分管教學(xué)校長(zhǎng)助理個(gè)人工作總結(jié).docx

分管教學(xué)校長(zhǎng)助理個(gè)人工作總結(jié)一、明確目標(biāo)，在思索中前行。1、始終堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我知道了校長(zhǎng)助理不是職務(wù)，而是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。所以，無(wú)論再忙，我始終堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。一年來(lái)，堅(jiān)持讀各種教育及管理方面書籍，并作好筆記，讀書、思考、寫作已成為我生活中不可缺少的習(xí)慣。2、準(zhǔn)確把握角色位置。作為校長(zhǎng)助理，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創(chuàng)新。處理問題果敢、堅(jiān)決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時(shí)，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長(zhǎng)的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通。對(duì)群眾，我熱切關(guān)注，真誠(chéng)愛護(hù)，用心幫助，不斷激勵(lì)。二、開拓進(jìn)取，在實(shí)踐中收獲。圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，在教育教學(xué)管理中主要著力做好了四方面工作：1、實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。一是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃;二是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。三是強(qiáng)化質(zhì)量管理。針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際，每班制定有中差生輔導(dǎo)計(jì)劃。建立健全了教學(xué)督導(dǎo)制度：（1）巡堂制度。（2）聽課、評(píng)課制度。（3）定期檢查備課、作業(yè)批改制度。（4）質(zhì)量監(jiān)控制度;四是規(guī)范教研活動(dòng)。教研活動(dòng)力圖在“實(shí)”與“新”上下功夫。2、傾心打造特色學(xué)校，促進(jìn)特色創(chuàng)建初顯成效2015年春季學(xué)期，圍繞“三驅(qū)武術(shù)之鄉(xiāng)”特色，我校在課輔活動(dòng)中，特聘請(qǐng)大足武術(shù)協(xié)會(huì)三驅(qū)分會(huì)會(huì)長(zhǎng)金強(qiáng)高教練來(lái)我校開展三至五年級(jí)武術(shù)課外活動(dòng)。在本期教育均衡驗(yàn)收中，協(xié)助校長(zhǎng)完成校園文化建設(shè)，指導(dǎo)和檢查了班級(jí)文化的建設(shè)。3、以課題研究為重點(diǎn)，全面提升學(xué)校教科研管理水平。近年來(lái)，我校承擔(dān)了一年區(qū)級(jí)課題。在實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，抓住“課題研究”不放松，引導(dǎo)課題組成員潛心探索。本著一個(gè)“實(shí)”字，短期內(nèi)課題研究有突破性進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教科研水平的全面提升。在上學(xué)期，我校的區(qū)級(jí)課題農(nóng)村小學(xué)生反思性行為習(xí)慣研究已經(jīng)成功結(jié)題。本期我校還準(zhǔn)備申報(bào)小學(xué)生作文四步走，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展研究作為我校校級(jí)課題。4、狠抓教育質(zhì)量不放松，促進(jìn)教學(xué)成績(jī)的提高。一年來(lái)，作為分管學(xué)校教學(xué)工作的一員，我時(shí)刻清醒的知道教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，因此把提高學(xué)校教育質(zhì)量作為學(xué)校工作的重中之重。因此，我校班子成員共同制定了“石桌小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量制度”，“常規(guī)檢查制度”、“常規(guī)評(píng)分方案”等一系列的制度、方案，來(lái)作為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量