二心理學(xué)研究取向的九對范疇.ppt

二 心理學(xué)研究取向的九對范疇,（六）前動性（proactivity）對 反應(yīng)性（reactivity）,（六）前動性反應(yīng)性,含義： 前動性（proactivity）：指個人的行動具有主動性、超前性。 反應(yīng)性（reactivity）：指個人的行動沒有主動性、超前性，只是對刺激的反應(yīng) 。,（六）前動性反應(yīng)性,現(xiàn)象學(xué)派的觀點； 斯金納的觀點； 認知心理學(xué)的觀點； 啟示,二 心理學(xué)研究取向的九對范疇,（七）穩(wěn)態(tài)（homeostasis）對 異態(tài)（heterostasis）,（七）穩(wěn)態(tài)異態(tài),含義： 穩(wěn)態(tài)（homeostasis）：指個體內(nèi)部的平衡狀態(tài)。 異態(tài)（heterostasis）：指個體內(nèi)部的不平衡狀態(tài)。,（七）穩(wěn)態(tài)異態(tài),默里（Murray,H.A.,1893 1988）的驅(qū)力降低論； 懷特（Whit,R.W.,1904） 的能力動機及成就動機論； 班杜拉（Bandura,A.,1925） 的自我效能論； 羅杰斯、馬斯洛的觀點； 啟示,二 心理學(xué)研究取向的九對范疇,（八）可知性（knowability）對 不可知性（unknowability）,，,（八）可知性不可知性,內(nèi)容： 可知性（knowability）：指人格或人性是可以用科學(xué)方法加以認識的。 不可知性（unknowability）：指人格或人性是不能被人類所認識的。,（八）可知性不可知性,行為主義的觀點； 認知心理學(xué)的觀點； 現(xiàn)象學(xué)心理學(xué)的觀點； 啟示,二 心理學(xué)研究取向的九對范疇,（九）可變性（changeability） 對不可變性（unknowab- ility）,（九）可變性不可變性,內(nèi)容： 可變性（changeability）：指人格是可以改變的。 不可變性（unchangeability）：指人格是不能改變的。,（九）可變性不可變性,孔子曰：“性相近也，習(xí)相遠 也?！?墨子曰：“染于蒼則蒼，染于 黃則黃。” 埃里克森（Erikson,E.H., 19021994）心理社會發(fā)展 八階段說； 弗洛伊德的觀點； 啟示,小 結(jié),七種研究取向： 生物學(xué)取向 心理動力取向 行為主義取向 認知取向 人本主義取向 進化論取向 文化取向,小 結(jié),七種研究取向在以下五個方面是不同： 研究重點 研究水平 主要研究方法 人性觀 行為的決定因素,三 值得思考的問題,（一）非此即彼對亦此亦彼； （二）獨尊一家對兼蓄并容； （三）現(xiàn)代化對注重傳統(tǒng)； （四）學(xué)習(xí)外國對走自己的路,四、學(xué)會學(xué)習(xí),博覽與精讀 讀厚與讀薄 養(yǎng)成批判思維,閱 讀 書 目,1 黃希庭著.人格心理學(xué).杭州：浙江教育出版社 2002年版. 2 黃希庭著.心理學(xué)導(dǎo)論.北京：人民教育出版社1991年版. 3 格里格與津巴多著.心理學(xué)與生活（第16版）.北京：人民郵電出版社2002年版. 4 黃希庭主編.簡明心理學(xué)辭典.合肥：中國輕工業(yè)出版社2004年版. 5 黃希庭主編.心理學(xué).上海：上海教育出版社1997年版. 6 林崇德、楊治良、黃希庭主編. 心理學(xué)大詞典.上海教育出版社2003版. 7 西南師范大學(xué)心理學(xué)系主編.黃希庭心 理學(xué)論文選.重慶：西南師范大學(xué)出版 社2000版.,閱 讀 書 目,8 David G. Myers(2004). Psychology(7th ed.). New York: Worth Publishers. 9 Robers S. Feldman(2005). Understanding P