七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元23登上地球之巔導(dǎo)學(xué)案無(wú)解答新人教版.docx

23.登上地球之巔郭超人【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、速讀課文，概括文章內(nèi)容。理清文章思路，能夠概括出中國(guó)人第一次從北坡登上珠穆朗瑪峰的過(guò)程。2、學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)進(jìn)行生動(dòng)的景物描寫(xiě)。3、能夠從描寫(xiě)、修辭、詞語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用等角度學(xué)習(xí)探險(xiǎn)隊(duì)員表現(xiàn)出強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作精神和崇高的奉獻(xiàn)精神?！菊n前閱讀】清平樂(lè)六盤(pán)山 天高云淡，望斷南飛雁。不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】六盤(pán)山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？1、給下列加點(diǎn)字注音，并抄寫(xiě)三遍。峰巔（ ）砭骨（ ）崔巍 （ ）（ ） 滯留（ ）窒息（ ）匍匐（ ）（ ）聳立（ ）冰鎬（ ）體力不濟(jì)（ ）陰霾 （ ）余暇（ ）養(yǎng)精蓄銳（ ）2、在書(shū)中標(biāo)出下列詞語(yǔ)，并結(jié)合語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)。砭骨： 履踐： 崔巍： 陰霾： 哀思： 養(yǎng)精蓄銳： 3、請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔作者。 【理清文意】4、速讀課文，把登山隊(duì)員突擊主峰的經(jīng)過(guò)劃分成幾個(gè)階段，在原文中標(biāo)記出來(lái)。分別用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括出每一階段的主要內(nèi)容。 5、小組討論完成：登山隊(duì)登頂過(guò)程中遇到了哪些困難？他們是如何克服的？ 3、聽(tīng)了這個(gè)故事后你有什么感受呢？請(qǐng)用一兩句話表達(dá)出來(lái)。 【文意探討】6、請(qǐng)你找出文章中一處人物描寫(xiě)，從描寫(xiě)、修辭、詞語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用等角度進(jìn)行賞析。 7、文中哪能些部分略寫(xiě)，為什么這樣安排？ 8、找出課文中你認(rèn)為最精彩的景色描寫(xiě)，讀一讀，想一想這些景色描寫(xiě)是抓住什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？這些景色描寫(xiě)有什么作用？ 【我看冒險(xiǎn)】8.探討探險(xiǎn)的意義 2002年北京大學(xué)山鷹社登山隊(duì)有五位大學(xué)生在攀登西藏希夏邦馬西峰時(shí)遭遇雪崩，兩人遇難，3人失蹤。山難發(fā)生之后就有很多人開(kāi)始思考大學(xué)生登山的意義。持反對(duì)意見(jiàn)的人認(rèn)為，大學(xué)生不具有登山運(yùn)動(dòng)員的專業(yè)素質(zhì)，不應(yīng)該參與這種專業(yè)性強(qiáng)的極限運(yùn)動(dòng)，他們這是拿生命開(kāi)玩笑。持贊同意見(jiàn)的人則認(rèn)為登山運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)的是一種積極向上的探索精神，大學(xué)生作為時(shí)代的先鋒應(yīng)該用這種精神激