教案：三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 陜教版.doc

.可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！ 精品教育資料全冊(cè)教案，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計(jì)等一站式服務(wù)全力滿足教學(xué)需求，真實(shí)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃張 華教材分析：本冊(cè)是小學(xué)信息技術(shù)系列教材的第二冊(cè)。本冊(cè)共15課，其中心內(nèi)容是文字的輸入。本冊(cè)從內(nèi)容上來分可分為三個(gè)單元。第一單元從第1課至第7課，主要是介紹了鍵盤這個(gè)新伙伴，強(qiáng)調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第二單元從第8課至第12課，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦輸入詞語(yǔ)、文章。第三單元從第13課至第15課，主要讓學(xué)生了解和應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)世界探索更多的資源。班級(jí)分析:這個(gè)學(xué)期，我負(fù)責(zé)三年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作,這個(gè)階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對(duì)電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生學(xué)得開心，寓教于樂。教學(xué)目標(biāo):小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。一、知識(shí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)鍵盤，了解鍵盤操作指法。2、知道上排鍵的操作指法3、讓學(xué)生進(jìn)一步熟練字母鍵的指法4、知道shift和caps lock等功能鍵的作用。5、了解Windows自帶的“寫字板” 程序，并會(huì)保存文件；了解在“寫字板”中拼音輸入的格式。6、 知道用輸入法輸入漢字7、知道詞組輸入法的使用方法。8、認(rèn)識(shí)“畫圖”中的文字工具的作用；學(xué)會(huì)運(yùn)用“畫圖”中的文字工具9、 對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用二、技能目標(biāo)1、學(xué)會(huì)中排鍵的操作指法；學(xué)會(huì)寫字板的啟動(dòng)和退出；學(xué)會(huì)正確的打字姿勢(shì)。2、學(xué)會(huì)上排鍵的操作指法、進(jìn)一步熟練中排鍵指法；學(xué)會(huì)回車鍵、退格鍵的使用 ；學(xué)會(huì)寫字板文檔的保存3、學(xué)會(huì)上排鍵的操作指法、進(jìn)一步熟練中排鍵指法。4、通過打字軟件進(jìn)行打字練習(xí)5、較熟練字母鍵的操作指法；學(xué)會(huì)用shift、caps lock鍵進(jìn)行大小寫切換。6、通過學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生撐握“寫字板”程序的打開與關(guān)閉；通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生撐握文件的保存方法；通過學(xué)習(xí)撐握在拼音的輸入方法，進(jìn)一步提高漢字譯拼音的能力與輸入速度。7、學(xué)會(huì)輸入法的啟動(dòng)、關(guān)閉；學(xué)會(huì)常用中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和輸入；學(xué)會(huì)用全拼輸入法進(jìn)行單個(gè)漢字的輸入。8、學(xué)會(huì)用“全拼”輸入法進(jìn)行漢字詞組的輸入。9、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織與表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的想象能力10、進(jìn)一步熟練漢字輸入法11、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用信息技術(shù)對(duì)信息處理的能力、想象能力、語(yǔ)言組織能力三、情感目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生自我探索、發(fā)現(xiàn)的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力，培養(yǎng)初步的審美觀。