湖南省岳陽市城區(qū)十四校2019屆九年級語文4月第一次聯(lián)合模擬試卷.docx

考場號 考號 年級 班級_姓名_ 裝訂線岳陽市城區(qū)十四校2019屆九年級4月第一次聯(lián)合模擬語文試卷親愛的同學(xué)：如果把這份試卷比作一片湛藍(lán)的海，那么，我們現(xiàn)在啟航，張開你自信和智慧的風(fēng)帆，乘風(fēng)踏浪，你定能收獲無限風(fēng)光！ 溫馨提示:1.本試卷共四大題,滿分120分,考試時(shí)量120分鐘； 2.本試卷分為試題卷和答題卡,所有答案都必須填涂或填寫在答題卡規(guī)定的答題區(qū)域內(nèi)；一、積累和運(yùn)用（20分） 1. 閱讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫出正確的漢字并給加點(diǎn)的漢字注音。（4分）時(shí)光荏苒，我們跨入了九年級。也許，是時(shí)候告別喧囂的心境了。曾經(jīng)怒不可遏的對生活的挑剔，曾經(jīng)“心無旁w”的對玩樂的追求，也是時(shí)候應(yīng)該如一顆殘星般隕落風(fēng)化了。你們的世界，應(yīng)該是深邃而又圓潤、ru智而又流通的，而不應(yīng)該是僵硬的、停滯的。心無旁w（ ） 隕落（ ） 深邃 （ ） ru（ ）智2.下列句中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 媽媽做事干練，不一會，就把家里雜亂不堪的房間收拾得干凈整齊，簡直是妙手回春。B. 去年暑假，爸爸領(lǐng)著我去了桂林，那里的行云流水，讓人感到美不勝收。C. 一位市民收到中獎短信，興沖沖跑去銀行匯錢，銀行前一條防詐騙橫幅讓他如夢初醒。D. 班會上，他夸夸其談，出眾的口才使大家十分佩服。3.下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.作為一位負(fù)責(zé)任的校長使他始終關(guān)注著學(xué)生的健康成長。（刪掉“使”） B.在距離地面15002000米處，水汽含量跟地面相比降低了一倍。（將“降低”改為“減少”）。C.難道我們能否認(rèn)獲得諾貝爾獎的屠呦呦不是中國人的驕傲嗎？（ 刪掉“不”）D.中德兩國元首同意鞏固并建立中德全方位戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。（將“鞏固”和“建立”交換位置）4.下列說法錯(cuò)誤的是（ ）（2分）A.“三元及第”的提法來源于中國古代的科舉考試制度。這里的三元指：解元、會元、狀元。B.中國地名的來源多種多樣，有的以地理上的山河命名如河南，有的以政治因素命名如南寧。C.正月十五元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，下列詩詞描繪的就是此節(jié)的見聞感受：如“月上柳梢頭，人約黃昏后”“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”“正憐火樹千春妍，忽見清輝映月闌”。D.在中國古代，名、字與號是有區(qū)別的：前者由父親或尊長取定，后者由自己取定。字是為了便于他人稱謂，對平輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬；號又叫別號、表號，一般只用于自稱，以顯示某種志趣或抒發(fā)某種情感；對人稱號也是一種敬稱?！扒嗌従邮俊本蛯儆诜Q“號”。5.名著閱讀（4分）三國演義中，魏蜀吳三國鼎立，爭霸天下；水滸傳中，一百零八將聚義梁山，替天行道；西游記中，師徒四人歷經(jīng)磨難，西天取經(jīng)。在他們各自的團(tuán)隊(duì)中，都有中心人物。請你從其中一部作品中選擇一個(gè)中心人物，簡要說明這個(gè)人物的“中心”作用是如何體現(xiàn)的。