藥物制劑技術(shù)

藥物制劑技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程編碼：012151二、課程類(lèi)型：B類(lèi)課程三、適用專(zhuān)業(yè)：藥學(xué)、生物制藥技術(shù)四、參考學(xué)時(shí)、學(xué)分：總計(jì)108學(xué)時(shí)：理論54學(xué)時(shí)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)54學(xué)時(shí)；4學(xué)分五、課程性質(zhì)藥物制劑技術(shù)是根據(jù)我國(guó)藥典、藥品標(biāo)準(zhǔn)或其他適當(dāng)處方，將原料藥物按某種劑型制成具有一定規(guī)格的藥物劑型的技術(shù)；是藥品類(lèi)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)課，不僅是主干課程，而且是核心技術(shù)課程。課程采用理論與實(shí)訓(xùn)實(shí)踐畢業(yè)設(shè)計(jì)的一體教學(xué)方式，實(shí)施“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”，同步培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握各種藥物劑型的特點(diǎn)、工藝流程與工藝控制、設(shè)備操作與維護(hù)、質(zhì)量檢驗(yàn)、解決生產(chǎn)中常見(jiàn)問(wèn)題等知識(shí)與技能，并通過(guò)情境教學(xué)，使學(xué)生同步獲得職業(yè)素質(zhì)，為今后從事藥物制劑領(lǐng)域的工作打下基礎(chǔ)。六、課程定位藥物制劑技術(shù)研究藥物制劑的處方設(shè)計(jì)、基本理論、制備工藝、質(zhì)量控制和合理應(yīng)用，是藥物制劑企業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用技術(shù)，實(shí)踐性很強(qiáng)，應(yīng)用非常廣。菏澤市及周邊地區(qū)醫(yī)藥行業(yè)企業(yè)、藥品營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)和生物制品企業(yè)都需要大量勝任藥物制劑生產(chǎn)崗位的高素質(zhì)技能型應(yīng)用人才，“藥物制劑技術(shù)”這門(mén)課程能夠培養(yǎng)學(xué)生藥物制劑生產(chǎn)的崗位技能與素質(zhì)，滿足企業(yè)的崗位需求。由此“藥物制劑技術(shù)”課程是高職高專(zhuān)生物制藥技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)核心課程、專(zhuān)業(yè)必修課程，培養(yǎng)中級(jí)及以上藥物制劑工。本課程以“藥物化學(xué)” 、“分析化學(xué)”的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，與“生物藥物檢驗(yàn)技術(shù)” 、“生物制藥工藝學(xué)”以及“藥品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)”等課程相銜接，共同打造學(xué)生的專(zhuān)業(yè)核心能力。七、課程設(shè)計(jì)思路教學(xué)模式設(shè)計(jì)思路按照情境學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)，只有在實(shí)際情境中學(xué)生才可能獲得真正的職業(yè)能力，并獲得理論認(rèn)知水平的發(fā)展，因此本課程要求打破純粹講述的教學(xué)方式，實(shí)施情境教學(xué)以改變學(xué)與教的行為。這是教學(xué)模式的一個(gè)重大轉(zhuǎn)變，要有力地推動(dòng)這一轉(zhuǎn)變，需要以典型工作任務(wù)為載體組織課程內(nèi)容。在工作過(guò)程系統(tǒng)化課程設(shè)計(jì)中，載體設(shè)計(jì)是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本課程確定的是以“菏澤及周邊地區(qū)”所涉及的藥物制劑的生產(chǎn)任務(wù)作為載體的情境設(shè)計(jì)思路，實(shí)際情境設(shè)計(jì)的典型性既要有在藥物制劑生產(chǎn)中普遍應(yīng)用的含義，又要能最為有效地促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展，達(dá)到本課程目標(biāo)的含義，同時(shí)還要兼顧學(xué)生獲取“雙證書(shū)”的要求，當(dāng)然，也要考慮學(xué)生畢業(yè)后可持續(xù)發(fā)展的需求。