4、養(yǎng)成良好的鍵盤使用習(xí)慣5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)打字的興趣6、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。7、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)上漫游的興趣，增強(qiáng)自己的課外知識(shí)。8、讓學(xué)生在探險(xiǎn)的過程中，體會(huì)大自然的美，培養(yǎng)對(duì)探險(xiǎn)的愛好與熱愛大自然的情操；借助文章讓學(xué)生進(jìn)體會(huì)南極感受探險(xiǎn)，并通過文章的續(xù)寫，培養(yǎng)學(xué)生的想像力。9、培養(yǎng)學(xué)生文字輸入的興趣。10、培養(yǎng)學(xué)生的想像能力、語(yǔ)言組織能力。11、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)對(duì)地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。12、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的處理能力，培養(yǎng)熱愛和保護(hù)大自然的情操。13、提高學(xué)生的審美觀教學(xué)措施:1、認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ)；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。2、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。3、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。教學(xué)進(jìn)度安排周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)12.29-3.4認(rèn)識(shí)鍵盤123.7-3.11文章的修改與保存133.14-3.18上機(jī)練習(xí)143.21-3.25標(biāo)準(zhǔn)指法153.28-4.1鍵盤的指法分區(qū)164.3-4.7上機(jī)練習(xí)174.10-4.14有趣的打字練習(xí)游戲184.17-4.21上機(jī)練習(xí)194.24-4.28上機(jī)練習(xí)1105.2-5.6加強(qiáng)指法練習(xí)1115.9-5.13上機(jī)練習(xí)1125.16-5.20標(biāo)準(zhǔn)輸入法1135.23-5.27上機(jī)練習(xí)1145.30-6.3詞匯的輸入1156.6-6.10上機(jī)練習(xí)1166.13-6.17簡(jiǎn)拼輸入1176.20-6.24上機(jī)練習(xí)1186.27-7.1中英文混合輸入1197.4-7.8上機(jī)練習(xí)1第一課 計(jì)算機(jī)的“紙”和“筆”教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)鍵盤，了解鍵盤的分區(qū)；2、認(rèn)識(shí)主鍵盤區(qū)；3、認(rèn)識(shí)“寫字板”。教學(xué)重點(diǎn)：能說清鍵盤的分區(qū)。會(huì)打開、關(guān)閉寫字板。教學(xué)難點(diǎn)：鍵盤的分區(qū)。教學(xué)過程：一、談話激趣，揭示課題；在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，都會(huì)用的紙和筆，其實(shí)我們的電腦也有自己的“紙”和“筆”。這節(jié)課老師就要帶大家認(rèn)識(shí)一下計(jì)算機(jī)的“紙”和“筆”。二、各式各樣的鍵盤同學(xué)們，其實(shí)我們計(jì)算機(jī)的筆非常神奇，在計(jì)算機(jī)硬件中，我們稱他為“鍵盤”。鍵盤是個(gè)神奇的小東西，我們常用的鍵盤，有104個(gè)鍵，就像大家眼前的鍵盤一樣。當(dāng)然了還有一些特殊的鍵盤。