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第二節(jié) 線性動物和環(huán)節(jié)動物教學(xué)內(nèi)容第二節(jié) 線性動物和環(huán)節(jié)動物教學(xué)目標1 知識與技能 1、識記:寄生、寄生蟲、宿主的概念。2、了解:常見寄生蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)。了解蚯蚓的生活習性和適于穴居生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理等方面的特征;3、知道:寄生蟲對人體的危害。理解環(huán)節(jié)動物門的主要特征。4、舉例:說出常見寄生蟲的生活特點及防治方法。2過程與方法1、通過觀察和比較蛔蟲和絳蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖片,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和識圖能力及分析、比較、歸納等思維能力。 2、以小組為單位收集、整理有關(guān)寄生蟲的名稱、形態(tài)特點、寄生部位、引起疾病等方面的有關(guān)知識信息,培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、分析、整合信息、運用信息學(xué)習的能力。3情感態(tài)度與價值觀 1、通過本節(jié)學(xué)習,使學(xué)生懂得寄生蟲對人體的危害及對寄生蟲的防治,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 2、形成動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機能與其生活習性、生活環(huán)境相適應(yīng)的基本生物學(xué)觀點。教學(xué)重點1、重點:1線形動物、環(huán)節(jié)動物的主要特征。2線形動物、環(huán)節(jié)動物與人類生活的關(guān)系。教學(xué)難點2、難點:線形動物的主要特征。教具準備制作PPT集體定教分工備教個性補教一、 引入新課 出示蛔蟲和蚯蚓的圖片。 提問:這兩幅圖片中的動物同學(xué)們認識嗎?它們是不是屬于相同的動物類群? 創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)習興趣。二、 講授新課1、線形動物在大屏中出示蛔蟲的圖片讓學(xué)生觀察。(1) 認識蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu) 提出問題:雌回蟲雄蛔蟲的大小一樣嗎?形態(tài)如何?學(xué)生通過觀察總結(jié)蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。(2)生活史:蛔蟲適于寄生生活的特點。出示圖片,讓學(xué)生通過了解蛔蟲的生活史,思考并得出?;紫x的生活方式。適于寄生生活的特點。(3)了解蛔蟲的感染途徑。學(xué)生通過閱讀了解蛔蟲的感染途徑及預(yù)習談?wù)劵紫x對人類的危害??偨Y(jié)線形動物的主要特征:身體細長;消化管前端有口,后端有肛門,體表有角質(zhì)層。(4) 常見的線形動物:鉤蟲和蟯蟲、絳蟲等。2、 環(huán)節(jié)動物探究實驗認識蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)展示蚯蚓的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖及生活環(huán)境(1) 蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)是怎樣的? 身體細長圓筒形,有許多相似的環(huán)形體節(jié)構(gòu)成。(2) 怎樣區(qū)別它的前后、左右和背腹?靠近身體前端的地方有幾節(jié)較大,這是蚯蚓的環(huán)帶,依靠環(huán)帶區(qū)分蚯蚓的前端和后端。(3) 用手指從前到后、從后到前觸摸蚯蚓腹面,有什么感覺?可以感覺比較粗糙或刺手,用放大鏡觀察,蚯蚓的大多數(shù)體節(jié)都有些小突起-剛毛,剛毛朝向身體的后方。(4) 蚯蚓是怎樣運動的? 觀察蚯蚓的運動將蚯蚓放在粗糙的紙上,觀察發(fā)現(xiàn),蚯蚓的身體不斷的變粗短或細長,并在粗糙的紙上快速的蠕動,這是蚯蚓剛毛和肌肉配合作用的結(jié)果。(5)觸摸蚯蚓會有什么感覺?濕潤、滑滑的。(6) 蚯蚓的呼吸?蚯蚓沒有專門的呼吸器官,其呼吸要考分泌的粘液、始終保持濕潤的體壁來完成,故稱體壁呼吸。所以用手觸摸蚯蚓時,可以感覺到其表面有一層黏滑、潤濕的粘液。(7) 蚯蚓的生活習性?蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤的土壤中。注意事項:1、 在觀察時,應(yīng)當常用濕潤的是棉球輕擦蚯蚓的體表,使它的體表保持濕潤。2、 實驗結(jié)束后,應(yīng)將蚯蚓放歸大自然環(huán)境中。(8) 常見的環(huán)節(jié)動物;沙蠶和蛭(螞蝗)總結(jié):環(huán)節(jié)動物的主要特征:身體呈圓筒形,由許多彼此相似的體節(jié)組成,靠剛毛或疣足輔助運動。四、布置作業(yè) 教材7頁第一題、第二題五、板書設(shè)計 第二節(jié) 線形動和環(huán)節(jié)動物一、蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)身體呈長圓筒形,有許多相似的環(huán)節(jié)組成,前端有環(huán)帶二、蚯蚓的運動肌肉與剛毛的配合蠕動三、蚯蚓的生活習性生活在潮濕的土壤中,以土壤中的有機物為食四、蚯蚓的呼吸依
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