2020版高考語文第二章古詩詞鑒賞專題二Ⅰ群詩通練二貶謫之苦（含解析）.docx

群詩通練二貶謫之苦主題解說文人與政治有著割不斷的聯(lián)系：從春秋時(shí)的“三不朽”(立德、立功、立言)之說，到儒家“學(xué)而優(yōu)則仕”的入世思想，再到根深蒂固的“修齊治平”的觀念?？梢?，中國(guó)文人的政治情懷有著悠久的歷史心理積淀?？捎捎诜N種原因理想與現(xiàn)實(shí)不可調(diào)和所造成的悲劇結(jié)局，是高遠(yuǎn)志向無法在現(xiàn)實(shí)政治中得以實(shí)現(xiàn)的命運(yùn)悲態(tài)。在這種沖突與矛盾中，便產(chǎn)生了濃厚和強(qiáng)烈的悲劇感和悲劇意識(shí)。體現(xiàn)在貶謫詩人作品中的悲劇感主要是對(duì)人生遭遇的感慨和自我生命的悲嘆，是在對(duì)命運(yùn)的觀照、把握和感懷中形成的深沉的悲傷和孤憤。當(dāng)生命被放逐到家園以外的遙遠(yuǎn)地方，當(dāng)年華被消磨在被拋棄的時(shí)光中，時(shí)空的錯(cuò)雜更加深了他們對(duì)命運(yùn)的悲痛之感。一、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。送李九貶南陽錢起玉柱金罍醉不歡，云山驛道向東看。鴻聲斷續(xù)暮天遠(yuǎn)，柳影蕭疏秋日寒。霜降幽林沾蕙若，弦驚翰苑失鴛鸞。秋來回首君門阻，馬上應(yīng)歌行路難。注金罍：大型盛酒器和禮器。蕙若：蕙草與杜若，皆香草。1作者是如何以“送”貫串全詩的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_2請(qǐng)概述詩歌頸聯(lián)表達(dá)的豐富情感。答：_二、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。重送裴郎中貶吉州劉長(zhǎng)卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬里一孤舟。3找出詩中點(diǎn)明傷心原因的詞語，由傷心可以聯(lián)想到杜甫登高中直抒悲涼之意的哪個(gè)句子？答：_4一、二兩句詩中“猿啼”“水自流”表達(dá)了同病相憐的深情，請(qǐng)作簡(jiǎn)要說明。答：_5最后一句運(yùn)用了哪兩種表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？答：_三、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。秋江晚泊劉禹錫長(zhǎng)泊起秋色，空江涵霽暉。暮霞千萬狀，賓鴻次第飛。古戍見旗迥，荒村聞犬稀。軻峨艑上客，勸酒夜相依。注本詩作于被貶夔州途中。軻峨：孤高狀。艑：船。6請(qǐng)賞析首聯(lián)“空”字的妙處。答：_7分析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)。答：_8概括尾聯(lián)表達(dá)的情感。答：_答案精析1首聯(lián)從送別之宴寫起，點(diǎn)出送別地點(diǎn)；頷聯(lián)描繪送別之景；頸聯(lián)抒發(fā)送別之情；尾聯(lián)想象別后友人途中的情形。2對(duì)友人才高志潔的稱贊；對(duì)友人橫遭貶謫的同情；自己失去同道的傷感。3逐臣萬里悲秋常作客4“猿啼”以聲音來渲染凄清氛圍，主客雙方心境悲涼；“水自流”以水的無情反襯人的有情，極寫無可奈何的傷別流放之情。5借景抒情、對(duì)比。翹首遠(yuǎn)望，依依不舍的惜別之情；萬里路上，同情對(duì)方更不幸的遭遇。6空，空闊、曠遠(yuǎn)，形象地描繪了江面上雨后空闊迷蒙的景象，表達(dá)了作者的孤寂之情。7選取典型景物(暮霞、賓鴻、古戍、迥旗、荒村、吠犬)；富有層次(由高到低，由遠(yuǎn)及近；暮霞、賓鴻是仰觀，迥旗、荒村是遠(yuǎn)眺，聞犬稀是近聽)；視聽結(jié)合(古戍、迥旗、荒村是視覺，犬稀是聽覺)；動(dòng)靜結(jié)合(賓鴻飛是動(dòng)景，古戍、迥旗、荒村是