情境內(nèi)容設(shè)計(jì)思路由于藥物制劑類(lèi)型的千差萬(wàn)別，藥物品種的繁多，不同藥物制劑的工藝規(guī)程各不相同，不同藥物制劑的生產(chǎn)過(guò)程有較大差異，必須選擇不同類(lèi)型的情境來(lái)保證藥物制劑知識(shí)與技能的完整性。菏澤及周邊地區(qū)藥劑生產(chǎn)種類(lèi)包括液體藥劑、注射劑與輸液劑、滴眼劑、顆粒劑、膠囊劑、片劑、軟膏劑、丸劑、緩控釋制劑等，作為藥劑工必須能夠閱讀這些制劑的工藝規(guī)程、具備這些劑型的生產(chǎn)操作和質(zhì)量控制的能力，要能夠組織這些制劑的生產(chǎn)，這是重要的內(nèi)容。但在市面上和生活工作中，也接觸得到其他劑型如粉針劑、貼劑、氣霧劑、粉霧劑等，此時(shí)技術(shù)人員就要具備這些非菏澤及周邊地區(qū)所屬劑型的知識(shí)，而這些知識(shí)是藥劑工考試的內(nèi)容之一。所以，本課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)情境必須能夠滿足多方面的要求，而且每個(gè)學(xué)習(xí)情境都是以工作過(guò)程和典型產(chǎn)品的生產(chǎn)為載體設(shè)計(jì)的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，以工作任務(wù)為中心整合理論與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的一體化。教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)校企合作，校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等多種途徑，采取工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式，充分開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。課程內(nèi)容編排思路在整門(mén)課程內(nèi)容編排上，要考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平，由淺入深地安排課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)能力的遞進(jìn)。主要考慮哪個(gè)情境需要的知識(shí)和技能相對(duì)簡(jiǎn)單一些，就把該項(xiàng)目安排在前面?？傮w內(nèi)容編排順序設(shè)計(jì)為：液體藥劑的生產(chǎn)、注射劑與輸液劑的生產(chǎn)、滴眼劑的生產(chǎn)、顆粒劑的生產(chǎn)、膠囊劑的生產(chǎn)、片劑的生產(chǎn)、軟膏劑的生產(chǎn)、丸劑的生產(chǎn)、緩控釋制劑的生產(chǎn)、其他制劑的生產(chǎn)介紹、藥物制劑的穩(wěn)定性與配伍禁忌等。八、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)學(xué)生能夠進(jìn)行常見(jiàn)藥物制劑的生產(chǎn)操作和質(zhì)量控制，具備組織常見(jiàn)藥物制劑生產(chǎn)的能力。結(jié)合真實(shí)生產(chǎn)情境，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、吃苦耐勞、勤奮工作的意識(shí)以及誠(chéng)實(shí)、守信的優(yōu)秀品質(zhì)，為今后從事藥劑生產(chǎn)一線的工作奠定良好的基礎(chǔ)。（二）具體目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：(1)能陳述各劑型的概念、基本原理。(2)能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出常見(jiàn)劑型：注射劑、液體藥劑、顆粒劑、膠囊劑、片劑、丸劑等劑型的處方組成、生產(chǎn)步驟、工序控制要點(diǎn)和質(zhì)量控制要點(diǎn)。(3)能夠正確選擇生產(chǎn)常見(jiàn)劑型相應(yīng)設(shè)備儀器，并能夠獨(dú)立正確操作，會(huì)排除常見(jiàn)故障。(4)能夠熟練陳述常見(jiàn)劑型典型產(chǎn)品的工藝規(guī)程，并能選擇合適的設(shè)備儀器，生產(chǎn)出合格產(chǎn)品。(5)能熟練陳述藥物制劑的穩(wěn)定性、藥物制劑的配伍變化，分析影響藥劑生產(chǎn)、儲(chǔ)存的質(zhì)量因素。(6)能夠陳述非常見(jiàn)藥物制劑生產(chǎn)的特點(diǎn)。(7)能夠陳述常見(jiàn)藥物新劑型的特點(diǎn)、生產(chǎn)工藝要求。2.能力目標(biāo)：(1)能熟練閱讀各劑型的工藝規(guī)程。(2)能夠熟練操作常見(jiàn)劑型的生產(chǎn)設(shè)備，并能排除常見(jiàn)故障。(3)能夠按照各劑型的工藝規(guī)程，組織典型產(chǎn)品的生產(chǎn)；能夠進(jìn)行工藝參數(shù)控制和進(jìn)質(zhì)量控制，生產(chǎn)出合格產(chǎn)品。(4)能從理論上解釋生產(chǎn)和生活中常見(jiàn)的藥劑實(shí)際問(wèn)題。