jì)前的分析本課的名稱：黃山奇松本課的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容：目標(biāo)：1、正確讀寫“陡峭、屹立、盆景、賓客、情有獨(dú)鐘、姿態(tài)優(yōu)美、飽經(jīng)風(fēng)霜、充滿生機(jī)”等詞語，理解詞語意思，會用“屹立”“飽經(jīng)風(fēng)霜”造句。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。3、感受黃山松的奇美，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。內(nèi)容：蘇教版五年級上冊語文16、黃山奇松請說明導(dǎo)入環(huán)節(jié)在這堂課中的意義，以及信息技術(shù)如何起到優(yōu)化作用。（300字左右）黃山奇松描寫了我國的自然風(fēng)光和人文景觀。課文以生動(dòng)的筆墨描寫了黃山奇松美不勝收的各種姿態(tài)，抒發(fā)了作者對黃山松的贊嘆和喜愛，以及對大自然的熱愛之情。我在導(dǎo)入中，通過課件展示欣賞黃山“四絕”美景圖最后定格在奇松圖片上，使學(xué)生賞心悅目，心馳神往。課件的展示能夠激起學(xué)生走進(jìn)文本探求新知的欲望，為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本感悟文本，盡情飽覽“四絕”之首的黃山奇松。奠定了基礎(chǔ)。利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。興趣是學(xué)生最好的老師。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)生的心理特征，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢、創(chuàng)設(shè)情境，以激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第二步：技術(shù)支持的導(dǎo)入設(shè)計(jì)說明：在這一步里，請將你在導(dǎo)入環(huán)節(jié)上要說的話，預(yù)估的時(shí)間，所采用的信息技術(shù)支持（請具體說明如何利用信息技術(shù)來優(yōu)化導(dǎo)入效果，并截取重要畫面，鏈接相應(yīng)的文檔）呈現(xiàn)在下表中。導(dǎo)入語時(shí)間信息技術(shù)支持課前交流：說一說你對我們家鄉(xiāng)博山的風(fēng)景有哪些了解？導(dǎo)入語：在我們祖國960萬平方公里的土地上，還有許多令人驕傲的美麗風(fēng)景。今天我們一起進(jìn)安徽黃山去欣賞黃山的美麗風(fēng)光。（課件欣賞黃山怪石、云海、溫泉、奇松圖片，教師聲情并茂解說）俗話說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。享有“天下第一奇山”美稱的黃山，它以“四絕”-怪石、云海、溫泉、奇松、聞名于世。我們還知道，人們對四絕之中的奇松特別有感情，正如課文中說的一樣，更是“情有獨(dú)鐘”。只要你來到黃山上，你就會看到山頂上、陡崖邊，處處都有瀟灑、挺秀的奇松。（課件圖片欣賞最后定格在奇松）今天，我們一起盡情飽覽“四絕”之首的黃山奇松。請同學(xué)們伸出右手食指，我們一起來板書課題16 黃山奇松（齊讀課題）2分利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。興趣是學(xué)生最好的老師。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)生的心理特征，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢、創(chuàng)設(shè)情境，以激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 信息技術(shù)支持的講授環(huán)節(jié)優(yōu)化（二）第一步：設(shè)計(jì)前的分析本課的名稱：16、 黃山奇松本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容：目標(biāo)：1、正確讀寫“陡峭、屹立、盆景、賓客、情有獨(dú)鐘、姿態(tài)優(yōu)美、飽經(jīng)風(fēng)霜、充滿生機(jī)”等詞語，理解詞語意思，會用“屹立”“飽經(jīng)風(fēng)霜”造句。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。3、感受黃山松的奇美，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。內(nèi)容：蘇教版五年級上冊語文16、黃山奇松請簡述講授環(huán)節(jié)的目的和內(nèi)容，并說明在講授環(huán)節(jié)中，你是怎樣應(yīng)用信息技術(shù)的，以及信息技術(shù)是怎樣起到優(yōu)化作用的（300字左右）。一、導(dǎo)入新課后反饋?zhàn)灾鲗W(xué)習(xí)。微課程課件展示“臥”糾正學(xué)生在自學(xué)生字過程中出現(xiàn)的集中性錯(cuò)誤，提醒學(xué)生仔細(xì)觀察筆畫順序。詞語的檢查分板塊進(jìn)行，同時(shí)注意教給學(xué)生理解詞語的方法，概括課文主要內(nèi)容，注重學(xué)習(xí)方法的滲透。二、在理解課文重難點(diǎn)問題（黃山奇松究竟“奇”在哪里）時(shí)，抓住重點(diǎn)“迎客松”讓學(xué)生通過讀描寫迎客松的句子找出相關(guān)詞語，并理解“遒勁”“飽經(jīng)風(fēng)霜”的含義。滲透抓住關(guān)鍵詞句理解感悟課文的方法。課件展示：借助迎客松的相關(guān)資料，感受其生長過程中經(jīng)歷的艱難困苦，品味迎客松堅(jiān)強(qiáng)的生命力；借助迎客松的造型，感受迎客松的熱情，品味其名字的神奇；借助相關(guān)資料，品味迎客松所蘊(yùn)含的深厚文化。圖文結(jié)合美讀課文為背誦課文奠定基礎(chǔ)。運(yùn)用所學(xué)的方法，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)陪客松、送客松的奇美。在學(xué)習(xí)品味三棵奇松的神奇的過程中，自然滲透“點(diǎn)面結(jié)合、恰當(dāng)比喻、豐富聯(lián)想”的寫作方法。三、課件展示配樂欣賞一組奇松圖片，使學(xué)生更進(jìn)一步感受黃山奇松千姿百態(tài)。