作品： 中心人物： 。 。6.綜合性學(xué)習(xí)。閱讀下面的文字，回答后面的問題。（6分）5月14日，2018年度全國最美家庭揭曉，安化縣的鄧超芝家庭和桃江縣的龍?jiān)伔羌彝グ裆嫌忻?。班上開展學(xué)習(xí)最美家庭綜合性實(shí)踐活動，請你完成下列任務(wù)。（1）任務(wù)一：探“美”請你根據(jù)記者的采訪材料，用簡潔的語言歸納兩個(gè)家庭“美”的共同點(diǎn)。（2分）【材料一】鄧超芝2007年把公公龔壽松創(chuàng)辦的茶廠接管下來，也把好的家風(fēng)傳承下來。兒子龔意成的炒茶手藝是他爺爺手把手教的。鄧超芝創(chuàng)辦“公司+合作社+基地+農(nóng)戶”的運(yùn)作模式，與茶農(nóng)簽訂最低收購價(jià)格合同，為茶農(nóng)戶免費(fèi)提供價(jià)值500多萬元的種苗和有機(jī)肥，帶動486戶1600多貧困人口脫貧致富?！静牧隙?998年，龍?jiān)伔前资制鸺?，?chuàng)辦了“喜龍餐飲”。如今，企業(yè)擁有員工150多名，成為桃江有名的餐飲“巨頭”。龍?jiān)伔前衙恳晃粏T工當(dāng)作自己的親人，而每一位員工也把“喜龍餐飲”當(dāng)成了自己的家。從2012年起，龍?jiān)伔敲磕暌獛ьI(lǐng)“喜龍餐飲”員工參與關(guān)愛孤寡老人的公益活動，為老人贈送日常生活用品和生活物資。 （2）任務(wù)二：頌“美”同學(xué)們被兩個(gè)家庭的先進(jìn)事跡所感動，決定寫一副賀聯(lián)，請你選擇最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。 （2分） 上聯(lián)：揚(yáng)最美家風(fēng)，修身立德為典范下聯(lián)：_A.承傳統(tǒng)美德，克已奉公樹榜樣B.倡文明風(fēng)尚，振興家國謀幸福C.顯大愛風(fēng)范，樂善好施作楷模 D.創(chuàng)社會和諧，富國強(qiáng)民展風(fēng)采（3）任務(wù)三：倡“美”為完成好學(xué)習(xí)最美家庭的實(shí)踐活動,請你仿照示例設(shè)計(jì)兩種活動形式。(采訪、征聯(lián)除外)(2分) 示例：征對聯(lián)，揚(yáng)美德二古詩文閱讀（22分）（一）7.古詩文默寫填空。（6分）（1）不義而富且貴，_。（論語述而）（2）晴川歷歷漢陽樹，_。（崔顥黃鶴樓）（3）_，悠悠我心。（詩經(jīng)鄭風(fēng)）（4） 采菊東籬下，_。（陶淵明飲酒（其五）（5）“詩歌百姓，常淚濕單衣，杜老永難老；已住草堂，愿民棲廣廈，甫心乃赤心?！逼湎侣?lián)中所蘊(yùn)涵的杜甫詩句是：_，_。（茅屋為秋風(fēng)所破歌）（二）閱讀詩歌，完成下列小題。（4分 ）潭上作【唐】張養(yǎng)竹島殘陽映翠微，雪翎禽過碧潭飛。人間未有關(guān)身事，每到漁家不欲歸?！咀ⅰ看湮ⅲ呵嗌?。8.詩的一、二句描繪了一幅怎樣的畫面，請用優(yōu)美的語言描繪出來。（2分） 9.后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（2分） （三）閱讀下面的文言文，完成下列小題。（12分） 貞觀三年，太宗謂侍臣曰： “君臣本同治亂，共安危，若主納忠諫，臣進(jìn)直言，斯故君臣合契，古來所重。若君自賢，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其國，臣亦不能獨(dú)全其家。至如隋煬帝暴虐，臣下鉗口，卒令不聞其過，遂至滅亡，虞世基等，尋亦誅死。前事不遠(yuǎn)，朕與卿等可得不慎，無為后所嗤!貞觀六年，太宗謂侍臣日：“聯(lián)聞周、秦初得天下，其事不異。然周則惟善是務(wù)，積功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罰，不過二世而滅。