(5)能根據(jù)藥物的特性和劑型要求，設(shè)計(jì)合理的工藝路線，并進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)。3.素質(zhì)目標(biāo)：(1) 養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。(2)養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、溝通順暢的職業(yè)素質(zhì)。(3) 具有自學(xué)、探究與創(chuàng)新的能力。 具備吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)的精神。九、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（一）課程內(nèi)容按照藥學(xué)及生物只要技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程目標(biāo)和工作任務(wù)要求，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定課程內(nèi)容。天然藥物學(xué)充分體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色，把握“實(shí)用、夠用”原則，突出闡述課程內(nèi)容安排分類(lèi)模塊內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)習(xí)情境劃分模塊一、認(rèn)識(shí)藥物制劑技術(shù) 一、緒論4模塊二、藥劑生產(chǎn)的基本操作 二、制藥衛(wèi)生2三、制藥用水2四、物料干燥2五、粉碎、篩分、混合2模塊三、液體制劑類(lèi)制備技術(shù) 六、液體制劑12七、無(wú)菌液體制劑8模塊四、口服固體制劑制備技術(shù) 八、散劑2九、顆粒劑4十、膠囊劑4十一、片劑8十二、滴丸劑4模塊五、半固體制劑制備技術(shù) 十三、軟膏劑和乳膏劑8十四、凝膠劑2模塊六、其他制劑制備技術(shù) 十五、栓劑4十六、膜劑4十七、氣霧劑、粉霧劑和噴霧劑2模塊八、藥物制劑生產(chǎn)的新技術(shù)與新劑型十九、藥物制劑的新技術(shù)4二十、藥物制劑的新劑型4模塊九、藥物制劑的穩(wěn)定性 二十一、藥物制劑的穩(wěn)定性4二十二、藥物制劑的有效性4校內(nèi)實(shí)訓(xùn)技能訓(xùn)練板藍(lán)根顆粒的生產(chǎn)及質(zhì)量檢查企業(yè)見(jiàn)習(xí)場(chǎng)景訓(xùn)練企業(yè)參觀總計(jì)108（二）學(xué)習(xí)模塊設(shè)計(jì)模塊順序?qū)W習(xí)目標(biāo)模塊名稱(chēng)教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)知識(shí)內(nèi)容和要求技能內(nèi)容和要求模塊1掌握藥物制劑生產(chǎn)有關(guān)概念的含義；熟悉藥物制劑劑型的目的、藥品標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)、藥典的基本結(jié)構(gòu)、處方的種類(lèi)、過(guò)程管理；了解制劑的發(fā)展、劑型的分類(lèi)。查閱藥典；利用網(wǎng)絡(luò)查閱相應(yīng)規(guī)范；判斷藥品合法性模塊一、認(rèn)識(shí)藥物制劑技術(shù) 活動(dòng)一（課堂講授）：通過(guò)理論講授、舉例等形式讓學(xué)生理解藥物制劑的常識(shí)；活動(dòng)二（校內(nèi)實(shí)訓(xùn)）： 播放教學(xué)片、文獻(xiàn)檢索等讓學(xué)生了解藥物制劑技術(shù)工作的內(nèi)容并掌握基本工作技能。模塊2理解溶解度、溶解過(guò)程、溶解速度的含義，以及影響溶解度的因素；表面活性劑的概念、表面現(xiàn)象；影響藥物制劑穩(wěn)定性的因素等。熟悉溶劑、表面活性劑的分類(lèi)；藥物制劑穩(wěn)定性的意義和研究范圍、藥物化學(xué)降解的主要途徑；藥物的穩(wěn)定性試驗(yàn)方法。會(huì)運(yùn)用增加溶解度方法配制藥物溶液；應(yīng)用表面活性劑的增溶作用配制增溶溶液；運(yùn)用恒溫加速實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)有效期。模塊二、藥劑生產(chǎn)的基本操作 活動(dòng)一（課堂講授）：通過(guò)理論講授、舉例、視頻教學(xué)等形式讓學(xué)生了解制劑的基本操作。