學(xué)生展開聯(lián)想說說欣賞到的奇松的樣子，引出課文第三自然段，在此讓學(xué)生懂得省略號的作用，借助第一和第三自然段的內(nèi)容總結(jié)全文、齊讀課題，最后課件展示讓學(xué)生欣賞視頻材料，感受黃山另外三絕的魅力。第二步：技術(shù)支持的講授設(shè)計(jì)說明：在這一步里，請你在下表左欄簡述講授環(huán)節(jié)的主要教學(xué)活動(dòng)（一至二個(gè)），并在下表右欄具體說明如何利用信息技術(shù)優(yōu)化講授效果，請?zhí)峁┙厝〉闹匾嬅婕跋鄳?yīng)文檔鏈接）教學(xué)活動(dòng)簡述信息技術(shù)支持1、A、感悟“迎客松”引領(lǐng)學(xué)生理解“遒勁”一詞時(shí)，在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，出示迎客松圖片，學(xué)生通過觀察畫面很容易理解“遒勁”一詞的意思：筆直有力，粗壯雄健，有氣勢。同時(shí)向?qū)W生滲透了結(jié)合圖片都是理解詞語的好方法。2、引領(lǐng)學(xué)生品讀課文感悟“迎客松”的奇美時(shí)，在學(xué)生交流匯報(bào)的基礎(chǔ)上鏈接導(dǎo)向指向課件B、（課件展示資料拓展），通過圖片及資料拓展，聯(lián)系課文“姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，飽經(jīng)風(fēng)霜，郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)?！备形颉坝退伞钡钠婷?，突出了教學(xué)重點(diǎn)，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的難度。A、借助圖片理解詞語“遒勁”直觀。形象，同時(shí)滲透了理解詞語的方法。B、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段可以豐富課堂教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容不受時(shí)空限制，形象地傳輸、保存和再現(xiàn)知識原型，把間接的知識轉(zhuǎn)化為直接的知識，從而加快理解和記憶的速度。3、C、在品讀感悟的過程中，通過信息技術(shù)手段，在課件中配樂展示一組黃山奇松的圖片，向?qū)W生滲透“點(diǎn)面結(jié)合，展開聯(lián)想”的方法，為學(xué)生的習(xí)作奠定基礎(chǔ)。黃山四絕中其他三絕也是別有情趣，配樂播放黃山風(fēng)光視頻材料，再次走進(jìn)黃山去領(lǐng)略一下大自然的鬼斧神工。由課內(nèi)走向課外，欣賞祖國的美麗風(fēng)光，激起學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想情感。從而很好地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。C、配樂播放課件欣賞黃山奇松 課件展示播放配樂“黃山風(fēng)光”圖片。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，適時(shí)地補(bǔ)充與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖文資料，隨時(shí)展現(xiàn)在課堂。這樣就大大拓展了課堂教學(xué)空間，加大了課堂教學(xué)容量，35分鐘的上課時(shí)間便被充分利用起來。 視頻源文件課件展示播放配樂“黃山風(fēng)光”視頻材料。由課內(nèi)走向課外，欣賞祖國的美麗風(fēng)光，激起學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想情感。信息技術(shù)支持的評價(jià)優(yōu)化（三）第一步：設(shè)計(jì)前的分析說明：請根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)過程，針對一至兩個(gè)具體的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)設(shè)計(jì)，在表格呈現(xiàn)您設(shè)計(jì)此項(xiàng)評價(jià)的目的、所采用的評價(jià)方法、及需使用的信息技術(shù)工具。（注：兩個(gè)評價(jià)設(shè)計(jì)不能雷同。）本課的名稱： 16、黃山奇松本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容：內(nèi)容：1、正確讀寫“陡峭、屹立、盆景、賓客、情有獨(dú)鐘、姿態(tài)優(yōu)美、飽經(jīng)風(fēng)霜、充滿生機(jī)”等詞語，理解詞語意思，會用“屹立”“飽經(jīng)風(fēng)霜”造句。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。3、感受黃山松的奇美，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。內(nèi)容：蘇教版五年級上冊語文16、黃山奇松第二步：技術(shù)支持的評價(jià)設(shè)計(jì)說明：在這一步里，請將你在該環(huán)節(jié)的教學(xué)、評價(jià)目的、評價(jià)方法和評價(jià)工具呈現(xiàn)在下表中。在“評價(jià)工具”一欄中，除量規(guī)外，其他均需信息技術(shù)的支持（請具體說明如何利用信息技術(shù)來優(yōu)化評價(jià)環(huán)節(jié)，并截取重要畫面，鏈接相應(yīng)的文檔）。教學(xué)活動(dòng)評價(jià)目的評價(jià)方法評價(jià)工具1、搜集迎客松的相關(guān)資料，為感悟理解理解迎客松“飽經(jīng)風(fēng)霜”頑強(qiáng)不屈的精神做準(zhǔn)備。2、出示千姿百態(tài)的黃山松課件，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己看到的“奇松”嘗試練說：黃山松千姿百態(tài)，有的像（ ），有的如同（ ），有的仿佛（ ），有的狀如（ ）。用點(diǎn)面結(jié)合，展開聯(lián)想的方法，描寫自己所欣賞到的黃山奇松。課件的展示，降低了學(xué)生口語表達(dá)的難度，達(dá)到了學(xué)以致用的目的。培養(yǎng)學(xué)生課外搜集信息和處理信息的能力。為學(xué)習(xí)課文，感悟黃山奇松