七班家長(zhǎng)會(huì)2010年12月.ppt

八年級(jí)決定孩子的未來(lái),第一篇：優(yōu)秀表彰,疾馳的馬群氣勢(shì)磅礴，翱翔的雄鷹姿態(tài)優(yōu)美。你們，就是英姿颯爽的駿馬，就是展翅高飛的雄鷹。29班這個(gè)雄壯的集體，因?yàn)槟銈冃燎诘暮顾蟛角斑M(jìn)！請(qǐng)相信，那一個(gè)個(gè)不眠的夜晚，一筆筆娟秀的字跡，最終將是榮耀的證明！29班感謝全體不懈努力、不斷進(jìn)步的同學(xué)！,突出進(jìn)步學(xué)生,袁夢(mèng)霖 鄭 彤 張乃杰 趙文志 陳璐瑤 徐秦柯 杜冰輝 王 超 張 攀 彭 鋮 梁子艷 張友凱 徐子衡 劉江瀏 杜永行,這是一群擁有夢(mèng)想的孩子，他們夢(mèng)想著未來(lái)，期待黎明和陽(yáng)光。因?yàn)閷?duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，他們勤奮刻苦：早讀課上，他們?nèi)橥度?，大聲朗讀，讓自己的聲音在清晨綻放；課堂上，他們?nèi)褙炞?，目不轉(zhuǎn)睛，讓自己的思想在老師的指引下開(kāi)闊；作業(yè)時(shí)，他們獨(dú)立思考，專(zhuān)心致志，讓自己的思維在練習(xí)中得到最佳的鍛煉；課外時(shí)間，他們廣泛閱讀，求知若渴，任自己遨游在不同的知識(shí)海洋，開(kāi)闊眼界！這樣的一群孩子，因?yàn)閴?mèng)想，正揮動(dòng)著自己的翅膀越飛越高，他們就是我們年級(jí)的特優(yōu)生和優(yōu)秀生們！,年級(jí)優(yōu)勝者,丁媛媛 王祖豪 湯畢驚 趙秋韻 劉 潘 席 浩 徐晶晶 李云風(fēng) 劉逸飛,特別表?yè)P(yáng)之一,劉娜：驚異于你的認(rèn)真、細(xì)致和精益求精！很喜歡看你甜美的微笑、更欣賞你上課時(shí)專(zhuān)注的目光，欣賞你精美得如同工藝品般的作業(yè)，欣賞你一絲不茍、踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。未來(lái)的日子，希望你多多鉆研，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率，以?xún)?yōu)異的成績(jī)帶動(dòng)全班同學(xué)一起進(jìn)步。 倪澤航：你文靜的外表下隱藏著一顆不懈追求的熾熱的心。無(wú)論是聽(tīng)課、作業(yè)還是班級(jí)活動(dòng)，你總是沉穩(wěn)大氣，總能在最后拿出一份份讓大家嘖嘖贊嘆的滿(mǎn)意答卷。相信只要假以時(shí)日，本來(lái)成績(jī)就很優(yōu)秀的你一定能穩(wěn)步提高成績(jī)，讓我們拭目以待吧！,特別表?yè)P(yáng)之二,薛鵬浩：嚴(yán)明的紀(jì)律是一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的基本保障，你的認(rèn)真負(fù)責(zé)，鐵面無(wú)私為班級(jí)所有同學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)極佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，因?yàn)橛心?，咱們班的學(xué)習(xí)一直在進(jìn)步，老師和同學(xué)們都非常感謝你！我們看到了你的正直、有責(zé)任心的一面，相信你的責(zé)任心會(huì)感染29班的每一個(gè)人，一定會(huì)的。 葉朝暉（徐秦柯，韓昊，張鎮(zhèn)楷）：每個(gè)走過(guò)29班門(mén)口的老師都會(huì)對(duì)干凈整潔的班級(jí)環(huán)境贊不絕口，每個(gè)生活在29班的孩子都在你們的帶領(lǐng)下逐步提高了基本生活能力，每一位29班的老師都知道你們的辛苦與付出 ，謝謝你們的認(rèn)真。班級(jí)高高懸掛的衛(wèi)生流動(dòng)紅旗是對(duì)你們最好的褒揚(yáng)與肯定！