2019教師招聘考試題庫《教學(xué)基本能力》考點含答案

2019教師招聘考試題庫教學(xué)基本能力考點含答案1、單選題某銀行資金交易部最新報告指出，從國內(nèi)宏觀調(diào)控的需要看，只有人民幣持續(xù)不斷地加息，才能從根本上控制經(jīng)濟擴張的沖動，避免資產(chǎn)泡沫的出現(xiàn)和破滅；如果人民幣不加快升值，那么人民幣流動性無法根治，利率偏低的狀況無法糾正，資產(chǎn)泡沫就有可能越吹越大。據(jù)此，可以推出_A: 如果人民幣加快升值，那么人民幣流通性就可以根治B: 如果人民幣流動性無法根治，那么利率偏低的狀況就無法糾正C: 如果人民幣持續(xù)不斷地加息，那么就可從根本上抑制經(jīng)濟擴張的沖動D: 如果人民幣不能持續(xù)不斷地加息，那么就不可能根本上抑制經(jīng)濟擴張的沖動參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：考查假言命題推理?！叭绻嗣駧挪患涌焐?，那么人民幣流動性無法根治”這是一個充分條件假言命題，否定前件不能否定后件，A項錯誤；人民幣流動性無法根治和利率偏低都是人 民幣不加快升值的結(jié)果，B項錯誤；由“只有人民幣持續(xù)不斷地加息，才能從根本上控制經(jīng)濟擴張的沖動 ”可知，人民幣持續(xù)不斷加息是從根本上抑制經(jīng)濟擴張的沖動的必要條件而非充分條件，c項錯誤，故選D。2、單選題張偉的所有課外作業(yè)都得了優(yōu)，如果她的學(xué)期論文也得到優(yōu)，即使不作課堂報告，她也能通過考試。不幸的是，她的學(xué)期論文沒有得到優(yōu)，所以她要想通過考試，就不得不做課堂報告了。上述論證中的推理是有缺陷的，因為該論證_A: 忽視了這種可能性：張偉的學(xué)期論文必須得到優(yōu)，否則就要作課堂報告B: 依賴未確證的假設(shè)：如果張偉的學(xué)期論文得不到優(yōu)，她不作課堂報告就通不過考試C: 忽略了這種可能性：如果張偉不得不作課堂報告，那么她的學(xué)期論文就沒有得到優(yōu)D: 沒有考慮到這種可能性：有的學(xué)生學(xué)期論文得了優(yōu)，卻沒有通過考試參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：題干是一個錯誤的充分條件假言命題推理，從否定前件不能推出否定的后件。要想從“學(xué)期論文沒有得到優(yōu)”推出題干結(jié)論“她要想通過考試，就不得不作課堂報告”，就需要“如果張偉的學(xué)期論文得不到優(yōu)，她不作課堂報告就通不過考試”作為假設(shè)，這樣才能構(gòu)成一個由肯定的前件推出肯定的后件的正確推理，故選B。3、單選題在Excel中，若要按某個字面對某些數(shù)據(jù)分類匯總，則需先按這個字段進行_A: 排序B: 求和C: 求平均值D: 求最大值參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：分類匯總建立在巳經(jīng)排序的基礎(chǔ)上，將相同類別的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計匯總。4、單選題有五個大學(xué)生面對采訪說了如下的話：(1)萱：“我還沒有考試作弊的經(jīng)歷?！?2)靜萱撒謊了。”(3)誠我曾經(jīng)在網(wǎng)吧包夜。”(4)篤：“誠在撒謊?！?5)惠：“誠和篤都在撒謊?！蹦敲?，他們五人中到底有幾個人在撒謊呢？_A: 4B: 3C: 2D: 1參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析:考查命題的邏輯性質(zhì)。(1)和(2)是矛盾的，必然一真一假，(3)和(4)必然也是一真一假。如果(5)是真的，那么(3)和(4)都是假的，所以(5)是假的。