豈非為善者福祚延長，為惡者降年不永?朕又聞桀、紂帝王也，以匹夫比之，則以為辱；顏、閔匹夫也，以帝王比之，則以為榮。此亦帝王深恥也。朕每將此事以為鑒戒?？植淮槿怂?。” （選自貞觀政要卷三，中華書局2016年版，有刪改）【注】合契：對合符契，這里引申為符合，投合。鉗口：閉口不言。可：豈，哪。福祚（zu） ：福祿，福分。降年： 天賜予的年齡，壽命。顏、閔：指孔子的兩個(gè)學(xué)生顏回和閔子騫，他們以德行修養(yǎng)著稱。10用“/”給下面的句子斷句（斷兩處）。（2分 ）朕 每 將 此 事 以 為 鑒 戒 常 恐 不 逮 為 人 所 笑11解釋文中加點(diǎn)的詞。 （4分 ）（1）若主納忠諫（ ） （2）尋亦誅死（ ）（3）無為后所嗤（ ） （4）然周則惟善是務(wù)（ ）12.下列句子與 “不過二世而滅”中“而”字用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分 ）A予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 （愛蓮說） B溪深而魚肥（醉翁亭記）C朝而往，暮而歸 （醉翁亭記） D強(qiáng)飲三大白而別（湖心亭看雪）13用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。 （2分 ）君失其國，臣亦不能獨(dú)全其家。 14.選文中唐太宗對侍臣說的話體現(xiàn)了哪些治國理政的思想? （用自己的話概括）（2分 ）三、現(xiàn)代文閱讀（28分） （一）說明性文章閱讀（非連續(xù)性文本閱讀）（8分）關(guān)于“微波爐烹調(diào)食品”的主題閱讀【網(wǎng)絡(luò)傳聞】近來微博網(wǎng)友“美麗在線”發(fā)了一條“保健信息”：吃微波爐烹調(diào)的食品會致癌，這引發(fā)了各地網(wǎng)友的熱議。（1）“我心飛揚(yáng)”：人們通常認(rèn)為微波爐食品是安全的。事實(shí)上，我們的質(zhì)量檢測機(jī)構(gòu)只關(guān)心微波爐是否存在微波泄漏的情況，卻從未質(zhì)疑微波食品本身是否安全。有研究表明，加熱不當(dāng)?shù)奈⒉ㄊ称?，易對人體健康產(chǎn)生危害。（2）“依然”：支持少用微波爐。我也相信微波爐是會破壞食物的，比如烤過的面包硬的像石頭，而且還是焦的，確實(shí)已經(jīng)變質(zhì)了，這說明微波食品產(chǎn)生了新的有毒甚至致癌的化合物。（3）“聞?wù)摺保何⒉t加熱的食品是沒有問題的，只是食物的營養(yǎng)成分會嚴(yán)重流失；另外在加熱過程中要遠(yuǎn)離微波爐，那些輻射出來的微波是不安全的，7米以內(nèi)最危險(xiǎn)。（4）“無言的結(jié)局”：在使用微波爐加熱時(shí)，有人在器皿上不加蓋，有人使用劣質(zhì)的塑料袋裝上食物直接放進(jìn)微波爐內(nèi)。（5）“消毒酒精棉”：某人好像不咋干家務(wù)吧。烤面包的方法不對，咋還怨機(jī)器呢?個(gè)人覺得，不管用什么工具，方法最重要?！緦＜铱捶ā?（1）中國農(nóng)業(yè)大學(xué)營養(yǎng)專家范志紅副教授：微波只是加熱食物中的水分子，它并不直接產(chǎn)生致癌物。如果食物加熱溫度過高，超過了12O，就可能產(chǎn)生疑似致癌物，比如煎炸烤制各種面食、薯?xiàng)l、咖啡豆等食品；超過2OO，則可能產(chǎn)生致癌物，比如煎炸烤烹調(diào)魚肉等；超過3OO，則會大量產(chǎn)生致癌物，比如烹調(diào)肉類食品不當(dāng)發(fā)生焦煳時(shí)。所以，微波加熱食物時(shí)間宜短不宜長，操作微波爐時(shí)設(shè)置加熱溫度也不要過高。