美德少年事跡工作報(bào)告材料 .docx

美德少年事跡工作報(bào)告材料他就像一曲無(wú)聲的歌，一涓清清溪流，對(duì)待工作盡職盡責(zé)、任勞任怨。遇事冷靜沉著，有著出色的管理才能。他具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，凡事以集體利益為先，甘于付出，具有很強(qiáng)的組織管理能力和高度責(zé)任心，是老師的得力助手，是同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣。他，是xx市第二中學(xué)的學(xué)生-向xx。在課堂上，他聚精會(huì)神，愛動(dòng)腦筋，思維活躍，常常因?yàn)榫实陌l(fā)言，贏得老師的贊許和同學(xué)們熱烈的掌聲，他是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)、品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生；他的作業(yè)字跡工整，保質(zhì)保量地認(rèn)真完成；他勤奮好學(xué)，勇于探索，課余時(shí)間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實(shí)自己，正是因?yàn)檫@種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問(wèn)的精神，使他不但具備了廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué),從老師的辛勤耕耘中,一點(diǎn)一滴積累著收獲;與同學(xué)們?cè)诮涣魈角笾袑W(xué)習(xí)借鑒、共同提高。作為學(xué)習(xí)委員，他不忘自己的責(zé)任，在學(xué)校里、班級(jí)中處處起到模范帶頭作用。無(wú)論自身學(xué)習(xí)、班級(jí)工作、學(xué)校的各種活動(dòng)事事都做在前面。經(jīng)常和老師、同學(xué)們溝通的他，能敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)向老師反映，協(xié)助教師解決。他絲毫沒有現(xiàn)代不少中學(xué)生身上那種狹隘自私心理。課后認(rèn)真細(xì)心地完成作業(yè)。在遇到學(xué)習(xí)難題時(shí)，他也會(huì)開動(dòng)腦筋，把困難克服。在平時(shí)的測(cè)驗(yàn)中，他不會(huì)緊張，“因?yàn)闇y(cè)驗(yàn)的目的就是讓知道自己在學(xué)習(xí)上還有哪些不足”。他也努力成長(zhǎng)為一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩，孝敬長(zhǎng)輩的孩子。平時(shí)，每到周末吃完飯，他會(huì)主動(dòng)洗碗，幫媽媽整理廚房、打掃房間，為勞累的家人獻(xiàn)上他自己的力量。寒暑假時(shí)，他都會(huì)回家鄉(xiāng)探望一下爺爺奶奶，看到他們那歷經(jīng)風(fēng)霜洗禮的臉龐、那臉上閃爍的笑容，他說(shuō)：“在爺爺奶奶身邊的那個(gè)暑假，我做的事也許很平凡很簡(jiǎn)單，但卻能使他們快樂。還有什么能比他們臉上的笑容更可貴的呢？”向xx同學(xué)隨著年齡的增長(zhǎng)，自立能力也是越來(lái)越強(qiáng)。班級(jí)里無(wú)論是學(xué)習(xí)任務(wù)還是勞動(dòng)任務(wù)不用老師叮囑，他都能夠積極高效迅速地完成。在家里的日常生活中，向xx同學(xué)也是非常的讓家長(zhǎng)省心，自己的事情從來(lái)不用父母操心。還時(shí)常幫父母做一些力所能及的事?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”?？炭嗯Γ肋h(yuǎn)是他生命里永唱不息的歌;熱愛生活永遠(yuǎn)是他成功的不竭源泉，它使生活變成了跳動(dòng)的喜悅和輕松的詩(shī)。人生中誰(shuí)也不可能十全十美，總有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但他追求完美!他體現(xiàn)了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì)，一種至真至善的思想態(tài)度。體現(xiàn)了一名當(dāng)代中學(xué)生的良好素養(yǎng)。在學(xué)生心目中，他無(wú)疑是一面道德示范的旗幟，一個(gè)眾生學(xué)習(xí)的榜樣，一名當(dāng)之無(wú)愧的美德少年。在他看來(lái)，“一個(gè)人自立、自強(qiáng)才是最重要的?！薄白粤⒆詮?qiáng)立志成才報(bào)效祖國(guó)”。只要有決心，有毅力，事情終究會(huì)成功一個(gè)人要想在事業(yè)上有所建樹,必須準(zhǔn)備迎接各種困難的挑戰(zhàn),不斷在實(shí)踐中豐富自己的閱歷,提高自己的能力,才能達(dá)到自己向往的目標(biāo),他