（教師圖片出示鍵盤，讓學(xué)生觀察他們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)）三、鍵盤的分區(qū)師：鍵盤就像我們一個(gè)小小的班級(jí)一樣，他也可以分為幾個(gè)不同的小組，這叫做鍵盤的分區(qū)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開課本，自己閱讀課本第45頁(yè)的內(nèi)容，看一下他是如何分區(qū)的。學(xué)生閱讀課本，回答老師提出的問題：鍵盤可以分為幾個(gè)區(qū)，分別叫什么名字？師：同學(xué)們很聰明，現(xiàn)在老師給出了它們的名稱，你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎？師指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域，讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、狀態(tài)指示區(qū)名稱中對(duì)應(yīng)的作選擇。（指名說）四、認(rèn)識(shí)寫字板1、打開寫字板師：認(rèn)識(shí)了電腦的“筆”，接下來我們來認(rèn)識(shí)一下電腦的“紙”。電腦的“紙”它是一個(gè)神奇的軟件，叫“寫字板”，我們用啟動(dòng)“畫圖”的方式就可以輕松的請(qǐng)出他來，同學(xué)們自己動(dòng)手試一試。生：動(dòng)手嘗試，總結(jié)方法操作步驟：開始程序附件寫字板。師：同學(xué)們都特別聰明，那現(xiàn)在觀察一下，寫字板的組成。介紹寫字板。2、在寫字板中輸入內(nèi)容3、關(guān)閉寫字板五、動(dòng)手練一練打開寫字板，在寫字板中輸入自己的班級(jí)和姓名，然后保存起來。第二課 十個(gè)手指要回家教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)正確的打字姿勢(shì)；2、認(rèn)識(shí)八個(gè)基本鍵。教學(xué)重點(diǎn)： 1、學(xué)會(huì)正確的打字姿勢(shì)；2、認(rèn)識(shí)八個(gè)基本鍵。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)八個(gè)基本鍵教學(xué)過程：正確的打字姿勢(shì)師：打字就像彈鋼琴一樣，要彈出優(yōu)美動(dòng)聽的音樂就必須掌握正確的姿勢(shì)和指法，這節(jié)課，老師就要帶領(lǐng)同學(xué)們找到我們這十個(gè)手指的家。首先我們做做熱身運(yùn)動(dòng)，一起來掌握打字的正確姿勢(shì)。掌握了打字的正確姿勢(shì)，不僅可以帶我們快速的找到手指的家，還可以保護(hù)我們正在成長(zhǎng)的身體?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把課本翻到第9頁(yè)，仔細(xì)觀察一下這副圖片，自己跟著圖片做一下。學(xué)生看書完成，教師一旁指導(dǎo)，提示要點(diǎn)。手指的“家”同學(xué)們都做得非常好了，現(xiàn)在我們就可以開始給手指找家的任務(wù)了。每一個(gè)手指在鍵盤上都有一個(gè)固定的位置，這些位置對(duì)應(yīng)的鍵叫做基本鍵?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自己認(rèn)真閱讀課本，讓手指回到自己的家。學(xué)生閱讀課本，小手找到自己的家。教師提問每一個(gè)手指對(duì)應(yīng)的鍵，學(xué)生回答。教師一邊講解，一邊提醒學(xué)生打字時(shí)應(yīng)該注意的要點(diǎn)?；炬I練習(xí)手指找到了家，我們就可以帶著手指做游戲了，“金山打字通”是一個(gè)練習(xí)打字的軟件，我們今天就要一起認(rèn)識(shí)一下他，以后的學(xué)習(xí)中他將成為我們最好的玩伴。啟動(dòng)“金山打字”選擇“新手入門”進(jìn)行八個(gè)基本鍵位練習(xí)（教師指導(dǎo)，講述要點(diǎn)，糾正不足）。第三課 認(rèn)識(shí)鍵盤大家族教學(xué)目標(biāo)：1、掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律；2、學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵，能在“寫字板”中輸入字符；3、通過認(rèn)識(shí)鍵盤，感受成功，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)使用主鍵區(qū)的幾個(gè)控制鍵Enter、BackSpace、Shift和Capslock。教學(xué)難點(diǎn)： 雙字符鍵，Shift和Backspace。