（2）美國威斯康星大學(xué)物理學(xué)女教授戴爾：微波爐主要是加熱食物中的水，只要使用專用的微波爐餐具，并且水分沒有蒸干，食物的溫度就會低于1OO，不會產(chǎn)生致癌物質(zhì)。（3）國家家用電器質(zhì)量監(jiān)督檢測中心副主任張鐵雁：家用微波爐微波的頻率是245O兆赫，這種微波不能透入人體傷害內(nèi)部器官和組織，只能使皮膚和體表組織發(fā)熱，只要不是持續(xù)長時(shí)間地輻射，一般不會對健康產(chǎn)生危害。世界上微波爐普及率最高的美國，9O以上的家庭在使用微波爐，全世界微波爐的年銷量已達(dá)到38OO萬臺，可是還沒有一例因微波爐使用引起微波輻射對人體傷害的報(bào)道。當(dāng)然在微波爐停止工作前不能打開拿取食品。 （4）食品衛(wèi)生監(jiān)督部門專家：經(jīng)檢測分析，卷心菜經(jīng)微波爐烹飪以后，維生素C損耗率為4.76，而傳統(tǒng)烹飪方法導(dǎo)致?lián)p耗率為19.04。另外，微波爐烹飪后，食品中的礦物質(zhì)、氨基酸的存有率也比其他烹飪方法高得多。如用微波爐烹飪蹄膀，八種必需氨基酸為微波加熱前的98.6。所以，微波爐烹飪不會使食物的營養(yǎng)流失。15上述材料中，網(wǎng)友與專家的共同看法主要涉及“微波爐烹調(diào)食品”的哪些問題?請分點(diǎn)概括（3分）。16. 選文中劃線句主要運(yùn)用了哪些說明方法？有何作用？（2分）17王大爺七十多歲，孤身一人在家，在外地工作的子女給他買了個(gè)微波爐，請你結(jié)合上面提供的材料，給王大爺提三條使用建議(不必說明理由)。（3分） （二）議論性文章閱讀（6分）用文化滋養(yǎng)時(shí)代的心靈李洪興2018年的第一天，不少人走進(jìn)國家圖書館，一睹四庫全書真容。參觀之余，領(lǐng)一頁字帖，坐在展廳里一筆一畫地抄寫書中內(nèi)容。文化的書函，在這樣一次“觀四庫、抄經(jīng)典”的讀者體驗(yàn)活動中被打開。讀者、觀眾與經(jīng)典的距離，已經(jīng)越來越近。故宮打開千里江山圖卷軸，中國美術(shù)館展示徐悲鴻的“奔馬”與“戰(zhàn)馬”在不同場地、以適宜的方式擇精品而展，成了打開文化的一種共同選擇。人們在“拈花”之間，感受到穿越千年、跨越萬里的經(jīng)典散發(fā)出文化的沁人芳香。藏，是為了存，也是為了傳。這個(gè)傳，不僅是傳諸后世，也是傳諸眾人。無論是歷史文物還是經(jīng)典文本，最珍貴的莫過于其歷史與文化價(jià)值，倘若不能被更多人欣賞、研究、傳承，也就很難實(shí)現(xiàn)“價(jià)值外溢”，更談不上價(jià)值增值。當(dāng)前，我們的文化視野不斷打開，但文物的“開放度”依舊有待提升。有的場所作為歷史遺跡，長期以“保護(hù)”的名義被“鐵將軍”把門；有的文物，被一些單位藏著掖著，生怕失去了研究的“首發(fā)權(quán)”。開放的文化有著更大輻射力，就像故宮博物院，開放區(qū)域越來越大，展出文物越來越多，文創(chuàng)形式也越來越豐富。從“館舍天地”走向“大千世界”，才能涵養(yǎng)出真正的文化自信。面對文明的瑰寶、文化的結(jié)晶，人們會有一種與時(shí)間對話、與歷史握手的感受。讓現(xiàn)代人有更多機(jī)會近距離接觸、感受這些文明的寶藏，有利于形成自己的文化觀念、審美趣味，有利于滋養(yǎng)時(shí)代的心靈。這又何嘗不是美好生活、全面發(fā)展所需?只有真正推開文化的大門，讓更多的人走進(jìn)去，才能在新時(shí)代實(shí)現(xiàn)“美美與共”。(選自人民日報(bào)2018年1月16日，有刪改)18請簡要概述第段的論證思路。（2分） 19第段用了什么論證方法?有何作用? （2分） 20請結(jié)合全文，闡釋最后一段中“美美與共”的內(nèi)涵。（2分） （二）閱讀下面的小說，回答問題。（14分）飄逝的風(fēng)箏徐國平三月的暖風(fēng)一吹，鷂爺就一大早兒拿起那只風(fēng)箏，邁出了家門。