關(guān)于教育工作整頓方案的學(xué)習(xí)總結(jié).doc

關(guān)于教育工作整頓方案的學(xué)習(xí)總結(jié)為了更好地貫徹落實全省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會議精神，提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立科學(xué)、全面的質(zhì)量觀，XX年2月16日2月22日，我校開展了新學(xué)期教育工作整頓工作的學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊密聯(lián)系我校教職工的思想和作風(fēng)實際，堅持自學(xué)、自查、和自糾的原則，以切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，增強責(zé)任感和敬業(yè)精神為出發(fā)點，真正做到教書育人，恪盡職守，關(guān)愛學(xué)生。整頓活動分三個階段進行，取得一定成效。首先，將我校教育整頓活動工作總結(jié)如下：（一） 學(xué)習(xí)發(fā)動階段：成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案和工作日程表，作出統(tǒng)一部署為切實抓好此項工作，我校成立了教育整頓活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了微山二中教育工作整頓實施方案。同時還明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容，即：1、深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、八個方面良好風(fēng)氣、“八榮八恥”等重要論述。2、認真貫徹落實黨的十七大精神、縣政府工作報告，羅心光同志2月15日在全縣機關(guān)作風(fēng)整頓動員大會上的講話等。3、認真學(xué)習(xí)微山縣教育局素質(zhì)教育材料。4、認真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法等法律、法規(guī)知識。5、認識開展教育理論學(xué)習(xí)。（二）自查整改階段：及時召開動員會，明確任務(wù)和目標，按時完成各階段提出的要求和任務(wù) 我校于2月19日2月20日組織召開了全校黨員干部會議、全校教職工會議。會議由校長主持，并宣讀了微山二中教育工作整頓實施方案，同時作了動員講話，提出了四點要求：一是要積極參加學(xué)習(xí)，作好記錄，寫出筆記和學(xué)習(xí)心得體會；二是要求認真查找問題和不足，剖析自己；三是要求落實到具體行動上，落實到工作中去，有進步，有提高；四是把教育教學(xué)與師德教育整頓活動有機的結(jié)合起來，做到“兩不誤，雙促進”，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署按時完成教育整頓活動的各項任務(wù)。（三）總結(jié)提高階段我校組織全體教師認真對照自己查找出來的問題和別人提出的批評意見和建議進行整改，制定整改方案，開展整改實踐活動，落實到工作中，尤其是對學(xué)生的關(guān)愛程度，工作態(tài)度，奉獻精神，敬業(yè)精神作為整改參照。在整改過程中仍出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，如：工作拖拉、說話不文明、體罰學(xué)生等現(xiàn)象給予批評教育，限期整改。同時要求教師個人查找存在的優(yōu)點和缺點，撰寫自我剖析報告，要求教師都能認真對待，客觀地、實事求是地剖析自己的優(yōu)點和缺點，不怕暴露自己的缺點和不足。其次，針對這次整頓學(xué)習(xí)，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下：（一）存在的問題及表現(xiàn)1、學(xué)習(xí)的要求和動力不夠?qū)W(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠；二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，應(yīng)用實踐；三是學(xué)習(xí)重點不清。自己沒有認真把握學(xué)習(xí)重點，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點學(xué)習(xí)。2、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠因為思想解放程度不夠，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。3、對工作的熱情度不夠教學(xué)工作是一項既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。（二）產(chǎn)生問題的原因分析1、平時疏于學(xué)習(xí)在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化我們的一切出發(fā)點應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。對學(xué)生缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，與同學(xué)們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。 3、思維局限，認識落后 思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。 （三）努力方向及改進措施 1、加強學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力 認真學(xué)習(xí)書本知識，做到全面學(xué)習(xí)和重點學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識；積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。 2、嚴于律已，增強為學(xué)生服務(wù)的意識 我們工作的最終目標要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時間與學(xué)生進行溝通和交流，增強為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識。 3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認真做好教學(xué)工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。總之，通過這次教育工作整頓的學(xué)習(xí)，使我深刻地認識到教育整頓的