所以在撒謊的人有3個，故選B5、單選題如果兩個概念之間，一個概念的外延完全包含在另一個概念的外延之中，而且僅僅成為另一個概念外延的一部分，則這兩個概念之間的關(guān)系是_A: 全同關(guān)系B: 包含關(guān)系C: 交叉關(guān)系D: 矛盾關(guān)系參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：如果兩個概念之間，一個概念的外延完全包含在另一個概念的外延之中，而且僅僅成為另一個概念外延的一部分，則這兩個概念之間的關(guān)系是包含關(guān)系。故選B。6、單選題以下各選項中加下劃線的語詞表達集合概念的是_A: 教師是人類靈魂的工程師B: 印度是發(fā)展中國家，是亞洲國家C: 方老師已經(jīng)有35年教齡了D: 誰不努力學(xué)習(xí).誰就會被社會所淘汰.成為落伍者參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：選項A中“教師”指整個教師集合體，是在集合意義下使用的；選項B中“亞洲國家”在這里專指印度，是在非集合意義下使用的；C選項中方老師是一個人，不是集合概念；D選項中“落伍者”對應(yīng)前文的“誰”，是在非集合意義下使用的。故選A。7、單選題許多研究者相信：腦細胞中的RNA是記憶的生理基礎(chǔ)，也就是說，RNA使我們具有記憶能力。由于某些化學(xué)物質(zhì)抑制體內(nèi)RNA的合成，所以我們可以利用這種RNA抑制劑來檢驗上面的說法正確與否?，F(xiàn)把RNA抑制劑注人那些已掌握了某些特殊反應(yīng)的動物，然后檢驗?zāi)切﹦游飳λ鶎W(xué)反應(yīng)的記憶情況。問：下面哪一種檢驗結(jié)果最能反駁上面的說法？_A: 注射了RNA抑制劑后，這些動物就學(xué)不會新的反應(yīng)了B: 注射了RNA抑制劑后，這些動物忘記了原來已掌握的反應(yīng)C: 注射了RNA抑制劑后，包括原已掌握的反應(yīng)在內(nèi)，許多行為受到影響D: 些以前不能一致地對所學(xué)到的反應(yīng)有所表現(xiàn)的動物，在注射了RNA抑制劑后，就能有所表現(xiàn)了參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：削弱型題目。題干的論點是“RNA使我們具有記憶能力”，要求通過實驗結(jié)果來反駁該結(jié)論。A、B、C三項都加強了題干結(jié)論；D項說明注射RNA抑制劑后并沒有對記憶產(chǎn)生負面影響，反而更好了，也就削弱了結(jié)論，故選D。8、單選題如果阿根廷參加聯(lián)盟，則巴西和智利將抵制聯(lián)盟。如果巴西和智利有一國抵制聯(lián)盟，那么聯(lián)盟就會名存實亡。而聯(lián)盟沒有名存實亡。從這段文字可以推出_A: 巴西沒有參加聯(lián)盟B: 巴西參加聯(lián)盟C: 智利或巴西至少有一國沒有參加聯(lián)盟D: 阿根廷沒有參加聯(lián)盟參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：考查充分條件假言命題推理規(guī)則。否定后件就能否定前件，聯(lián)盟沒有名存實亡，則巴西和智利都沒有抵制聯(lián)盟，從而阿根廷沒有參加聯(lián)盟。故選D。9、單選題搞陰謀詭計的人不被人信任，所以正直的人不搞陰謀詭計。得出以上結(jié)論必需的前提條件是_A: 正直的人被人信任B: 搞陰謀詭計的人不是正直的人C: 有的正直的人也搞陰謀詭計D: 有的搞陰謀詭計的人也被人信任參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：考査三段論推理，前提是“搞陰謀詭計的人不被人信任”，結(jié)論是“正直的人不搞陰謀詭計”，要使該推理成立，還需要一個前提，根據(jù)三段論推理定義，缺少項應(yīng)由“被人信任”和“正直的人”組成，排除B、C、D三項，將A項代入，可以組成一個正確的三段論推理，故選A。