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六年級(jí)上冊(cè)心理健康插上創(chuàng)造的翅膀?qū)W案教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)想象興趣，豐富想象能力，培養(yǎng)良好的想象品質(zhì)。2、通過(guò)活動(dòng)，掌握想象的幾種方法。教學(xué)重點(diǎn)：小學(xué)生想象力培訓(xùn)。教學(xué)難點(diǎn)：看圖聯(lián)想、聲音聯(lián)想等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：著名物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力卻包含世界上的一切。今天我們學(xué)習(xí)這，就是希望同學(xué)們插上想象和創(chuàng)造的翅膀，在天地間遨游。導(dǎo)入題。二、活動(dòng)與訓(xùn)練你們知道帶橡皮鉛筆的來(lái)歷嗎？想想，海曼的朋友為什么能發(fā)明帶橡皮的鉛筆？試著將下列物品組合，使它具有新的功能。（插上創(chuàng)造的翅膀，你也是小發(fā)明家）怎樣組合具有怎樣的新功能你知道木匠使用的鋸是怎樣發(fā)明的嗎？講故事了解。鋸的發(fā)明給了你什么啟示？查一查下面的事物是人們受到什么啟發(fā)而發(fā)明的？你還知道那些發(fā)明創(chuàng)造？飛機(jī)，鬧鐘，蒸汽機(jī)，照相機(jī)，輪船，可視電話，乒乓球發(fā)射機(jī)。在生活中有不少小巧門(mén)，我們來(lái)試試看，能不能解決下列問(wèn)題。1）有些同學(xué)握筆姿勢(shì)不正確，怎樣幫他糾正？2）起風(fēng)了，媽媽晾的衣服眼看就要被風(fēng)吹下來(lái)了，怎樣幫他？3）老師用過(guò)的粉筆還剩一小段，扔了很浪費(fèi)，怎樣想辦法？小博士告訴說(shuō)：1）組合創(chuàng)造法2）原型啟發(fā)法3)缺點(diǎn)列舉法4）希望點(diǎn)列舉法三、總結(jié)：同學(xué)們的愿望非常美好，希望你們放飛想象的翅膀，勤于思考，勇于創(chuàng)新。板書(shū)：第五插上創(chuàng)造的翅膀放飛想象的翅膀勤于思考，勇于創(chuàng)新教學(xué)反思：創(chuàng)新是未來(lái)人才必備的心理素質(zhì)，創(chuàng)新心理素質(zhì)應(yīng)從小培養(yǎng)。通過(guò)不同

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