那是一只“年年有余”的風(fēng)箏。鷂爺有個(gè)習(xí)慣，扎風(fēng)箏從不重復(fù)，每年都要出新一個(gè)花樣。若在過去，扎糊這種風(fēng)箏，再簡單不過，用不了一天工夫。如今卻不行了，整整折騰了半月。不是技不如前，是自己老了，兩眼發(fā)花，雙手也發(fā)抖。此刻，整個(gè)村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。鷂爺一邊走著，一邊四下觀望著。若在以往，身后總會尾隨著一群歡天喜地的孩子，一個(gè)個(gè)搶奪著他手中的風(fēng)箏。唉，娃們一個(gè)個(gè)都去哪兒了？鷂爺心里猜想著，整個(gè)人就顯得失魂落魄，無精打采。是啊，一個(gè)人放風(fēng)箏，還有啥意思?。恳宦飞?，那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場，被風(fēng)吹過，塵土飛揚(yáng)，凌亂不堪。兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī)，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。鷂爺瞧著心痛，就像被抽筋剝皮一般難受。很快，自家那三間舊屋也難逃一劫了，只是滿屋子的風(fēng)箏，又將棲身何處？鷂爺憂心忡忡，步履沉緩，一直走出村外，老半天也沒碰上一個(gè)人，甚至連一只雞和狗都沒撞見。只有一些像是找不著窩棲落的麻雀，唧唧喳喳在他四周焦躁不安地飛過。村外的那大片麥地，整整荒廢了一個(gè)冬天，聽說要建飛機(jī)場。倒是一些不敢寂寞的春草早早破土，鉆出一棵棵嫩芽。鷂爺站在地頭，先舒展開雙臂，又抻了一下脖頸。沉重了一個(gè)冬天的身子，都有些邁不動腳步了。這時(shí)，一陣春風(fēng)拂來，那只風(fēng)箏有些急不可待地拽緊了他的手。鷂爺渾身上下頓然覺得輕飄飄的，如同要離開地面飛起來一樣。若在過去，鷂爺早就手腳利落地將風(fēng)箏放飛起來，心也隨著風(fēng)箏，飛到天上去了。如今，鷂爺卻攥緊風(fēng)箏，遲遲不肯撒手。鷂爺又想到過去。他自幼就跟師傅扎風(fēng)箏。這輩子，連他自己也數(shù)不清扎了多少只風(fēng)箏。每只風(fēng)箏經(jīng)過他的手，都活靈活現(xiàn)。一到陽春，方圓百里的天空，都會飄曳著他扎的風(fēng)箏，千姿百態(tài)，五花八門。那些走在歸途上的人老遠(yuǎn)瞅著，就覺得離家近了，渾身的疲憊便飛到九霄云外。后來，鷂爺成了民間藝人，還上過電視報(bào)紙，甚至大洋彼岸的一些老外都來參觀他的手藝。只是，他手藝慢慢失傳了，現(xiàn)在的年輕人誰還學(xué)這些費(fèi)事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像斷了線的風(fēng)箏，心也收不回來了。最初，兒子大龍還跟他學(xué)扎風(fēng)箏?？蓜倓倢W(xué)了個(gè)皮毛，便被一幫記者吹捧成風(fēng)箏世家的傳人。大龍心高氣燥，覺得小村子施展不開，跑到城里開了一家風(fēng)箏作坊。好幾次，大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢，鷂爺卻一口回絕了，他知道兒子無非讓他去做招牌，糊弄人。唉，不想這么多了，趁著天暖風(fēng)輕，還是放風(fēng)箏吧。很快，天上飛起一只風(fēng)箏。風(fēng)兒似乎有些飄忽不定，那只風(fēng)箏像只失群的孤雁，在空中東一頭西一頭地上下亂竄。鷂爺仰著脖梗，望著蔚藍(lán)的天空，正專心致志地操弄著風(fēng)箏，突然，一聲嫩生生的童音傳來，老爺爺，放風(fēng)箏好玩嗎？鷂爺?shù)皖^一看，不知何時(shí)，身邊多了一個(gè)男孩，正一臉好奇地望著他。