10、單選題以下各組概念具有交叉關(guān)系的是_A: 機關(guān)，學(xué)校B: 小麥，農(nóng)作物C: 金屬，非金屬D: 大學(xué)生，共產(chǎn)黨員參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：A選項，機關(guān)與學(xué)校是不相容并列關(guān)系；B選項，小麥真包含于農(nóng)作物；C選項，金屬與非金屬是矛盾關(guān)系；D選項，大學(xué)生與共產(chǎn)黨員是交叉關(guān)系。故選D。11、單選題某宿舍住著若干個研究生。其中，一個是黑龍江人，兩個是北方人，一個云南人，兩個人這學(xué)期只選修了邏輯哲學(xué)，三個人這學(xué)期只選修了古典音樂欣賞。假設(shè)以上的介紹涉及了這寢室中所有的人，那么，寢室中最少可能是幾個人？最多可能是幾個人？_A: 最少可能是3人，最多可能是8人B: 最少可能是5人，最多可能是8人C: 最少可能是5人，最多可能是9人D: 最少可能是3人，最多可能是9人參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：本題利用概念之間的交叉關(guān)系來解題，有2個人只選修邏輯，三個人選修了古典音樂欣賞，屬于對立關(guān)系，最少要5人；此外，關(guān)鍵要把握住黑龍江人屬于北方人，那么最多不能為9人，只能為8人。故選B。12、單選題并非任何戰(zhàn)爭都必然導(dǎo)致自然災(zāi)害，但不可能有不阻礙戰(zhàn)爭的自然災(zāi)害。以下哪一項與上述斷定的含義最為接近？_A: 有的戰(zhàn)爭可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害，但任何自然災(zāi)害都可能阻礙戰(zhàn)爭B: 有的戰(zhàn)爭可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害，但任何自然災(zāi)害都必然阻礙戰(zhàn)爭C: 任何戰(zhàn)爭都不可能導(dǎo)致自然災(zāi)害，但有的自然災(zāi)害可能阻礙戰(zhàn)爭D: 任何戰(zhàn)爭都可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害，但有的自然災(zāi)害必然阻礙戰(zhàn)爭參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：考査模態(tài)命題的推理。根據(jù)“并非所有都有的不”，“不必然可能不”，題干第一句話“并非任何戰(zhàn)爭都必然導(dǎo)致自然災(zāi)害有的戰(zhàn)爭不必然導(dǎo)致自然災(zāi)害”=“有的戰(zhàn)爭可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害”。根據(jù)“不可能不”=“必然”，題干第二句話“不可能有不阻礙戰(zhàn)爭的自然災(zāi)害，=“所有的自然災(zāi)害都不可能不阻礙戰(zhàn)爭”=“所有的自然災(zāi)害都必然阻礙戰(zhàn)爭”。故選B。13、單選題根據(jù)概念所反映的對象是否具有某種屬性，可將概念分為_A: 集合概念與非集合概念B: 實體概念與屬性概念C: 普遍概念與單獨概念D: 正概念與負概念參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：根據(jù)概念所反映的對象是杏為集合體可將概念分為集合概念與非集合概念；根據(jù)概念所反映的是對象本身還是對象所具有的屬性可將概念分為實體概念與屬性概念；根據(jù)概念所反映的對象數(shù)目的不同可將概念分為普遍概念與單獨概念；根據(jù)概念所反映的對象是否具有某種屬性可將概念分為正概念與負概念。故選D。