,第二篇：學(xué)科指導(dǎo),第三篇：現(xiàn)象分析,八年級(jí)決定孩子的未來(lái)：,八年級(jí)現(xiàn)象：心理斷乳期，成長(zhǎng)困惑期，身心突變期。 我的看法：這是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)時(shí)期，所有的現(xiàn)象都是正常的。我們需要做的是理解和包容，并積極引導(dǎo)孩子安全度過(guò)這一時(shí)期。 同時(shí)必須高度重視：孩子對(duì)于學(xué)業(yè)的態(tài)度，對(duì)于世界的認(rèn)可度，以及性情的完善，基本在這一時(shí)期定型。,八年級(jí)學(xué)生心理生理特征：,缺乏學(xué)習(xí)熱情，容易困倦疲憊； 沒(méi)有“理想”，對(duì)未來(lái)一片茫然。喜歡逃避，渴望自由的空間； 對(duì)于師長(zhǎng)的說(shuō)教、批評(píng)、嘮叨，本能的反感，甚至出現(xiàn)眼神的“仇視”，行為的叛逆。更在乎同學(xué)的評(píng)價(jià)，更珍視友情，容易抱成團(tuán)，形成群體無(wú)意識(shí)行為。 對(duì)于生理上的變化，會(huì)喜悅、困惑、煩惱，也更渴望得到指導(dǎo)、交流和分享。,第四篇：家教良方,一些想法：,不折騰孩子，形成良好的育人環(huán)境； 不壓抑孩子正常的成長(zhǎng)渴求； 用欣賞的目光陪伴孩子邁好青春的第一步； 要有完整的青春期教育體系。 家?；?dòng)，配合默契，形成合力。,家庭教育的幾個(gè)誤區(qū)：,1、過(guò)于嚴(yán)厲，時(shí)常拿社會(huì)的壓力“恐嚇”孩子。 我的理解：很多時(shí)候，面對(duì)社會(huì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，我們的心底對(duì)于孩子的未來(lái)感到茫然和不安，由此產(chǎn)生嚴(yán)重的焦慮，并把這種焦慮轉(zhuǎn)嫁給孩子。這對(duì)于孩子是極其不公正的。,家庭教育的幾個(gè)誤區(qū)：,2、過(guò)于嬌縱，認(rèn)為孩子還小，自己應(yīng)該幫助孩子解決很多問(wèn)題。 我的理解：嬌慣是一罐沒(méi)有鈣質(zhì)的湯，喝多了，只能夠長(zhǎng)身體，不能夠長(zhǎng)心智。家長(zhǎng)的蔭庇越多，孩子的能力發(fā)展就越受到限制。,家庭教育的幾個(gè)誤區(qū)：,3、任其自由，認(rèn)為“生命自會(huì)找到出口”，無(wú)須限制。 我的理解：他們這一代人是會(huì)改變世界的人。我佩服家長(zhǎng)的胸懷，同時(shí)我也擔(dān)心將來(lái)孩子大了，能否堅(jiān)守自己的自由空間。,我欣賞的家長(zhǎng)：,家庭氛圍和諧溫馨。能夠理解孩子，和孩子交流，簡(jiǎn)潔明了，點(diǎn)撥到位。 充滿(mǎn)智慧，懂得實(shí)踐交流，悄無(wú)聲息地剪去孩子成長(zhǎng)中不必要的枝椏。 明確角色定位，在愛(ài)與嚴(yán)厲之間來(lái)去從容，潤(rùn)物無(wú)聲。 善于和老師交流，相互傾聽(tīng)，互通有無(wú)。,第五篇：青春之路,關(guān)于青春期：,青春期的第一步邁得沉穩(wěn)踏實(shí)，孩子一輩子都會(huì)受用無(wú)窮。 壽春領(lǐng)先的教育理念和真誠(chéng)的育人情懷，是孩子健康成長(zhǎng)的保障。 用心用情為之，我們責(zé)無(wú)旁貸。 關(guān)于青春的幾個(gè)關(guān)鍵詞。,清澈,孩子的明眸是歌， 流動(dòng)的山泉是舞。 年輕的我們歡樂(lè)、高歌,奔跑,如風(fēng)一般迅疾, 如箭一般犀利。 青春，向前！,飛翔,會(huì)當(dāng)凌絕頂？ 不， 我們要逆風(fēng)展翅， 海闊天空！,希望,所有的絕望， 都是自己放棄了自己,抉擇,是大道， 還是小徑？ 一旦選擇， 請(qǐng)不要彷徨。,執(zhí)著,默默等待， 靜靜花開(kāi),夢(mèng)想,因?yàn)榍啻海?我們敢說(shuō)： 未來(lái)有無(wú)限可能， 夢(mèng)想誰(shuí)言不能成真？,我希望,我的孩子們能成為懂