終見有人陪了，鷂爺?shù)男那榛砣婚_朗起來。他連忙將手中的風(fēng)箏線遞給男孩，有些蠱惑地說“你玩一下，就知道了?！蹦泻⑶由亟舆^風(fēng)箏線，有些不知所措。鷂爺在一旁吆喝著，拽緊線，快跑起來?。∧泻⒘ⅠR牽著那只風(fēng)箏在麥地里奔跑起來，風(fēng)箏越飛越高。鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，眼前一會兒閃過兒子的影子，一會兒又閃過孫子的影子。突然，男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了，風(fēng)箏線隨之撒手松開。男孩爬起來，緊追了幾步，卻沒有拽住隨風(fēng)箏漸漸升起的風(fēng)箏線，只好哭著跑回鷂爺跟前。鷂爺沒有責(zé)備，一臉溫和地勸慰著男孩，沒關(guān)系，風(fēng)箏早晚要飛走的。男孩用手抹了一下眼角的淚，問，風(fēng)箏還能飛回來嗎？鷂爺望著那只風(fēng)箏搖了搖頭，沒有吱聲。男孩撅著小嘴，有些難過。許久，鷂爺才開口問男孩，你家在哪里，怎么一個(gè)人跑出來了？男孩晃了晃腦殼說，他的家在很遠(yuǎn)的城里，學(xué)校放假，父親開車帶他回來尋根祭祖的。說著，男孩伸手指了指麥地遠(yuǎn)處。果真，有一輛轎車，停在一塊老墳地前，幾個(gè)人正在里面燒香焚紙。(21)鷂爺心一動，隨口問，告訴爺爺，根是啥？(22)男孩一臉迷茫，搖頭不知。(23)鷂爺就仰頭指了指天上的風(fēng)箏說，根是啥？根就是你手中的那根風(fēng)箏線，人就是天上的風(fēng)箏。有根線扯著還能落回來，如果那根線斷了，就四處漂泊，永遠(yuǎn)也飛不回來了。(24)男孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。(25)此刻，就見那只擺脫了束縛的風(fēng)箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會兒，最后猛然折了一個(gè)方向，有些留戀地漸漸飛高了，飛遠(yuǎn)了，最終淡出了鷂爺?shù)囊暰€。（選自時(shí)代文學(xué)2017年第11期，有刪改）21. 文中寫到“鷂爺又想到過去”，鷂爺想到了哪些事情？請用簡潔的語言概括這些內(nèi)容。(3分) 22. 下面的語句耐人尋味，請結(jié)合加點(diǎn)的詞語從修辭手法的角度進(jìn)行賞析。（2分） 整個(gè)村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。 23. 文章用“飄逝的風(fēng)箏”為題有什么妙處？（3分） 24. 陳之藩在失根的蘭花中寫道，“國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草”。文中鷂爺所說的“根”又有哪些內(nèi)涵？（3分）25. 小說借塑造“鷂爺”這一人物，反映了怎樣的社會現(xiàn)實(shí)？對此，你有怎樣的思考？（3分） 四作文26.下面兩道作文題，請任選一題寫作。（50分 ）（1）文題一：請以“最美好的時(shí)光”為題，寫一篇文章。（2）文題二：閱讀下面的文字，寫一篇不少于600字的作文。一位成功人士在晚年曾感慨道：“回首昔日，留在我記憶中的并不是那成功的喜悅，倒是那曾經(jīng)苦苦的追求，最能引起我的懷念?！弊非螽a(chǎn)生于一種人生定位，追求的意義在于它有血有肉的過程，哪怕難如所愿，即使所得甚少，但仍不失幸福與快樂你對此有怎樣的聯(lián)想與思考，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。要求：如果你選文題二，請自擬題目，內(nèi)容緊扣材料，立意正確，思想健康；除詩歌外，文體不限，不少于600字；文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名；要有真情實(shí)感，不得抄襲套作。 