、活動(dòng)二（校外實(shí)訓(xùn)）： 通過(guò)合作企業(yè)，讓學(xué)生到一線參觀模塊3掌握液體制劑的含義、特點(diǎn)、常用分散溶媒的種類(lèi)及要求；熟悉常用附加劑的種類(lèi)及作用，熟悉液體制劑生產(chǎn)工藝、質(zhì)量控制項(xiàng)目、生產(chǎn)車(chē)間的潔凈度要求與工藝要求；了解配液罐等設(shè)備的結(jié)構(gòu)及原理能進(jìn)行處方設(shè)計(jì)及處方分析；能依據(jù)處方完成各種液體制劑的工藝制備及質(zhì)量檢查模塊三、液體制劑類(lèi)制備技術(shù) 活動(dòng)一（課堂講授）：通過(guò)理論講授、舉例等形式學(xué)習(xí)制劑的基本知識(shí)；活動(dòng)二（校內(nèi)實(shí)訓(xùn)）： 通過(guò)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，掌握制劑的制備工藝及質(zhì)量檢查模塊4掌握固體制劑的含義、特點(diǎn)、常用輔料及要求；熟悉常用輔料的種類(lèi)及作用，熟悉固體制劑生產(chǎn)工藝、質(zhì)量控制項(xiàng)目、生產(chǎn)車(chē)間的潔凈度要求與工藝要求；了解相關(guān)設(shè)備的結(jié)構(gòu)及原理能進(jìn)行處方設(shè)計(jì)及處方分析；能依據(jù)處方完成各種固體制劑的工藝制備及質(zhì)量檢查模塊四、口服固體制劑制備技術(shù)活動(dòng)一（課堂講授）：通過(guò)理論講授、舉例等形式學(xué)習(xí)制劑的基本知識(shí)；活動(dòng)二（校內(nèi)實(shí)訓(xùn)）： 通過(guò)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，掌握制劑的制備工藝及質(zhì)量檢查模塊5掌握半固體制劑的含義、特點(diǎn)、常用輔料及要求；熟悉常用輔料的種類(lèi)及作用，熟悉半固體制劑生產(chǎn)工藝、質(zhì)量控制項(xiàng)目、生產(chǎn)車(chē)間的潔凈度要求與工藝要求；了解相關(guān)設(shè)備的結(jié)構(gòu)及原理能進(jìn)行處方設(shè)計(jì)及處方分析；能依據(jù)處方完成各種半固體制劑的工藝制備及質(zhì)量檢查模塊五、半固體制劑制備技術(shù) 活動(dòng)一（課堂講授）：通過(guò)理論講授、舉例等形式學(xué)習(xí)制劑的基本知識(shí)；活動(dòng)二（校內(nèi)實(shí)訓(xùn)）： 通過(guò)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，掌握制劑的制備工藝及質(zhì)量檢查模塊6掌握其他制劑的含義、特點(diǎn)、常用輔料及要求；熟悉常用輔料的種類(lèi)及作用，熟悉其他制劑生產(chǎn)工藝、質(zhì)量控制項(xiàng)目、生產(chǎn)車(chē)間的潔凈度要求與工藝要求；了解相關(guān)設(shè)備的結(jié)構(gòu)及原理能進(jìn)行處方設(shè)計(jì)及處方分析；能依據(jù)處方完成制劑的工藝制備及質(zhì)量檢查模塊六、其他制劑制備技術(shù) 活動(dòng)一（課堂講授）：通過(guò)理論講授、舉例等形式學(xué)習(xí)制劑的基本知識(shí)；活動(dòng)二（校內(nèi)實(shí)訓(xùn)）： 通過(guò)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，掌握制劑的制備工藝及質(zhì)量檢查（三）典型工作任務(wù)及其工作過(guò)程典型工作任務(wù)工作過(guò)程藥物制劑生產(chǎn)1.生產(chǎn)工藝規(guī)程學(xué)習(xí)2.藥劑生產(chǎn)前準(zhǔn)備（物料計(jì)算與領(lǐng)取、設(shè)備安全檢查等）3.各類(lèi)藥劑的生產(chǎn)（粉碎、混合、制粒、干燥、整粒、壓片、包衣、制膠囊、膠囊填充、配藥、過(guò)濾、罐裝、滅菌等）4.GMP管理.藥物分析檢驗(yàn)1.查閱中國(guó)藥典2.配制溶液3.按規(guī)程取樣4.分析儀器準(zhǔn)備5.樣品鑒別6.雜質(zhì)檢查7.含量（效價(jià)）測(cè)定.8.數(shù)據(jù)處理及報(bào)告設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)1.設(shè)備日常維護(hù)保養(yǎng)2.設(shè)備運(yùn)行及管理的日常報(bào)表3.設(shè)備一般故障的發(fā)現(xiàn)和排除4.保證零配件的安全庫(kù)存十、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議.在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，實(shí)施“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，有效培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。.本課程教學(xué)的關(guān)鍵是通過(guò)典型的產(chǎn)品，由教師提出要求或示范，組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，注重“教”與“學(xué)”的互動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)技能與素質(zhì)的同步提高。.