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們上節(jié)課的表現(xiàn)都棒棒的，相信鍵盤的分區(qū)對(duì)大家來說都是小菜一碟了，那這節(jié)課我們主要要掌握一下主鍵盤區(qū)上的一些字符鍵，老師需要你們自己動(dòng)腦動(dòng)手來完成，你們有沒有信心做的更好？二、講練結(jié)合，嘗試自學(xué)，掌握重點(diǎn)鍵1、主鍵盤區(qū)讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作，（單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。）師讓生分別輸入自己的姓名的漢語(yǔ)拼音，然后按“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“Shift鍵”說說你能發(fā)現(xiàn)什么？小組交流，然后讓各小組分別選一名代表匯報(bào)交流的結(jié)果。師讓生根據(jù)匯報(bào)結(jié)果,讓生練習(xí)操作:（1）、練習(xí)輸入26個(gè)字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰(shuí)最先輸入完；2、光標(biāo)控制區(qū)3、小鍵盤區(qū)三、通過上面的練習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)很不錯(cuò)了，但是老師相信你們可以做的更好，你們能不能挑戰(zhàn)一下自己。（學(xué)生：可以）。完成課本第17頁(yè)，挑戰(zhàn)自我。四、感受成功，體驗(yàn)快樂師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作，你學(xué)會(huì)了什么？學(xué)生小組討論，總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會(huì)的操作。第四課 鍵盤輸入快又準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)： 1 、了解手指分工，掌握上排字母的正確指法。 2 、知道使用計(jì)算機(jī)時(shí)正確坐姿。 3 、認(rèn)識(shí)退格鍵、 ESC 鍵和光標(biāo)鍵的基本功能。教學(xué)重點(diǎn)： 正確的手指分工、輸入要領(lǐng)教學(xué)難點(diǎn)： 正確的輸入要領(lǐng)教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)師：我們前面講的都是用鼠標(biāo)操作的，除了鼠標(biāo)外，還有別的輸入設(shè)備嗎？生：有。師：那是什么設(shè)備？生：是鍵盤。師：鼠標(biāo)與鍵盤都是計(jì)算機(jī)常用的輸入設(shè)備。如圖是一種常見的鍵盤。生：咦，這么多按鍵！一下子怎么記得住呢？師：不急，我們先弄清鍵盤的幾個(gè)分區(qū)。請(qǐng)同學(xué)跟老師一起去找世紀(jì)博士，好嗎？ 生：好。二、新授1請(qǐng)看屏幕。2指法。擊鍵時(shí)要使用十個(gè)手指，各手指的分工如圖所示。3、手指分工出示手指分工示意圖?告訴學(xué)生在使用鍵盤的時(shí)候，要雙手并用，每個(gè)手指都用自己的用處，不要單手、單指操作。打字姿勢(shì)說明：正確規(guī)范的操作姿勢(shì)，有利于快速、準(zhǔn)確的輸入不易產(chǎn)生疲勞。（教師說明，學(xué)生跟著做）(1)、坐姿端正，身體正對(duì)鍵盤，雙腳自然平放在地面上。(2)、肩部放松，上臂的肘部輕輕靠近身體，手腕自然放平，不要弓起，不要接觸鍵盤。(3)、上身稍向前傾，胸部與鍵盤距離一般在?厘米左右。(4)、坐位高低適當(dāng)，屏幕中心略低于水平線。(5)、手指微曲，輕輕的放在各個(gè)基本鍵上。其中左右手食指分別放在F和J上，雙手大拇指放在空格鍵上。(6)學(xué)生擺好姿勢(shì)，教師檢查糾正。4、擊鍵時(shí)要注意擊鍵要領(lǐng)，以提高擊鍵速度且不會(huì)導(dǎo)致手指疲勞。（一） 手指自然彎曲，輕輕放在基本鍵位上，兩個(gè)大拇指輕放在空格鍵上；（二） 擊鍵時(shí)手臂不動(dòng)，全部動(dòng)作只限于手指部分；（三） 手指擊鍵要輕，瞬間發(fā)力，提起要快，擊鍵完畢手指要立刻回到基本鍵上；（四） 擊鍵速度要平均，節(jié)奏均勻；（五） 擊鍵時(shí)，兩眼看屏幕或原稿，不要看鍵盤。三、練習(xí)請(qǐng)同學(xué)打開“金山打字通”，選擇第一課，開始練習(xí)。（教師個(gè)別輔導(dǎo)）四、想一想 你認(rèn)為未來的計(jì)算機(jī)的鍵盤會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？