20ｘｘ年春學(xué)期團(tuán)委工作計(jì)劃.docx

20年春學(xué)期團(tuán)委工作計(jì)劃本學(xué)期校團(tuán)委將繼續(xù)圍繞學(xué)校工作思路及上級(jí)團(tuán)組織工作計(jì)劃，在全校范圍內(nèi)推進(jìn)感恩教育和書香校園文化的建設(shè)，對(duì)全校團(tuán)員全面開展增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)。本著“服務(wù)學(xué)校工作大局，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)團(tuán)組織自身建設(shè)”的宗旨，繼往開來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造性的開展工作。針對(duì)目前我校學(xué)生團(tuán)員人數(shù)多、熱情高、思想活躍的特點(diǎn)，這學(xué)期我委將著重開展以下工作：一、傳統(tǒng)型活動(dòng)：十八歲成人儀式、紀(jì)念五四青年節(jié)活動(dòng)、六五世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)等。這些活動(dòng)的開展有助于學(xué)生了解歷史和國(guó)情，培育愛國(guó)主義情操，有利于學(xué)生成人成才。二、系列型活動(dòng)：學(xué)雷鋒活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)、“雙十佳”評(píng)選活動(dòng)。這些活動(dòng)有助于在全校范圍內(nèi)形成比、學(xué)、趕、超的學(xué)習(xí)氛圍，活躍校園文化生活，展示我校中學(xué)生的良好形象，全面提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。三、陣地型活動(dòng)：利用校園電視臺(tái)、“校園之聲”廣播站、櫥窗、黑板報(bào)、中學(xué)生業(yè)余黨校、業(yè)余團(tuán)校、周末影院等形式進(jìn)行思想品德教育和養(yǎng)成教育，圍繞社會(huì)熱點(diǎn)開展宣傳教育活動(dòng)。有助于利用先進(jìn)的輿論引導(dǎo)人，為培養(yǎng)合格的一代新人服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。四、社團(tuán)型活動(dòng)：進(jìn)一步抓好學(xué)生會(huì)、凌飛文學(xué)社、廣播站的建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的自管自治全面上臺(tái)階、為文學(xué)少年揮灑文化才華提供舞臺(tái)、為愛好播音的同學(xué)展示自我形象提供平臺(tái)。五、特色型活動(dòng)：持之以恒的開展文學(xué)社采風(fēng)活動(dòng)、學(xué)生代表與校領(lǐng)導(dǎo)民主交流會(huì)、青年教師的聯(lián)歡活動(dòng)。這有助于增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；有利于學(xué)生了解社會(huì)、激發(fā)寫作激情；有利于傾聽學(xué)生意見，體現(xiàn)生本意識(shí)、主體意識(shí)；調(diào)動(dòng)青年教師工作的積極性，群策群力搞好學(xué)校各項(xiàng)工作。附春學(xué)期主要工作安排：二月份：各團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)、文學(xué)社、廣播站制定本學(xué)期工作計(jì)劃；各團(tuán)支部出一期迎接新學(xué)期黑板報(bào)，并組織評(píng)比；繼續(xù)開展感恩教育活動(dòng)；出刊一期櫥窗；召開各社團(tuán)成員會(huì)議，促進(jìn)學(xué)生自管自治全面上臺(tái)階；繼續(xù)舉辦業(yè)余黨校培訓(xùn)班；周末影院三月份：新發(fā)展團(tuán)員建檔；舉行一次新團(tuán)員宣誓儀式；各團(tuán)支部組織學(xué)雷鋒活動(dòng)；出刊一期櫥窗；組織一次文學(xué)講座；開展增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)活動(dòng)；四月份：舉辦業(yè)余團(tuán)校培訓(xùn)，發(fā)展一批新團(tuán)員；高中部?jī)?yōu)秀學(xué)生學(xué)法經(jīng)驗(yàn)介紹；組織與外校聯(lián)誼活動(dòng)；高中部男子乒乓球比賽；五月份：舉辦大學(xué)生來(lái)信展；評(píng)選表彰第七屆“雙十佳”；整理高三年級(jí)團(tuán)員材料；學(xué)生代表與校領(lǐng)導(dǎo)民主交流會(huì)；出刊一期櫥窗；開展一次團(tuán)員教育和評(píng)比活動(dòng)；六月份：舉辦紀(jì)念“六五”環(huán)境日系列活動(dòng)；