中心小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)工作的實(shí)施方案.docVIP

中心小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)工作的實(shí)施方案 為進(jìn)一步加強(qiáng)我校寫(xiě)字教學(xué)工作，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高雅的審美情趣，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際制定如下工作方案。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí) 利用教研活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和各級(jí)教育部門(mén)關(guān)于寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)及規(guī)范要求，提高教師對(duì)寫(xiě)字教學(xué)目的和意義的認(rèn)識(shí)。 每位教師都要重視寫(xiě)字教學(xué)的重要意義，加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)。提高學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量，既是語(yǔ)文教師的責(zé)任，也是其他學(xué)科教師的共同任務(wù)。各科教師都應(yīng)明確寫(xiě)字的教學(xué)要求，要特別重視學(xué)生日常寫(xiě)字，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，并及時(shí)地予以指導(dǎo)糾正。在作文、各科作業(yè)和各科考卷的書(shū)寫(xiě)方面，都要要求學(xué)生把字寫(xiě)正確、端正、清楚，行款要整齊，卷面要干凈，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。對(duì)書(shū)寫(xiě)潦草的，要采取措施，及時(shí)糾正，真正把寫(xiě)字指導(dǎo)滲透到每一科教學(xué)和每一項(xiàng)活動(dòng)之中，使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)時(shí)時(shí)處處受到良好的熏陶。各科教師都應(yīng)以規(guī)范、美觀、整潔的書(shū)寫(xiě)做學(xué)生的表率，包括板書(shū)、作業(yè)批語(yǔ)和日常公眾用字。 二、強(qiáng)化常規(guī)，規(guī)范管理 確保學(xué)生練字時(shí)間 語(yǔ)文課上識(shí)寫(xiě)結(jié)合。語(yǔ)文課上識(shí)字教學(xué)時(shí)，不僅要注重生字的音、義，還要重視字形分析，指導(dǎo)寫(xiě)法。不僅要指導(dǎo)識(shí)記字形，提高正確率，還要指導(dǎo)怎樣寫(xiě)美觀，提高入體率。低年級(jí)語(yǔ)文課上要保證有1015分鐘的當(dāng)堂寫(xiě)字時(shí)間，中高年級(jí)要保證至少5分鐘的寫(xiě)字時(shí)間。 寫(xiě)字課上重點(diǎn)指導(dǎo)。寫(xiě)字課上，教師要充分用好寫(xiě)字教材，創(chuàng)新教學(xué)方法，做到講解、示范相結(jié)合，深入學(xué)生當(dāng)中相機(jī)指導(dǎo)，糾正典型錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生掌握漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律。 練習(xí)課上靜心練字。每天一刻鐘的寫(xiě)字練習(xí)課讓學(xué)生各自按要求靜心練字，教師巡視個(gè)別指導(dǎo)。練習(xí)寫(xiě)字前可有意識(shí)地強(qiáng)化學(xué)生寫(xiě)字雙姿。學(xué)校廣播臺(tái)播放輕音樂(lè)。 以上學(xué)生練字時(shí)間要確保落實(shí)到位，寫(xiě)字指導(dǎo)課和練習(xí)課專(zhuān)課專(zhuān)用，任何教師不得隨意占用和取消。 規(guī)范硬筆書(shū)寫(xiě)工具 為切實(shí)提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，學(xué)生在練字和寫(xiě)作業(yè)時(shí)一律不得使用自動(dòng)鉛筆、圓珠筆和水筆。適當(dāng)控制學(xué)生使用修正液、橡皮、膠帶紙等修改工具，從細(xì)心入手培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)心書(shū)寫(xiě)，最大限度地降低寫(xiě)字的出錯(cuò)率，從而逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。 建立和完善常規(guī)檢查制度 成立寫(xiě)字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步規(guī)范各科作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求。領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)情況。把學(xué)生書(shū)寫(xiě)問(wèn)題作為日常教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時(shí)給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。 三、多措并舉，創(chuàng)設(shè)氛圍 開(kāi)辟宣傳陣地 學(xué)校及各班要充分利用櫥窗、墻壁、黑板報(bào)、活動(dòng)宣傳牌、校報(bào)和“三月風(fēng)”等陣地和媒體，加強(qiáng)對(duì)寫(xiě)字教育的宣傳，定期展出師生的書(shū)法作品和學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，創(chuàng)設(shè)良好的寫(xiě)字育人環(huán)境。 開(kāi)展多種活動(dòng) 開(kāi)展豐富多彩的寫(xiě)字競(jìng)賽和寫(xiě)字能手的評(píng)選活動(dòng)，積極參加各級(jí)各類(lèi)書(shū)法、寫(xiě)字競(jìng)賽，組織學(xué)生自辦板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)，制作賀卡、書(shū)簽等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。 