



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
僅供參考2019年中學(xué)校長(zhǎng)述學(xué)述廉報(bào)告 日期:_ 姓名:_ 單位:_第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè)2019年中學(xué)校長(zhǎng)述學(xué)述廉報(bào)告一、重視學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng),不斷提高自身素質(zhì)。為順應(yīng)快速發(fā)展的教改形勢(shì),我一直把學(xué)習(xí)作為增強(qiáng)工作能力的主要途徑。堅(jiān)持學(xué)習(xí)政管理論,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)書(shū)籍,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,逐步形成現(xiàn)代化的教育理念。1.積極參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。結(jié)合我縣的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),我積極參加、認(rèn)真聽(tīng)取縣委宣傳部召開(kāi)的落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀教育報(bào)告會(huì)、縣委宣傳部組織的宣傳系統(tǒng)科學(xué)展觀報(bào)告會(huì)、縣學(xué)習(xí)實(shí)踐辦組織的金融危機(jī)與發(fā)展機(jī)遇報(bào)告會(huì)、縣府辦組織的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及投資決策方向報(bào)告會(huì)、縣委辦組織的旅行發(fā)展報(bào)告會(huì)、縣委組織部組織的全縣先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、縣學(xué)習(xí)實(shí)踐辦組織的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新輔導(dǎo)講座等一系列報(bào)告會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性,著力轉(zhuǎn)變不順應(yīng)、不符合學(xué)??茖W(xué)發(fā)展要求的思想觀念,提高領(lǐng)導(dǎo)促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的能力,推進(jìn)學(xué)??茖W(xué)和諧發(fā)展,為建設(shè)惠及xx人民的教育品牌作出新貢獻(xiàn)。2.組織開(kāi)展我校的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)的統(tǒng)一部署,根據(jù)中共xx縣委關(guān)于開(kāi)展第二批深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的施行意見(jiàn)和教育局開(kāi)展深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)施行方案的要求,制訂了浙江省xx中學(xué)開(kāi)展深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)施行方案,扎實(shí)開(kāi)展我校的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中,我親自給全校黨員干部開(kāi)設(shè)了以人為本,構(gòu)建終身教育體系的專(zhuān)題報(bào)告,并利用校長(zhǎng)辦公會(huì)議、干部民主生活會(huì),聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,多次組織中層以上干部集中對(duì)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)習(xí)、理解與把握,將行政干部作為一個(gè)重要的“點(diǎn)”,輻射到處室、年級(jí)、學(xué)校,在學(xué)習(xí)討論活動(dòng)中切實(shí)起到了帶頭作用,即帶頭討論發(fā)言、帶頭聽(tīng)取意見(jiàn)、帶頭調(diào)研,為學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的深化開(kāi)展起到了應(yīng)有的導(dǎo)向作用,取得了明顯的活動(dòng)效果。3.在磐中開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。為了建設(shè)一支愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良、扎實(shí)肯干、布滿(mǎn)活力的教師隊(duì)伍,我們?cè)趚x學(xué)年開(kāi)學(xué)初成立xx中學(xué)讀書(shū)會(huì),大力倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng),鼓勵(lì)教師爭(zhēng)做專(zhuān)家型、學(xué)者型、學(xué)習(xí)型的人民教師。xx中學(xué)讀書(shū)會(huì)下設(shè)三個(gè)分會(huì),分別是教育理論讀書(shū)會(huì)、教育藝術(shù)讀書(shū)會(huì)和文化哲學(xué)讀書(shū)會(huì)。34周歲及以下的教師參加教育理論讀書(shū)會(huì),學(xué)習(xí)普通教育學(xué)、普通心理學(xué)等教育基礎(chǔ)理論;35周歲至45周歲的教師參加教育藝術(shù)讀書(shū)會(huì),學(xué)習(xí)特級(jí)教師的著作;46周歲及以上的教師參加文化哲學(xué)讀書(shū)會(huì),學(xué)習(xí)人生哲學(xué)方面的著作。學(xué)校確定了三個(gè)讀書(shū)會(huì)的會(huì)長(zhǎng),要求每個(gè)讀書(shū)會(huì)定期舉行讀書(shū)研讀活動(dòng),并在全校教職工大會(huì)上報(bào)告讀書(shū)心得。目前,我校分別在11月1日、11月19日、11月29日舉行了三次讀書(shū)報(bào)告會(huì),我本人也在11月19日為學(xué)校青年教師開(kāi)設(shè)了題為教育過(guò)程的本質(zhì)與規(guī)律的專(zhuān)題講座,受到了聽(tīng)課教師的廣泛好評(píng)。11月16日,我還將開(kāi)設(shè)一次內(nèi)容為教學(xué)原則的專(zhuān)題講座,以進(jìn)一步提高我校青年教師的理論水平。二、遵規(guī)守紀(jì),嚴(yán)以律己,不斷推進(jìn)廉政建設(shè)人的一生與其用哲學(xué)去解釋?zhuān)€不如用生活去實(shí)踐。人生之路只要認(rèn)真走過(guò),生命中就會(huì)留下明白的痕跡,而正直的腳印以深化為美。為此我在工作中積極倡導(dǎo)并落實(shí)胡同志在中紀(jì)委第七次全體會(huì)議上提出的八項(xiàng)工作作風(fēng),牢固樹(shù)立為共產(chǎn)主義奮斗的人生觀,價(jià)值觀。嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律,增強(qiáng)法制意識(shí),推動(dòng)依法治校、依法
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030中國(guó)電熱水龍頭行業(yè)市場(chǎng)占有率及投資前景評(píng)估規(guī)劃報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)甜糯玉米市場(chǎng)供需平衡預(yù)測(cè)及發(fā)展行情監(jiān)測(cè)報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)獼猴桃行業(yè)市場(chǎng)占有率及投資前景評(píng)估規(guī)劃報(bào)告
- 本碩博貫通式培養(yǎng)模式下課程一體化的評(píng)估與質(zhì)量保障機(jī)制研究
- 教育技術(shù)與商業(yè)融合的案例分析
- 運(yùn)營(yíng)保險(xiǎn)知識(shí)培訓(xùn)課件
- 教育游戲化的智能技術(shù)應(yīng)用研究
- 創(chuàng)新教育與人才培養(yǎng)政策探析
- 商業(yè)智能技術(shù)的趨勢(shì)預(yù)測(cè)與策略制定
- 教育信息化與技術(shù)集成應(yīng)用
- 2025至2030全球及中國(guó)近炸引信傳感器行業(yè)項(xiàng)目調(diào)研及市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)評(píng)估報(bào)告
- 部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 寫(xiě)字表
- 工廠十周年活動(dòng)策劃方案
- 天津匯融商業(yè)管理有限公司招聘筆試題庫(kù)2025
- 2025至2030中國(guó)糠酸行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析與未來(lái)投資戰(zhàn)略咨詢(xún)研究報(bào)告
- 江西省上饒市廣信區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期6月期末考試數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 廣東教育學(xué)院德育研究中心
- 糖尿病病人胰島素治療講課件
- 產(chǎn)品標(biāo)品牌管理制度
- 高壓氣體絕緣設(shè)備中SF6分解產(chǎn)物檢測(cè)SO2傳感器的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- poct科室管理制度
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論