能否為未來的計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)一個(gè)鍵盤？第五課 鍵盤伙伴全接觸教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)主鍵盤區(qū)上數(shù)字的操作。2、了解小鍵盤區(qū)的指法。教學(xué)重點(diǎn)了解編輯鍵區(qū)和小鍵盤區(qū)的基本作用。教學(xué)難點(diǎn)比較Backspace和Delete以及編輯鍵區(qū)Home、End、Page Up、PageDown；、 以及小鍵盤區(qū)光標(biāo)控制鍵的區(qū)別。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入在我們的日常生活中，最常用的除了漢字，其實(shí)數(shù)字也非常重要，鍵盤上也設(shè)有數(shù)字鍵，為了方便我們的學(xué)習(xí)和生活，這節(jié)課同學(xué)們需要了解一下數(shù)字鍵的分布和輸入。二、新授1、找一找鍵盤上的數(shù)字鍵2、主鍵盤區(qū)上的數(shù)字鍵首先我們看一下主鍵盤區(qū)的數(shù)字鍵。同學(xué)們先自己觀察鍵盤，根據(jù)上節(jié)課學(xué)的規(guī)律自己給手指分工。教師檢查是否正確，糾正不對(duì)的，重點(diǎn)講解雙字符鍵3、練一練課本P25 操作實(shí)踐4、小鍵盤區(qū)（1）數(shù)字鎖定鍵（2）小鍵盤區(qū)指法（重點(diǎn)）三、小試身手進(jìn)入“金山打字通”，選擇“新手入門”。進(jìn)入“數(shù)字鍵位”進(jìn)行練習(xí)。 第六課 我的符號(hào)會(huì)說話教學(xué)目標(biāo)：1、 掌握上檔鍵的使用方法。2、 在寫字板中正確的輸入符號(hào)，并把他們保存起來。教學(xué)重難點(diǎn)：在寫字板中正確熟練的輸入符號(hào)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、廣播歌曲和歌詞My namesMy names Cathy,Cathys my name.My names Ken,Kens my name.My names Ann,Anns my name .Whats your name?,My names _,_s My name.設(shè)計(jì)意圖：由歌曲引入，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，集中注意力。2、帶領(lǐng)學(xué)生分析歌曲內(nèi)容教師活動(dòng)：這首歌曲主要唱的什么內(nèi)容??？學(xué)生活動(dòng)：名字教師活動(dòng)：（把三個(gè)名字寫在黑板上）大家看這三個(gè)名字有什么特點(diǎn)啊？學(xué)生活動(dòng)：開頭字母大寫教師活動(dòng)：名字的開頭字母要大寫，那我們通常都是用什么方法來輸入大寫呢？學(xué)生活動(dòng)：大小寫鎖定鍵（也有學(xué)生能夠說出上檔鍵）教師活動(dòng)：那如果我們用大小寫鎖定鍵來輸入這三個(gè)名字，要按多少次大小寫鎖定鍵啊？學(xué)生活動(dòng)：6次教師活動(dòng)：那大家有沒有覺得這種方法有什么不好的地方呢？學(xué)生活動(dòng)：太麻煩，羅嗦了教師活動(dòng)：那我們今天來認(rèn)識(shí)一位新朋友，它能夠非常簡(jiǎn)單的幫我們輸入單個(gè)的大寫字母。它是一位魔術(shù)師，那它會(huì)變什么魔術(shù)呢？大家一起來看（播放flish魔術(shù)表演）設(shè)計(jì)意圖：回憶caps lock鍵的使用，輸入單個(gè)大寫字母，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，使用caps lock鍵不方便了，播放flish，提高學(xué)習(xí)興趣，集中注意力。二、新授學(xué)生觀看flash 魔術(shù)表演魔術(shù)介紹：首先是明星登場(chǎng)shift鍵，小寫字母g出現(xiàn)，shift鍵把小寫字母g變成了大寫字母G，然后是小寫字母h出現(xiàn)，shift鍵把小寫字母h變成了大寫字母H，分號(hào)出現(xiàn)，shift鍵把分號(hào)變成了冒號(hào)。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高學(xué)習(xí)興趣，了解shift鍵的作用，在播放flish的同時(shí)，邊廣播邊解說，和分別是左右手的兩個(gè)鍵，教師活動(dòng)：我們的新伙伴出場(chǎng)了，我們先來一起認(rèn)識(shí)它，它叫做shift上檔鍵，那它會(huì)變什么樣的魔術(shù)呢？