人力資源管理論文-高校學(xué)生體質(zhì)信息管理反饋系統(tǒng)的初步研究.doc

人力資源管理論文-高校學(xué)生體質(zhì)信息管理反饋系統(tǒng)的初步研究【摘要】體質(zhì)信息管理反饋系統(tǒng)是針對(duì)大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試高校體質(zhì)測(cè)試工作管理的綜合系統(tǒng),可以很好地兼容體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)采集、管理、評(píng)價(jià)以及對(duì)學(xué)生課外體育鍛煉的監(jiān)測(cè)。是學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)管理與反饋在數(shù)字化、信息化下高校體質(zhì)測(cè)試工程的必然趨勢(shì)。【關(guān)鍵詞】高校體質(zhì)信息管理反饋系統(tǒng)研究根據(jù)調(diào)查研究,目前我國(guó)高校將大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的數(shù)據(jù)是通過教育部學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)發(fā)布的國(guó)家學(xué)生數(shù)據(jù)上報(bào)軟件上報(bào),并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理(如:登記卡的調(diào)整打印、提供運(yùn)動(dòng)處方等)。在這種數(shù)據(jù)信息集中式管理的模式中只能通過教師使用上報(bào)軟件查詢或打印體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)的方式反饋給學(xué)生,但由于在校學(xué)生人數(shù)眾多導(dǎo)致教師工作量極大而無法實(shí)施。與其矛盾的是學(xué)生需要體質(zhì)測(cè)試信息直觀的反饋。體質(zhì)信息管理反饋系統(tǒng)很好地彌補(bǔ)了體質(zhì)信息集中式管理中的不足,提出學(xué)生自我管理的分布式管理模式,且兩種管理模式可以并用,這樣既滿足了數(shù)據(jù)向國(guó)家教育部的上報(bào)又實(shí)現(xiàn)了信息對(duì)學(xué)生的反饋。另外,一些高校也采用了相關(guān)的技術(shù)手段來提高大學(xué)生體質(zhì)健康的水平,如:學(xué)生體育鍛煉監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)系統(tǒng)等,但由于系統(tǒng)之間仍處于相對(duì)獨(dú)立的狀態(tài),還不能進(jìn)行很好的整合和兼容。體質(zhì)信息管理反饋系統(tǒng)能很好地解決了這一問題,實(shí)現(xiàn)體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)采集、管理、評(píng)價(jià)一體化的系統(tǒng)融合。1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)體質(zhì)信息管理反饋系統(tǒng)由體質(zhì)健康測(cè)試系統(tǒng)；體育鍛煉記錄終端系統(tǒng)和數(shù)據(jù)管理評(píng)價(jià)系統(tǒng)三大主系統(tǒng)組成。系統(tǒng)工作流程為:體質(zhì)健康測(cè)試系統(tǒng)采用體質(zhì)測(cè)試儀測(cè)量學(xué)生的各個(gè)體質(zhì)指標(biāo),測(cè)量數(shù)據(jù)通過數(shù)據(jù)接收主機(jī)傳入數(shù)據(jù)管理評(píng)價(jià)系統(tǒng)。數(shù)據(jù)管理評(píng)價(jià)系統(tǒng)通過數(shù)據(jù)分析與評(píng)價(jià)模塊對(duì)傳入的數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)、評(píng)分和對(duì)比等信息處理。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)訪問數(shù)據(jù)管理評(píng)價(jià)系統(tǒng)查詢結(jié)果并且可以根據(jù)學(xué)生喜歡的體育鍛煉項(xiàng)目向?qū)W生提供相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)處方。