進(jìn)行特長(zhǎng)培訓(xùn) 對(duì)有書(shū)法特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好的學(xué)生，免費(fèi)進(jìn)行系統(tǒng)的書(shū)法培訓(xùn)，使學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)得更多更好，培養(yǎng)書(shū)法特長(zhǎng)生。 四、加強(qiáng)研究，改進(jìn)教法 進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的研究，改進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)的方法，及時(shí)總結(jié)寫(xiě)字教學(xué)創(chuàng)新工作經(jīng)驗(yàn)，形成可推廣、可繼承發(fā)展的創(chuàng)新理論。中心小學(xué)2014.9中心小學(xué)寫(xiě)字技術(shù)學(xué)習(xí)材料（節(jié)選）“三度四適法”包含著筆鋒“三度法”和結(jié)構(gòu)“四適法”。下面，以楷書(shū)為例，分別做簡(jiǎn)要介紹：筆鋒三度法是筆法技巧：用來(lái)寫(xiě)出筆畫(huà)的筆鋒效果。角度（即用筆的角度45，用來(lái)寫(xiě)出筆畫(huà)的45斜棱）: 45筆尖，45執(zhí)筆，45落筆，45平行運(yùn)筆，以及45折筆和45收筆。力度（指用筆的輕重，用來(lái)寫(xiě)出筆畫(huà)的粗細(xì)鋒尖）：筆畫(huà)粗處用筆重些；筆畫(huà)細(xì)處用筆輕些。速度（指行筆的快慢，也是用來(lái)寫(xiě)出筆畫(huà)的粗細(xì)鋒尖）：力度與速度兩個(gè)方面是綜合在一起運(yùn)用的。就是說(shuō)：用筆重處慢些；用筆輕處快些；鋒尖更加輕快地掃出。結(jié)構(gòu)四適法是結(jié)構(gòu)要領(lǐng)：用來(lái)安排好零部件的搭配關(guān)系，寫(xiě)好字形結(jié)構(gòu)（我們通常把筆畫(huà)叫零件；把偏旁部首叫部件）。比例大小適宜：指獨(dú)體字筆畫(huà)的大?。ㄩL(zhǎng)短）、合體字部件的大?。ǜ叩汀捳┐钆湟线m。距離遠(yuǎn)近適當(dāng)：指零部件之間的距離要均勻。位置偏正適中：指零部件擺放的位置要合適。彎折傾斜適度：指筆畫(huà)的彎折傾斜度要適度。這套寫(xiě)字技術(shù)的特點(diǎn)系統(tǒng)具體、簡(jiǎn)便有效、減負(fù)增效。主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：1簡(jiǎn)化了寫(xiě)字的技巧要領(lǐng)。一是簡(jiǎn)化了漢字筆鋒的寫(xiě)法。怎樣簡(jiǎn)便直接地寫(xiě)出漢字的筆鋒藝術(shù)效果？運(yùn)用筆鋒“三度法”和相應(yīng)的書(shū)寫(xiě)工具（見(jiàn)投影專(zhuān)用鋼筆書(shū)寫(xiě)“追”）。二是系統(tǒng)地提煉出字形的結(jié)構(gòu)規(guī)律。把復(fù)雜多變的漢字零部件的搭配關(guān)系歸納為“四適”，運(yùn)用結(jié)構(gòu)“四適法”可以簡(jiǎn)便快速地安排好字形結(jié)構(gòu)（見(jiàn)投影“生”）。實(shí)踐證明：教給學(xué)生的寫(xiě)字技巧必須系統(tǒng)具體、簡(jiǎn)便有效。否則，寫(xiě)字教學(xué)的目標(biāo)就很難實(shí)現(xiàn)。2統(tǒng)一了各種筆的用法。一是統(tǒng)一筆尖（見(jiàn)投影：統(tǒng)一處理各種筆的筆尖45）。二是統(tǒng)一寫(xiě)法（見(jiàn)投影：不管用什么筆，都用“三度法”來(lái)書(shū)寫(xiě)）。這樣，鋼筆、鉛筆、粉筆、毛筆等各種書(shū)寫(xiě)工具，均可直接簡(jiǎn)便地寫(xiě)出漢字的筆鋒效果。而且用一種筆按“三度法”練字，其它筆的用法便可觸類(lèi)旁通了（一學(xué)多會(huì)）。既可減輕練字的負(fù)擔(dān)，又能提高練字的質(zhì)量和效率。（見(jiàn)投影各種筆書(shū)寫(xiě)“餐”）3統(tǒng)一了各種字體的寫(xiě)法。使用漢字專(zhuān)用筆，按“三度法”來(lái)寫(xiě)楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)字，筆鋒效果明顯，書(shū)寫(xiě)速度快。（見(jiàn)投影專(zhuān)用鋼筆書(shū)寫(xiě)“遠(yuǎn)看”）用這套寫(xiě)字技術(shù)書(shū)寫(xiě)少數(shù)民族和外國(guó)文字也可直接提高藝術(shù)效果和書(shū)寫(xiě)速度（韓文、日文、拼音文字）?！叭人倪m法”寫(xiě)字技術(shù)可為漢字書(shū)寫(xiě)方法和書(shū)寫(xiě)工具突出中國(guó)特色和時(shí)代特色，實(shí)現(xiàn)本土化和現(xiàn)代化，為快速提高全體國(guó)民以及外國(guó)人的漢字書(shū)寫(xiě)水平，為實(shí)現(xiàn)文字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的全民化、全球化提供有效的幫助。實(shí)事求是地說(shuō)：用什么法、什么筆都能寫(xiě)字？只不過(guò)相比之下，使用“三度四適法”和專(zhuān)用筆書(shū)寫(xiě)漢字，簡(jiǎn)便易行、省時(shí)省力、見(jiàn)效快一些。我們要遵照新課標(biāo)“少寫(xiě)、寫(xiě)好”的要求，通過(guò)少量的典型字的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，掌握規(guī)律，練一帶十、帶百、帶一類(lèi)，舉一反三。在減輕學(xué)生練字負(fù)擔(dān)的前提下，有效地培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力，提高寫(xiě)字水平，節(jié)省大量的時(shí)間和精力用于全面素質(zhì)教育，提高教學(xué)的整體效益。比例大?。簭牧峙笥鹑酰▋刹考嗤靶『蟠螅﹨尾缪锥啵▋刹考嗤?，上小下大）距離遠(yuǎn)近：回世曲州兩高事量（筆畫(huà)間距離均勻）種樣耕對(duì)煌地理輝（左末筆變形讓位）位置偏正：日白自