我們一起往下看。（flish小寫字母h出現(xiàn)教師活動(dòng)：現(xiàn)在我們請(qǐng)出一位觀眾!它是誰(shuí)?學(xué)生活動(dòng)：小寫字母h教師活動(dòng)：那我們來看看按住上檔鍵以后，小寫字母h發(fā)生了什么變化！(flish：小寫字母h變成了大寫字母H)學(xué)生活動(dòng)：小寫字母h變成了大寫字母H!教師活動(dòng)：那它是怎樣從小寫變成大寫的呀？學(xué)生活動(dòng)：按上檔鍵！教師活動(dòng)：非常正確！那我們繼續(xù)往下看。(Flish：小寫字母g出現(xiàn)，小寫字母g 也變成了大寫字母G)學(xué)生活動(dòng)：小寫字母g也變成了大寫字母G教師活動(dòng)：那這個(gè)小寫字母g是怎么變成大寫的呀？學(xué)生活動(dòng)：按上檔鍵！教師活動(dòng)：非常好！那也就是說，當(dāng)我們要輸入單個(gè)的大寫字母的時(shí)候，只要按上檔鍵就行了！是么？學(xué)生活動(dòng)：是的。教師活動(dòng):但是大家一定要注意,在使用上檔鍵輸入大寫字母的時(shí)候,上檔鍵要按住,不能松開，然后再按字母鍵才能出現(xiàn)小寫字母!4、幻燈片(介紹shift鍵)教師活動(dòng)：那我們現(xiàn)在來學(xué)習(xí)上檔鍵的指法（課件出示鍵盤圖,通過閃爍強(qiáng)調(diào)兩個(gè)上檔鍵）學(xué)生活動(dòng)：看上檔鍵的位置,主鍵盤區(qū)上有兩個(gè)上檔鍵教師活動(dòng)：繼續(xù)課件展示，左右上檔鍵指法教師活動(dòng):那我要輸入大寫字母應(yīng)該怎么做呢？（幻燈：展示輸入q鍵的指法（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，左手小拇指按q鍵，那么怎么按上檔鍵來輸入大寫字母Q呢？用哪只手按上檔鍵。）學(xué)生活動(dòng)：先用右手按住右上檔鍵，再按q鍵教師活動(dòng)：展示課件，右手按住上檔鍵，左手再按q鍵輸入大寫字母Q(板書:Q=右上檔鍵+q)教師活動(dòng)：好的，那我們現(xiàn)在一起來輸入大寫字母學(xué)生活動(dòng)：集體輸入大寫字母Q教師活動(dòng)：那大家想一想，現(xiàn)在我要輸入大寫字母，要怎么做呢？學(xué)生活動(dòng)：先用左手按住左上檔鍵，再按y鍵(板書:Y=左上檔鍵+y教師活動(dòng)：（展示課件，輸入Y鍵的方法）非常好！那我們就一起來輸入大寫字母。學(xué)生活動(dòng)：集體輸入大寫字母Y設(shè)計(jì)意圖：帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)輸入大寫字母，告訴學(xué)生如何使用上檔鍵。一，分清左右（分清要輸入的大寫字母是哪只手的，用另一只手的小拇指按住上檔鍵）二，按住上檔鍵，三輸入大寫字母。通過統(tǒng)一練習(xí)，讓學(xué)生掌握方法。鞏固練習(xí)：輸入名字Cathy、Ken、Ann教師活動(dòng)：那我們現(xiàn)在繼續(xù)看魔術(shù)表演（shift“；”“：”）上檔鍵把“；”變成什么了？學(xué)生活動(dòng)：冒號(hào)教師活動(dòng)：那它怎么變的呀？學(xué)生活動(dòng)：先按住上檔鍵，再按分號(hào)(板書:=左上檔鍵+;)教師活動(dòng)：非常好！那我們現(xiàn)在就在你的寫字板上試一下，看看是不是這樣的！學(xué)生活動(dòng)：集體輸入冒號(hào)教師活動(dòng)：我們把像分號(hào)和冒號(hào)在一個(gè)鍵位上的鍵叫做雙字符鍵，那現(xiàn)在請(qǐng)大家在我們的鍵盤上找一找，數(shù)一數(shù),看看我們的鍵盤上一共有多少雙字符鍵學(xué)生活動(dòng)：看鍵盤找雙字符鍵，舉手發(fā)言，21個(gè)雙字符鍵教師活動(dòng)：那我們現(xiàn)在來輸入上檔字符，學(xué)生活動(dòng):輸入字符三、練習(xí)9、擴(kuò)展練習(xí)Y=（)+y A=（右上檔鍵)+a右上檔鍵y讓學(xué)生拖動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生熟練得掌握使用上檔鍵輸入單個(gè)大寫字母10、此時(shí)，學(xué)生基本學(xué)會(huì)了使用shift鍵，輸入大寫字母,就要進(jìn)行鞏固練習(xí)，注意對(duì)于使用鍵盤左右手的配合能力，培養(yǎng)正確的指法習(xí)慣.在此準(zhǔn)備了一個(gè)課件,能夠檢測(cè)出學(xué)生在輸入字母的時(shí)候是否正確使用的shift 鍵,培養(yǎng)學(xué)生正確的指法.11、輸入歌曲My names第七課 鍵盤輸入大練兵教學(xué)目標(biāo)1、在鍵盤輸入練習(xí)中熟悉鍵盤、掌握正確的輸入方法。