一年級語文上冊漢語拼音9aieiui教案新人教版.docx

9aieiui教學目標：1、學會復韻母ai、ei、ui及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。2、能準確拼讀聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)。3、認識7個生字，能借助漢語拼音正確朗讀句子，會讀兒歌。教學重點：1.學會三個復韻母和它們的四聲，能正確地讀音和書寫。2.正確書寫ai ei ui三個音節(jié)。教學難點：讀準復韻母的音教學準備：ai ei ui 的四聲卡片、教學掛圖或課件課時安排2課時。教學過程第一課時一、游戲?qū)耄瑥土暸f知1.師生談話：同學們，今天老師要帶大家參觀一個神秘而有趣的地方漢語拼音果園。告訴你們，這些蘋果的后面藏著許多拼音寶寶，如果誰能準確地讀出來，這個大蘋果就屬于誰。2.教師引學：學生摘蘋果讀拼音。(拼音內(nèi)容為聲母和單韻母)3.教師引學：我們給蘋果分類讀拼音，這些蘋果可以分兩類，那應該怎么分呢？先和同桌研究一下，然后說給大家聽。(學生研究后按聲母和單韻母分成兩類。)二、合作交流，學習韻母出示情境圖，引出ai、ei、ui三個復韻母。導言：在這個美好的季節(jié)里，幾個小弟弟和小妹妹圍坐在一起聽老奶奶講故事。(課件出示文中情境圖)同學們，你們瞧，他們聽得多認真啊！1.教學復韻母ai。(1)孩子們，看到這位老奶奶，你有沒有想到自己的奶奶呀？(2)教學ai的發(fā)音，認清字形。(3)四聲練習。(4)拼讀練習，鞏固發(fā)音。2.遷移方法，學習ei。(1)看圖說話引出ei。大家看，小弟弟和小妹妹們圍成了一個圈，是不是呀！在老師剛才的這句話中有兩個音，請同學們注意聽：miwi(2)教學ei的發(fā)音，認清字形。(3)四聲練習。(4)拼讀練習。導學：ei也有許多聲母朋友，比如剛才的mi、wi，誰會把其他聲母和ei拼成一個音節(jié)？自己先大聲地練一練吧！我們一起來開小火車，課件出示第40頁ei的拼讀圖，變色一個拼讀一個。3.運用規(guī)律，合作學習ui。(1)教師引學：打電話引出ui。我們今天的第三位朋友在哪里呢？打個電話催催吧！誰會打電話(師做打電話的樣子)？丁零零，丁零零。生：喂，你是誰？師：我是今天單韻母請的客人，你們別急，我馬上就到，再見。(2)教會發(fā)音方法。(3)四聲練習。可編成順口溜在口語中練習。(4)拼讀練習。課件出示第40頁ui的拼讀圖，開火車拼讀。4.結合語言，鞏固運用：在生活中，我們排隊伍，一個挨一個。這里就有韻母ai的讀音。教師指導學生用這幾個韻母組詞，再說一句話。(學生組詞造句，并嘗試用多種方式記憶音、形。)5.自主探究，總結規(guī)律：同學們，通過我們的努力知道了復韻母ai、ei、ui的讀音?？矗腔劾先擞纸o它們戴上了四頂小帽子。6.示范指導、練習書寫：同學們，ai、ei、ui我們已經(jīng)會讀了，那怎么書寫呢？現(xiàn)在，我們就把它們請到四線格內(nèi)來做客吧！教師示范書寫并指導：每個韻母是一個整體，兩個字母要靠近些，但不要太擁擠。(學生先描紅，再在練習本上書寫)教師巡回指導。e一筆寫成，起筆橫要寫直；i占上中格，點不要寫得太大。u占中格，i占上中格，兩個字母寫時要靠近。三、游戲活動，學習音節(jié)1.在拼音森林里長滿了蘑菇，這些蘑菇可漂亮了！小兔見了，高興極了，他想摘一些蘑菇孝敬媽媽，可是要摘這些蘑菇可不容易，因為這些是音節(jié)蘑菇。什么音節(jié)蘑菇呀？看，誰會拼？(bibi)2.只要你能拼出蘑菇上的音節(jié)就可以摘下蘑菇了。挑選自己喜歡的蘑菇拼一拼指名摘蘑菇拼讀。四、趣讀兒歌，總結收獲這節(jié)課，我們一起來到了漢語拼音果園，與i、ei、ui成了最好的朋友。同時還掌握了它們的標調(diào)規(guī)律：有不放過，沒找o、e，i上標調(diào)去掉點，i、u并排標后邊。第二課時一、游戲探秘，復習鞏固1.師生談話：同學們，上節(jié)課我們一起在智慧老人的陪同下，走進了拼音果園。其實，拼音果園還有很多好玩的地方，這節(jié)課我們繼續(xù)走進拼音果園，繼續(xù)在拼音果園游玩探秘，好嗎？(好。)這節(jié)課我們繼續(xù)學習aieiui2.教師板書課題，學生齊讀課題。3.復習舊知：要想走進拼音果園，先要闖關。(課件出示：拼音寶盒)打開寶盒的秘訣是開火車讀拼音，(課件出示聲母和ai、ei、ui的直呼)如果讀對了，同學們就跟著讀。注意，謎底揭開了(盒子顯示一把鑰匙，鑰匙上有一句拼音句子)。誰能準確地讀出來，誰就能最先打開拼音果園大門了！(學生讀句子)二、自主探究，認讀生字1.過渡：拼音果園大門打開了，好一幅秋天的圖畫，2.教師引導學生看圖說話。(課件出示：課文畫面)到啦！同學們，一看到這景色，你最想說什么？3.了解圖畫大意，隨機識字。4.導學：是呀！小妹妹快樂地跑向老奶奶。(1)認識輕聲音節(jié)：同學們，請你仔細觀察“妹妹”和“奶奶”這兩個詞語的音節(jié)，你發(fā)現(xiàn)了什么？(后面的音節(jié)都沒標調(diào)，要讀成輕聲。)跟老師一起來讀一讀吧！(師領讀生自讀指生讀齊讀)(2)識記生字：現(xiàn)在拼讀已經(jīng)沒問題了，那么，你們能記住“妹”和“奶”這兩個字嗎？跟同學介紹一下你的好方法吧。(3)書寫詞語音節(jié)：你能把mi mei、ni nai、pi du這三個詞語的音節(jié)正確書寫在四線格里嗎？在練習本上試一試吧。(4)教師范寫pi du，強調(diào)兩個音節(jié)間要留出大約一個字母的空隙，學生在本子上再次練寫。三、想象創(chuàng)新，練說故事導言：同學們真了不起，一起來聽聽智慧老人對你們的評價吧！(智慧老人：孩子們，你們有豐富的想象力，張開你想象的翅膀，我們一起來練說故事吧！)四、自主學習，練讀兒歌1.過渡：這里這么熱鬧，把小白兔也吸引來了。(課件出示小白兔)同學們，你們喜歡小白兔嗎？為什么？2.學生根據(jù)自己的感性認識談論小白兔有從外形上說的，有從習性上說的，有借助童話說的。(出示課文插圖)那我們就一起打開書來讀讀文中的這首兒歌吧。五、總結收獲，拓展積累1.教師總結：同學們，通過你們的努力，我們順利闖過一關又一關。在以后的學習中，只要你們認真地學習拼音，老師相信你們的收獲會越來越多，本領會越來越強。2.拓展練