查詢的內(nèi)容包括各個(gè)體質(zhì)指標(biāo)數(shù)值、各項(xiàng)指標(biāo)評(píng)分及總評(píng)分、在全體測(cè)試學(xué)生中體質(zhì)的等級(jí)、各項(xiàng)測(cè)試指標(biāo)數(shù)理統(tǒng)計(jì)及圖表、運(yùn)動(dòng)處方等。然后由體育鍛煉記錄終端系統(tǒng)對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)處方實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)。2體質(zhì)健康測(cè)試系統(tǒng)以湖北省為例,選用學(xué)生身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)中的若干指標(biāo)進(jìn)行測(cè)試:分別為身高、體重、肺活量、心血管系統(tǒng)、握力、立定跳遠(yuǎn)。這些測(cè)試指標(biāo)分別表現(xiàn)出學(xué)生身體胖瘦程度、呼吸系統(tǒng)功能和呼吸深度、耐力、絕對(duì)力量、下肢相對(duì)力量及爆發(fā)力的相應(yīng)的身體特征。測(cè)試儀器為身高體重儀、肺活量?jī)x、臺(tái)階測(cè)試儀、握力儀、立定跳遠(yuǎn)儀。測(cè)試儀器通過無線傳輸?shù)姆绞脚c數(shù)據(jù)接收主機(jī)連接,數(shù)據(jù)主機(jī)對(duì)測(cè)試情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控,并保存測(cè)試數(shù)據(jù)。測(cè)試數(shù)據(jù)確認(rèn)準(zhǔn)確無誤后轉(zhuǎn)入數(shù)據(jù)管理評(píng)價(jià)系統(tǒng)。3體育鍛煉記錄終端系統(tǒng)體育鍛煉記錄終端系統(tǒng)是基于FRID技術(shù)和3G移動(dòng)通信技術(shù)的一套記錄與信息傳輸系統(tǒng),其特點(diǎn)是使用方便、穩(wěn)定性高、傳輸速度快。工作過程為學(xué)生每人持有一張非接觸式IC卡(標(biāo)簽),IC卡中記錄著學(xué)生的信息(如:姓名、性別、學(xué)號(hào)等)。在學(xué)校內(nèi)的每個(gè)體育鍛煉場(chǎng)所安裝12個(gè)刷卡終端(讀寫器),當(dāng)學(xué)生進(jìn)入場(chǎng)所鍛煉時(shí)刷一次自己的IC卡并選擇運(yùn)動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,刷卡終端記錄學(xué)生體育鍛煉的開始時(shí)間和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,鍛煉結(jié)束后學(xué)生再次刷卡,刷卡終端記錄結(jié)束時(shí)間,數(shù)據(jù)通過3G移動(dòng)通信技術(shù)的無線網(wǎng)絡(luò)傳輸至數(shù)據(jù)接收主機(jī)并儲(chǔ)存,確認(rèn)無誤后傳輸至數(shù)據(jù)管理評(píng)價(jià)系統(tǒng)。為了避免運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館出現(xiàn)排隊(duì)鍛煉的狀況,每個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館配備一個(gè)場(chǎng)地使用情況即時(shí)顯示屏,顯示屏與刷卡終端相連,顯示場(chǎng)地的使用信息。體育鍛煉記錄終端系統(tǒng)的主要功能是記錄學(xué)生體育鍛煉的項(xiàng)目和鍛煉時(shí)間,目的是對(duì)數(shù)據(jù)分析與評(píng)價(jià)模塊制定的階段性運(yùn)動(dòng)處方起到監(jiān)控的作用。學(xué)生可上網(wǎng)查詢自己運(yùn)動(dòng)處方的完成情況。4數(shù)據(jù)管理與評(píng)價(jià)系統(tǒng)本系統(tǒng)是在網(wǎng)絡(luò)條件下接收傳輸數(shù)據(jù)；對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行儲(chǔ)存、分析、評(píng)價(jià)并最終將信息反饋給學(xué)生的智能化數(shù)據(jù)管理平臺(tái),是體質(zhì)信息管理反饋系統(tǒng)的核心部分。它包括一個(gè)數(shù)據(jù)分析與評(píng)價(jià)主控模塊以及數(shù)據(jù)庫管理模塊、模型庫管理模塊、方法庫管理模塊、知識(shí)庫管理模塊四個(gè)二級(jí)模塊。