2、通過練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生熟練運(yùn)用指法玩游戲。教學(xué)重難點(diǎn)：利用各種方式培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用指法教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境、引入課題同學(xué)們，你們最喜歡用計(jì)算機(jī)做什么呢？（引出玩游戲）今天老師就來和大家一起玩游戲。（板書課題：游戲）老師要給大家推薦幾個(gè)即好玩，又對(duì)我們學(xué)習(xí)有幫助的游戲。二、熱身運(yùn)動(dòng)，復(fù)習(xí)鞏固師：首先我們來做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)。師：請(qǐng)你們打開金山打字通，選擇速度測(cè)試中的第1篇文章“，開始練習(xí)，時(shí)間到了就停，一定要注意自己的指法。（生操作）師：在你們的輸入過程中用到哪些鍵？（生回答）師：你們覺得要成為一個(gè)出色的鍵盤手，要做到什么？（生回答） 師：小朋友回答得真好，下面就開始我們的練兵行動(dòng)?；睾弦唬禾魬?zhàn)賽師：老師發(fā)現(xiàn)在我們小朋友中間3分鐘內(nèi)擊鍵總數(shù)超過60的已經(jīng)很不容易了，想不想看看自己有多棒，能不能超過60個(gè)。宣布規(guī)則生操作，完成評(píng)價(jià)表回合二：雙人擂臺(tái)賽宣布規(guī)則。兩人分組，進(jìn)行操作，完成評(píng)價(jià)表。師：在比賽中，心態(tài)很重要，不要緊張，才能把自己最好的水平發(fā)揮出來。六、小結(jié)師：在今天練兵活動(dòng)中，小朋友們通過自己的努力，獲取了不同數(shù)量的星星，因此我們不同級(jí)別的人選將誕生了。舉行簡(jiǎn)單的評(píng)選活動(dòng)。第八課 我用拼音寫漢字教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：能綜合運(yùn)用鍵盤輸入，會(huì)正確輸入標(biāo)點(diǎn)和換行，寫一首古詩(shī);2、過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)情景，激趣方法，讓學(xué)生自主操作;3、情感、態(tài)度：讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，貫穿“幫助別人、快樂自己”的情感思想;教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)信息“工具”性意識(shí);教學(xué)難點(diǎn)：鍵盤輸入的綜合應(yīng)用，注意指法正確。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，感受氛圍師：同學(xué)們請(qǐng)看屏幕!CAI(出示春曉視頻詩(shī)人“孟浩然”古詩(shī)朗誦)師：孩子們會(huì)讀這首詩(shī)嗎?生：會(huì)!談話：這學(xué)期我們學(xué)會(huì)了用計(jì)算機(jī)畫畫。計(jì)算機(jī)不僅能畫畫，還可以用計(jì)算機(jī)寫作文、記日記，給遠(yuǎn)方的朋友寫信。今天我們一起來學(xué)習(xí)怎樣用拼音在計(jì)算機(jī)上寫出漢字。1、打開“寫字板”像畫圖軟件可以用來畫畫一樣，“寫字板”是一種專門用來處理文字信息的軟件。1.操作：現(xiàn)在老師說，同學(xué)們操作打開“寫字板”程序：“開始”“程序”“附件”“寫字板”二、轉(zhuǎn)換輸入法寫漢字必須使用漢字輸入法。適合小學(xué)生的漢字輸入法有“全拼輸入法”和“搜狗拼音輸入法”等。觀察：你的電腦里有哪些輸入法?切換到智能ABC輸入法。1.單擊任務(wù)欄右端的輸入法按鈕2.在輸入法菜單中選擇此時(shí)屏幕上顯示(輸入法提示)，表示已切換到“搜狗拼音輸入法”。3.在輸入法選擇菜單中單擊選擇“”即可切換到“英語(yǔ)輸入法”。三、用拼音寫漢字師：誰(shuí)會(huì)用拼音寫漢字?來為同學(xué)示范寫一句“春眠不覺曉”。提示：要求指法正確。觀察一：1.抽一學(xué)生操作，其余同學(xué)仔細(xì)觀察：(廣播教學(xué))剛才這位同學(xué)是怎樣寫出漢字的?對(duì)了，先寫聲母，再寫韻母，然后呢?(操作的同學(xué)作答)小結(jié)：我們用電腦寫字的時(shí)候，要先寫聲母，再寫韻母，然后按下空格鍵。