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20學年教師個人發(fā)展計劃20*年教師個人發(fā)展計劃教師個人發(fā)展計劃趙麗一名數(shù)學教師必須有較高的素質(zhì),我的教學經(jīng)驗欠缺,所以現(xiàn)在的工作對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會,為了盡快的使教學水平有所提高,我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。1、自主學習用教育理論武裝自己。為了自己的教學教育水平盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。每周堅持到教工閱覽室看書?？隙〞芤娣藴\的。2、同伴互助提高自己的教學。作為一名教學經(jīng)驗欠缺的教師,我要積極向?qū)W校里教學經(jīng)驗豐富的教師學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向她們學習,不恥下問。把握組內(nèi)開展的研究課,交流課,邀請課等機會向同組教師學習,在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量。3、專業(yè)引領開闊自己的眼界我還要積極向校外有教學經(jīng)驗專家學習,多走進同學科教師和優(yōu)秀教師的課堂,積極參加每月的教研,把握學科內(nèi)開展的研究課,交流課,邀請課等機會向同行學習。在專家的引領下提高自己的教學質(zhì)量。具體落實計劃9月“新課程”自主學習(1學時)同伴互助(2學時)“師德教育”自主學習(1學時)“學科專題”同伴互助(2學時)10月“教師的心理健康教育”自主學習(1學時)“師德教育”自主學習(1學時)“學科專題”專業(yè)引領(2學時)11月“師德教育”同伴互助(1學時)“新課程”自主學習(4學時)專業(yè)引領(1學時)12月“教師的心理健康教育”自主學習(2學時)“學生的管理與教育”自主學習(1學時)“新課程”自主學習(1學時)專業(yè)引領(1學時)3月“新課程”自主學習(2學時)“學生的管理與教育”自主學習(1學時)4月“新課程”自主學習(2學時)專業(yè)引領(1學時)“學科專題”專業(yè)引領(1學時)5月“學生的管理與教育”同伴互助(1學時)“教師的心理健康教育”同伴互助(1學時)6月“學科專題”自主學習(3學時)總之,通過這一學年的學習,我要使自己不論是在師德方面,還是本學科的掌握程度和課堂教學方面都有一定幅度的提高,在此過程中也要通過

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