2019年岳陽市十四校聯(lián)考語文答案一、積累與運(yùn)用（20分）1.騖 yn su 睿（4分，每個(gè)1分） 2.C（2分） 3.B （2分） 4.C（2分）5、（4分）三國演義中，劉備是蜀國團(tuán)隊(duì)的中心人物，他心系黎民，胸懷天下，廣布仁義，使關(guān)羽、張飛、諸葛亮、趙云、黃忠等文物忠臣聚集左右，贏得了三分天下的局面。水滸傳中，宋江是一百零八將中的核心人物，他帶領(lǐng)兄弟們聚義梁山，改“聚義廳”為“忠義堂”，接受朝廷的招安，接連出征遼國、田虎、王慶、方臘等。西游記中，唐僧是師徒四人的中心，他雖然個(gè)性懦弱，手無縛雞之力，但是有著堅(jiān)定的信念。在去往西天的路上，妖怪百出兇險(xiǎn)不斷，金錢、美女、王位的誘惑層出不窮，在這些面前，唐僧從來沒有抱怨退縮說過一點(diǎn)點(diǎn)放棄的話，他平靜面對，憑借其堅(jiān)定的信念始帶領(lǐng)四個(gè)比他厲害百倍的徒弟取得真經(jīng)。（寫出作品和中心人物各得1分，只寫出作品，沒寫出中心人物不得分。）6、（1）努力創(chuàng)業(yè),帶領(lǐng)大家致富,造福鄉(xiāng)親。 (2)C (3)示例:辦板報(bào)，倡文明;辦演講，顯風(fēng)范;講故事，展風(fēng)采;辦社調(diào)，促和諧 等等二古詩文閱讀（24分）（一）7（6分）（1）于我如浮云 （2）芳草萋萋鸚鵡洲（3）青青子矜 （4） 悠然見南山（5）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏（二） 8（2分）描繪了一幅靜美幽靜的畫面。長滿竹子的島嶼上，殘陽映照著微微的翠綠。雪白色的鳥從碧綠色的潭水上面飛過。 9后兩句詩直抒胸臆，抒發(fā)了詩人向往自由自在的隱居生活的情感。（三）10（2分）朕每將此事以為鑒戒/常恐不逮/為人所笑 11. （4分）（1）接受 （2）不久 （3）后人 （4）只 12（2分）D13（2分）君主要是失掉了江山， 臣子也就不能保全自己的家族。14. （2分）君主能接受忠言，虛心納諫，臣子能直言進(jìn)諫，要施行仁政，關(guān)愛百姓。（圍繞這幾方面答題即可）【解析】選自：貞觀政要 作者：吳兢 年代：唐【參考譯文：貞觀三年，唐太宗對侍臣說：“無論國家安定還是混亂，安全還是危險(xiǎn)，君臣都應(yīng)該同舟共濟(jì)。如果君主能接受忠言，臣子能夠直言進(jìn)諫，那么君臣之間就會非常默契，這是自古以來治國所重視的方法。如果君主賢明，而臣子卻不匡正輔佐，想要不亡國，是不可能的。君主要是失掉了江山，臣子也就不能保全自己的家族。像隋煬帝，他為人非常暴虐，臣下不敢進(jìn)言，這使他不知道自己的過失，最后國破家亡，大臣虞世基等人不久也被殺死。這個(gè)慘痛的教訓(xùn)離我們并不遠(yuǎn)，我和各位大臣能不謹(jǐn)慎嗎？我們不能被后人所恥笑啊?！必懹^六年，唐太宗對侍臣說：“我聽說周朝與秦朝剛得到天下的時(shí)候，治理國家的方法是一樣的。但是周朝推行仁政，積累功德，所以能夠?qū)⒆约旱幕鶚I(yè)保持八百年。而秦朝恣意妄為，驕奢淫逸，所以只經(jīng)歷了兩代帝王就滅亡了。這難道不是行善可以延長福祚，作惡可使國運(yùn)衰敗嗎？我又聽說桀、紂是帝王，但是凡夫俗子都對他們的行為感到羞恥，顏回、閔損是普通百姓，但帝王卻以他們的言行為榮耀。這也是帝王應(yīng)該感到羞慚的。我時(shí)常用這些事對照自己的行為，并經(jīng)常告誡自己，擔(dān)心自己哪里做得不好，被人恥笑?！薄咳F(xiàn)代文閱讀（28分）（一）（8分）15.(3分)微波加熱食物會不會產(chǎn)生致癌物質(zhì)（或?qū)】诞a(chǎn)生危害）；微波加熱的事物營養(yǎng)成分會