同時(shí)教師介紹：光標(biāo)、輸入條和文字待選框。圖113用拼音輸入漢字2.提示注意同學(xué)是怎樣輸入“曉”的。觀察二：看看這位同學(xué)是怎樣讓“曉”字出現(xiàn)在寫字板上的?試一試：1.當(dāng)光標(biāo)位于“曉”字之后，敲一下回車鍵，觀察光標(biāo)的位置。想一想在“寫字板”中回車鍵起什么作用。2.同學(xué)們自己試一試寫“處處聞啼鳥”這一句。注意：遇到問題可以找同學(xué)幫助，也可以看書上的48頁(yè)的小知識(shí)，也可以向老師請(qǐng)教。3.你能輸入漢字“綠”和“律”嗎?今天我們學(xué)習(xí)了用拼音寫漢字，大家覺得好玩嗎?操作：寫一首自己喜歡的古詩(shī)。生：操作(師巡視指導(dǎo))練一練：課本42頁(yè)實(shí)踐操作題第九課 詞語(yǔ)接龍我第一一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：知道詞組輸入法的使用方法2、過程與方法：在游戲中溫故舊知、學(xué)習(xí)新知3、情感態(tài)度價(jià)值觀：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，語(yǔ)言組織能力，在游戲中體驗(yàn)真善美。二、教學(xué)重點(diǎn)：漢字詞組的輸入法的學(xué)習(xí)三、教學(xué)難點(diǎn)：漢字詞組的輸入法的學(xué)習(xí)和語(yǔ)言的組織能力四、課前準(zhǔn)備：搭建一個(gè)游戲平臺(tái)五、教學(xué)過程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，這節(jié)課我們來玩一個(gè)游戲好嗎？我來扮演巫師，你們扮演小螞蟻們。（教師穿上巫師服，播放視頻）。生：（戴上小螞蟻頭飾，分成紅、黃、藍(lán)、綠四組螞蟻）。師：小螞蟻們，請(qǐng)雙擊桌面上的“螞蟻王國(guó)歷險(xiǎn)記”選擇你們的班級(jí)、姓名，進(jìn)入螞蟻王國(guó)。生：（進(jìn)入螞蟻王國(guó)）設(shè)計(jì)意圖：通過小學(xué)生喜歡的游戲?qū)耄ǘふ业貓D，復(fù)習(xí)單字輸入師：（介紹游戲規(guī)則）只有全部正確打出地圖碎片下的文字，才能進(jìn)入下一關(guān)師：（演示如何在游戲平臺(tái)上輸入單字）小螞蟻們，請(qǐng)你們單擊文本框，選擇輸入法，輸入正確的漢字，按回車提交。生：（觀看教師演示）師：小螞蟻們，現(xiàn)在就開始尋找地圖碎片吧。生：（單字練習(xí)，尋找地圖碎片）師：（展示小組的進(jìn)度和學(xué)生個(gè)人的進(jìn)度）設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)、鞏固上一節(jié)課的單字輸入，復(fù)習(xí)空格鍵、回車鍵、退格鍵等，同時(shí)熟悉游戲平臺(tái)。（三）消滅蚊子，學(xué)習(xí)詞組輸入師：小螞蟻們，你們看蚊子下面的字和前一關(guān)地圖下面的字有什么不一樣。生：文字下面是詞語(yǔ)。師：詞語(yǔ)該怎么輸入呢？（請(qǐng)幾個(gè)采用不同方法的學(xué)生上臺(tái)演示）生：（上臺(tái)演示）師：（讓幾個(gè)學(xué)生歸納詞語(yǔ)輸入的方法和輸入法切換的方法）生：（開始與鐵甲蚊子戰(zhàn)斗，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的輸入方法）師：（展示小組的進(jìn)度和學(xué)生個(gè)人的進(jìn)度）設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生討論、摸索、比較詞語(yǔ)輸入的方法，確定高效的輸入法。（四）搭建天橋，詞語(yǔ)接龍師：（介紹搭天梯的規(guī)則）你們必須要搭好一節(jié)一節(jié)的梯子，才能越過魔巖，現(xiàn)在魔巖已經(jīng)給出了第一個(gè)詞語(yǔ)：學(xué)生。你們要從生字往下接，就像你們以前玩過的詞語(yǔ)接龍一樣，生氣，生日，還有？（等學(xué)生輸入）接完一節(jié)梯子后，你要等待一下，魔巖每次都會(huì)自動(dòng)選出你們輸入最多的三個(gè)詞語(yǔ)，你們選擇其中最好接的一個(gè)詞語(yǔ)繼續(xù)往下接。師：（教師在平臺(tái)上模擬）生：（進(jìn)入詞語(yǔ)接龍游戲）師：（展示小組的進(jìn)度和學(xué)生個(gè)人的進(jìn)度）設(shè)計(jì)意圖：鞏固詞語(yǔ)輸入，提高組詞能力（五）、游戲結(jié)束，愛心教育師：（教師給出一個(gè)兩難選擇）哈哈，我是黑暗王國(guó)里最厲害的巫師，我是不會(huì)輸?shù)?，現(xiàn)在這個(gè)小女孩已經(jīng)奄奄一息（