14、單選題當(dāng)Excel工作簿中既有工作表又有圖表時，執(zhí)行【保存文件】命令則_A: 只保存工作表文件B: 只保存圖形文件C: 將工作表和圖表一起保存D: 分別保存工作表和圖表參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：當(dāng)Excel工作簿中既有工作表又有圖表時，執(zhí)行“保存文件”命令則將工作表和圖表一起保存。15、單選題“同中求異”或“異中求同”的思維方法是_A: 比較B: 分析C: 分類D: 綜合參考答案: A本題www.91exA解釋:【答案】A。解析：比較是將對象與對象之間進行對照，確定對象共同點和差異點的方法，即一種“ 同中求異”或“異中求同”的思維方法。故選A。16、單選題在50年代，我國森林覆蓋率為19%，60年代為11%70年代為6%，80年代不到4%，隨著森林覆蓋率的逐年減少，植被大量破壞，削弱了土地對雨水的攔蓄作用，一下暴雨，水卷泥沙滾滾而下，使洪澇災(zāi)害逐年嚴重?？梢?，森林資源的破壞，是釀成洪災(zāi)的原因。以下哪項使用的方法與上文最類似？_A: 敲鑼有聲，吹簫有聲，說話有聲。這些發(fā)聲現(xiàn)象都伴有物體上空氣的振動，因而可以斷定物體上空氣的振動是發(fā)聲的原因B: 把一群雞分為兩組，一組喂精白米，雞得一種病，腳無力，不能行走，癥狀與人的腳氣病相似；另一組用帶殼稻米喂，雞不得這種病。由此推測帶殼稻米中含有的某些精白米中所沒有的東西是造成這種病的原因。進一步研究發(fā)現(xiàn)，這種東西就是維生素BC: 意大利的雷地反復(fù)進行一個實驗，在4個大口瓶里，放進肉和魚，然后蓋上蓋或蒙上紗布，蒼蠅進不去，結(jié)果一個蛆都沒有。另4個大口瓶里，放進同樣的肉和魚，敞開瓶口，蒼繩飛進去產(chǎn)卵，腐爛的肉和魚很快生滿了蛆。可見，蒼蠅產(chǎn)卵是魚肉腐爛生蛆的原因D: 在有空氣的玻璃罩內(nèi)通電擊鈴，隨著抽出空氣量增多，鈴聲越來越小。若把空氣全抽出，則完全聽不到鈴聲?？梢姡曇羰强靠諝鈧鞑サ膮⒖即鸢? D本題解釋:【答案】D。解析：題干中所采取的方法是共變法，即一種事物發(fā)生一定程度的變化時，另一種事物也隨之發(fā)生一定程度的變化。選項中使用了類似方法的是D項。A項是求同法；B、C兩項是求異法。故選D。17、單選題所有的天氣預(yù)報不可能都是準(zhǔn)確無誤的。下列哪項判斷與上述判斷的含義最為相近？_A: 所有的天氣預(yù)報必然不都是準(zhǔn)確無誤的B: 有的天氣預(yù)報必然不是準(zhǔn)確無誤的C: 有的天氣預(yù)報不可能不是準(zhǔn)確無誤的D: 所有的天氣預(yù)報必然是準(zhǔn)確無誤的參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：“不可能”=“必然不”，“所有不都”=“有的不是”，“所有的天氣預(yù)報不可能都是準(zhǔn)確無誤的”=“所有的天氣預(yù)報必然不都是準(zhǔn)確無誤的有的天氣預(yù)報必然不是準(zhǔn)確無誤的”。故選B。18、單選題李老師說“并非麗麗考上了清華大學(xué)并且明明沒有考上南京大學(xué)”。如果李老師說的是為真，則以下哪項可能為真？( )I.麗麗考上了清華大學(xué)，明明考上了南京大學(xué)II麗麗沒考上清華大學(xué)明明沒考上南京大學(xué)III.麗麗沒考上清華大學(xué)，明明考上了南京大學(xué)IV.麗麗考上了清華大學(xué)，明明沒有考上南京大學(xué)_A: 僅I和IIB: 僅II和IIIC: 僅II、IIID: I、II、III參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：考查聯(lián)言命題的負命題?！安⒎躯慃惪忌狭饲迦A大學(xué)并且明明沒有考上南京大學(xué) ”=“麗麗沒有考上清華大學(xué)或明明考上了南京大學(xué)”。根據(jù)相容選言命題的邏輯性質(zhì)，原命題為真，則至少其中一個肢命題為真，因此選項中只要包含一個選言肢或者兩個都包含，那么便是正確的，所以只有IV錯誤。