中考?xì)v史復(fù)習(xí) 第一部分 教材梳理篇 第4單元 世界古代史、近代史 第20課時(shí) 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)課件_第1頁(yè)
中考?xì)v史復(fù)習(xí) 第一部分 教材梳理篇 第4單元 世界古代史、近代史 第20課時(shí) 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)課件_第2頁(yè)
中考?xì)v史復(fù)習(xí) 第一部分 教材梳理篇 第4單元 世界古代史、近代史 第20課時(shí) 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)課件_第3頁(yè)
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中考?xì)v史復(fù)習(xí) 第一部分 教材梳理篇 第4單元 世界古代史、近代史 第20課時(shí) 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)課件_第5頁(yè)
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第20課時(shí) 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng),時(shí) 間 軸,時(shí)間軸,考點(diǎn)梳理,重難突破,第20課時(shí) 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng),第20課時(shí) 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng),考 點(diǎn) 梳 理,考點(diǎn)1 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)(了解林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)的主要活動(dòng);認(rèn)識(shí)南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用),時(shí)間軸,考點(diǎn)梳理,1原因:美國(guó)南方種植園奴隸制經(jīng)濟(jì)制度與北方資本主義制度的矛盾尖銳,其中奴隸制廢存問(wèn)題是矛盾的焦點(diǎn)。 2導(dǎo)火線:1861年3月,林肯就任美國(guó)總統(tǒng),成為南方奴隸主發(fā)動(dòng)叛亂的借口。,重難突破,林肯在演講,第20課時(shí) 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng),時(shí)間軸,考點(diǎn)梳理,3南北戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人、措施、性質(zhì),重難突破,第20課時(shí) 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng),【周年鏈接】 2017年是解放黑人奴隸宣言頒布155周年。 【特別提示】 解放黑人奴隸宣言中宣布解放的奴隸,僅限于叛亂各州的奴隸;林肯為解放黑人奴隸和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一做出了重大貢獻(xiàn),是美國(guó)杰出的政治家和軍事家。 4轉(zhuǎn)折:1862年,聯(lián)邦政府頒布宅地法和解放黑人奴隸宣言,在全國(guó)引起巨大反響。廣大黑人歡慶解放,積極參加北方軍隊(duì),北方軍隊(duì)因此獲得雄厚的兵源,戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)開始有利于北方。 5結(jié)果:北方取得勝利。 6意義:經(jīng)過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),美國(guó)廢除了奴隸制度,掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙,為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。,時(shí)間軸,考點(diǎn)梳理,重難突破,第20課時(shí) 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng),【妙招巧記】 7林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)的主要活動(dòng) 1861年,林肯就任美國(guó)第16任總統(tǒng),成為南方奴隸主發(fā)動(dòng)叛亂的借口,1862年,林肯政府相繼頒布宅地法和解放黑人奴隸宣言,使北方扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局,并最終取得勝利。內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后,林肯遇刺身亡。林肯為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和解放黑人奴隸做出了重大貢獻(xiàn),成為美國(guó)歷史上的著名總統(tǒng)。,時(shí)間軸,考點(diǎn)梳理,重難突破,第20課時(shí) 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng),考點(diǎn)2 俄國(guó)、日本的歷史轉(zhuǎn)折(知道俄國(guó)廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容;通過(guò)明治維新的主要內(nèi)容,探討明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中所起的作用),時(shí)間軸,考點(diǎn)梳理,重難突破,1俄國(guó)廢除農(nóng)奴制,第20課時(shí) 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng),時(shí)間軸,考點(diǎn)梳理,(續(xù)表),重難突破,第20課時(shí) 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng),【易錯(cuò)分析】 1861年改革后,俄國(guó)仍然是沙皇專制政體,但是專政體制開始出現(xiàn)民主特點(diǎn),社會(huì)性質(zhì)是資本主義社會(huì)。,時(shí)間軸,考點(diǎn)梳理,重難突破,俄國(guó)農(nóng)奴,第20課時(shí) 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng),時(shí)間軸,考點(diǎn)梳理,2日本明治維新,重難突破,第20課時(shí) 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng),時(shí)間軸,考點(diǎn)梳理,重難突破,【周年鏈接】 2018年是明治維新開始150周年。 【易錯(cuò)分析】 日本明治維新主要是向西方學(xué)習(xí),被稱為“歐化”;日本大化改新主要是向中國(guó)的隋唐學(xué)習(xí),被稱為“漢化”。 【歷史感悟】 改革對(duì)社會(huì)進(jìn)步起到了巨大的推動(dòng)作用,我們要積極學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)文化,取其精華,棄其糟粕,為我所用;要抓住歷史機(jī)遇,跟上歷史發(fā)展的潮流,努力發(fā)展我國(guó)經(jīng)濟(jì),促進(jìn)社會(huì)發(fā)展;向先進(jìn)國(guó)家學(xué)習(xí),引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備;重視教育,培養(yǎng)人才,努力發(fā)展我國(guó)高新技術(shù)和產(chǎn)品,增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。,第20課時(shí) 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng),重 難 突 破,1.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的比較,時(shí)間軸,考點(diǎn)梳理,重難突破,第20課時(shí) 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng),2.日本明治維新和俄國(guó)1861年改革的異同,時(shí)間軸,考點(diǎn)梳理,(1)相同點(diǎn):都是自上而下實(shí)行的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。改革都促進(jìn)了本國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,此后都走上了資本主義的道路。改革都保留了大量的封建殘余。 (2)不同點(diǎn):背景不同:俄國(guó)改革前面臨著嚴(yán)重的農(nóng)奴制危機(jī),沒(méi)有民族危機(jī);日本則不僅有國(guó)內(nèi)危機(jī),而且面臨著外國(guó)侵略的民族危機(jī)。前提不同:日本在改革前,通過(guò)倒幕運(yùn)動(dòng)推翻了幕府的封建統(tǒng)治,為改革掃清了障礙;俄國(guó)在改革前沒(méi)有發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)。內(nèi)容不同:俄國(guó)改革以廢除農(nóng)奴制為主;日本改革

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