4.1數(shù)據(jù)分析與評(píng)價(jià)模塊它是數(shù)據(jù)分析評(píng)價(jià)系統(tǒng)的核心,直接驅(qū)動(dòng)二級(jí)模塊運(yùn)行,并把分析評(píng)價(jià)的結(jié)果傳輸?shù)綌?shù)據(jù)管理與評(píng)價(jià)系統(tǒng)。其作用是:1)、識(shí)別來訪者的信息并找到相關(guān)數(shù)據(jù)；2)、驅(qū)動(dòng)二級(jí)模塊運(yùn)行,制定運(yùn)動(dòng)處方。4.2數(shù)據(jù)庫管理模塊數(shù)據(jù)庫用于存放來自體質(zhì)健康測(cè)試系統(tǒng)和體育鍛煉記錄終端系統(tǒng)的數(shù)據(jù)。為了便于管理建立下列分?jǐn)?shù)據(jù)庫學(xué)生基本信息數(shù)據(jù)庫；體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)數(shù)據(jù)庫；學(xué)生鍛煉信息庫；體質(zhì)測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)分析數(shù)據(jù)庫；全國(guó)體質(zhì)測(cè)試各項(xiàng)指標(biāo)平均成績(jī)數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫管理模塊負(fù)責(zé):管理數(shù)據(jù)庫,包括:數(shù)據(jù)庫的建立、更新、修改及維護(hù)等功能；支持?jǐn)?shù)據(jù)的查詢和檢索；作為與模型庫、方法庫和知識(shí)庫之間聯(lián)系的橋梁。4.3模型庫管理模塊存放應(yīng)用于分析的各種模型,主要包括:模糊數(shù)學(xué)模型類:有模糊綜合評(píng)判、模糊聚類分析和模糊隸屬度模型；用于對(duì)數(shù)據(jù)的模糊數(shù)學(xué)處理。統(tǒng)計(jì)學(xué)模型類:多元回歸分析、逐步回歸分析、對(duì)應(yīng)分析、判別分析、因子分析、主成分分析、典型相關(guān)分析等模型；用于對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。圖形模型類:如條形圖、直方圖、散點(diǎn)圖、曲線圖、面積圖、餅形圖、柱形圖、曲面圖等,用圖形形式將處理結(jié)果直觀地展示給查詢用戶的直觀模型。4.4方法庫管理模塊方法庫存放著學(xué)?？梢蚤_展的所有體育鍛煉項(xiàng)目,以及相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)時(shí)間。包括分別適合男女學(xué)生的體育鍛煉項(xiàng)目,以及針對(duì)不同體質(zhì)指標(biāo)學(xué)生的鍛煉方法和手段?？紤]到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所容納人數(shù)是有限的,模塊會(huì)根據(jù)在提高學(xué)生體質(zhì)效果相等的條件下均衡安排體育鍛煉項(xiàng)目。4.5知識(shí)庫管理模塊知識(shí)庫中存放著體質(zhì)分析評(píng)價(jià)專家的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｐ?以形如“IFTHEN”的產(chǎn)生式規(guī)則表示。系統(tǒng)通過對(duì)查詢者的數(shù)據(jù)分析選用相應(yīng)的知識(shí)庫模型和方法,然后根據(jù)知識(shí)庫生成符合查詢者的體育鍛煉方式、方法。知識(shí)庫管理系統(tǒng)負(fù)責(zé)知識(shí)的獲取、檢索、存儲(chǔ)等功能。知識(shí)庫還儲(chǔ)存鍛煉方法的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)、注意事項(xiàng)、圖片、動(dòng)畫、視頻以及運(yùn)動(dòng)后恢復(fù)的飲食調(diào)整。知識(shí)庫不僅是運(yùn)動(dòng)處方生成的組織者,而且還為學(xué)生提供體育鍛煉的基本知識(shí)技能。通過學(xué)習(xí)和了解學(xué)生可以提高對(duì)體育鍛煉的興趣、提高體育鍛煉的質(zhì)量最終達(dá)到健身的效果。5結(jié)語學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)及實(shí)施辦法的頒布是為了運(yùn)用體育鍛煉的方法有效地提