在教學(xué)過(guò)程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情景，同時(shí)應(yīng)加大實(shí)踐實(shí)操的容量，要緊密結(jié)合職業(yè)技能證書(shū)的考證，加強(qiáng)考證的實(shí)操項(xiàng)目的訓(xùn)練，在實(shí)踐實(shí)操過(guò)程中，使學(xué)生學(xué)會(huì)常見(jiàn)藥物制劑的工藝流程、生產(chǎn)操作與質(zhì)量控制，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。.在教學(xué)過(guò)程中，要應(yīng)用多媒體、投影等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解不同藥物制劑特點(diǎn)與分類(lèi)、生產(chǎn)的過(guò)程及質(zhì)量控制。.在教學(xué)過(guò)程中，要重視本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備發(fā)展趨勢(shì)，貼近生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)；為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。暢教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。（二）考核評(píng)價(jià)建議.改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)手段和方法，采用階段評(píng)價(jià)、目標(biāo)評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)、理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)模式。.關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，結(jié)合課堂提問(wèn)、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽及考試情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。.應(yīng)注重學(xué)生動(dòng)手能力和在實(shí)踐中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予以特別鼓勵(lì)，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。 （三）教案編寫(xiě)建議.必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)教案，教案應(yīng)充分體現(xiàn)以工作過(guò)程系統(tǒng)化組織課程內(nèi)容和課程教學(xué)的設(shè)計(jì)思想。.教案應(yīng)將本專(zhuān)業(yè)職業(yè)活動(dòng)，分解成若干情境，按完成工作任務(wù)的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書(shū)考證組織教案內(nèi)容。要通過(guò)液體藥劑的生產(chǎn)、注射劑與輸液劑的生產(chǎn)、滴眼劑的生產(chǎn)、顆粒劑的生產(chǎn)、膠囊劑的生產(chǎn)、片劑的生產(chǎn)、軟膏劑的生產(chǎn)、丸劑的生產(chǎn)、緩控釋制劑的生產(chǎn)、其他制劑的生產(chǎn)介紹、藥物制劑的穩(wěn)定性與配伍禁忌等情境，引入必需的理論知識(shí)，增加實(shí)踐實(shí)操內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用。.教案設(shè)計(jì)應(yīng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)藥物制劑技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。教案表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。.教案內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，要將本專(zhuān)業(yè)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備及時(shí)地納入，使其更貼近本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。.教案中的活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要具體，并具有可