故選D。19、單選題下述對幻燈片中的對象進行動畫設(shè)置的正確描述是_A: 幻燈片中的對象可以不進行動畫設(shè)置B: 設(shè)置動畫時不可改變對象出現(xiàn)的先后次序C: 幻燈片中各個對象設(shè)置的動畫效果應(yīng)一致D: 對象只能設(shè)置動畫效果不能設(shè)置聲音效果參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：幻燈片中的對象可以不進行動畫設(shè)置，設(shè)置動畫時可以改變對象出現(xiàn)的先后次序，也可以為幻燈片中各對象設(shè)置不同的動畫效果，并且每一對象不僅能設(shè)置動畫效果，還能設(shè)置聲音效果。20、單選題顧頡剛先生認為，周易卦爻辭中記載了商代到西周初葉的人物和事跡，如高宗伐鬼方、帝乙歸妹等，并據(jù)此推定周易卦爻辭的著作年代當(dāng)在西周初葉。周易卦爻辭中記載的這些人物和事跡已被近年來出土的文獻資料所證實，所以，顧先生的推定是可靠的。以下哪項陳述最準(zhǔn)確地描述了上述論證的缺陷？_A: 論證中的論據(jù)并不能確定著作年代的下限B: 卦爻辭中記載的人物和事跡大多數(shù)都是古老的傳說C: 傳說中的人物和事跡不能成為證明著作年代的證據(jù)D: 論證只是依賴權(quán)威者的言辭來支持其結(jié)論參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：題干由周易卦爻辭中確實記載了商代到西周初葉的人物和事跡，推出顧先生關(guān)于周易卦爻辭的著作年代在西周初葉的推定是可靠的。但事實上，由題干中的依據(jù)，只能得出周易是在西周初葉或者之后所作，并不能得出周易卦爻辭的著作年代在西周初葉。A項準(zhǔn)確地描述了題干論證的缺陷，即論證中的論據(jù)并不能確定著作年代的下限。題干中說記載的人物和事跡已經(jīng)被證實，因此B、C兩項都錯誤；題干也沒有犯“訴諸權(quán)威”的錯誤，D項錯誤。故選A。21、單選題默認情況下，在Excel單元格中靠左對齊的數(shù)據(jù)為_A: 文本B: 數(shù)值C: 日期D: 時間參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：默認情況下，只有文本數(shù)據(jù)是靠左對齊的，數(shù)值、日期和時間均右對齊。22、單選題人一般都偏好醒目的顏色。在嬰幼兒眼里，紅、黃都是醒目的顏色，這與成人相同；但與許多成人不同的是，黑、藍和白色是不醒目的。市場上紅、黃色為主的兒童玩具，比同樣價格的黑、藍和白色為主的玩具銷量要大。以上信息最能支持以下哪項結(jié)論？_A: 市場上黑、藍和白色的成人服裝比同樣價格的紅、黃色成人服裝銷量要大B: 市場上紅、黃色為主的兒童服裝，比同樣價格的黑、藍和白色為主的兒童服裝銷量要大C: 兒童玩具的銷售狀況至少在某種程度上反映了嬰幼兒的喜好D: 顏色是嬰幼兒選擇玩具的唯一標(biāo)準(zhǔn)參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：由題干可知，在嬰幼兒眼里，紅、黃色比黑、藍、白色要醒目。又“市場上紅、 黃色為主的兒童玩具，比同樣價格的黑、藍和白色為主的玩具銷量要大”，可以推出，兒童玩具的銷售 狀況至少在某種程度上反映了嬰幼兒的喜好，即C選項正確。A項說的是成人服裝，是無關(guān)項；B項玩具上反映嬰幼兒的偏好，但在服裝上不一定也如此，因此B項錯誤；D項太過于絕對，銷量大并不代表顏色是唯一標(biāo)準(zhǔn)。故選C。23、單選題通過研究宋、元、明、清等不同歷史時期教育同生產(chǎn)勞動之間的關(guān)系，從而說明我國封建社會教育與生產(chǎn)勞動是相脫離的。該研究中運用的邏輯思維方法是_A: 類比B: 歸納C: 調(diào)查D: 綜合參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：歸納是指從許多個別的事物中概括出一般性概念、原則或結(jié)論的思維方法。本題為歸納法的應(yīng)用。故選B。24、單選題副校長：我主張王老師和邱老師中至多有一人可以被推薦為國家級教學(xué)名師候選人。校長：我不同意。以下哪項最準(zhǔn)確地表達了校長的意見？_A: 王老師和邱老師都不可以被推薦為國家級教學(xué)名師候選人B: 王老師和邱老師中至少有一人可以被推薦為國家級教學(xué)名師候選人C: 王老師和邱老師都可以被推薦為國家級教學(xué)名師候選人D: 如果王老師可以被推薦為國家級教學(xué)名師候選人，則邱老師也可以參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：考查負命題。校長說他不同意，表明校長所贊成的為副校長所說命題的負命題。 “至多有一人”有兩種情況：兩人都沒被選上；兩人中有一人被選上。所以其負命題是“兩人都被選 上”，即“王老師和邱老師都被推薦為國家級教學(xué)名師候選人”。故選C。25、單選題想從事秘書工作的學(xué)生都報考中文專業(yè)。李芝報考了中文專業(yè)，他一定想從事秘書工作。下述哪項如果為真，最能支持上述觀點？_A: 所有報考中文專業(yè)的考生都想從事秘書工作B: 有些秘書是大學(xué)中文專業(yè)的畢業(yè)生C: 想從事秘書工作的人有些報考了中文專業(yè)D: 有不少秘書都有中文專業(yè)學(xué)位參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：根據(jù)直接推理可知，由“想從事秘書工作的學(xué)生都報考中文專業(yè)”可推出“有些報考中文專業(yè).的人想從事秘書工作”，故題干是一個不完整的三段論推理，要想使題干為真，根據(jù)三段論推理的定義，必須補充條件“所有報考中文專業(yè)的人都想從事秘書工作”，故選A。26、單選題大學(xué)生都必須學(xué)習(xí)自然科學(xué)基礎(chǔ)。如果代數(shù)是必修的或者幾何是必修的，那么所有學(xué)生都將學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。一部分學(xué)生要學(xué)習(xí)微分方程，但代數(shù)和三角都是所有學(xué)生必修的。因此_A: 所有學(xué)生都將學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)B: 所有學(xué)生都將學(xué)習(xí)代數(shù)C: 所有學(xué)生都將學(xué)習(xí)微分方程D: 所有學(xué)生都將學(xué)習(xí)自然科學(xué)基礎(chǔ)參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：考查復(fù)合命題推理?！叭绻鷶?shù)是必修的或者幾何是必修的，那么所有學(xué)生都將學(xué)數(shù)學(xué)”是一個充分條件假言命題，因為“代數(shù)和三角都是所有學(xué)生必修的”，肯定了其前件選言命題中的一個選言肢，則肯定了前件，所以必然能肯定的后件，即A項正確。根據(jù)“一部分學(xué)生要學(xué)習(xí)微積分方程”不能推出C項；B、D兩項都是題干陳述的一般事實，不需要由題干的邏輯關(guān)系中推出，故排除。故選A。27、單選題在Windows的“搜索”“文件或文件夾”功能中，以下說法錯誤的是_A: 可以搜索圖片、音樂或視頻B: 可以按計算機名搜索網(wǎng)絡(luò)上計算機C: 不可以搜索隱藏的文件或文件夾D: 可以按文件被修改的日期進行搜索參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：在Windows的搜索文件或文件夾功能中，可以搜索圖片、音樂或視頻；要在更多高級選項中設(shè)置，才能搜索系統(tǒng)文件夾和搜索隱藏的文件夾；也可以按文件被修改的日期進行搜索；在搜索功能下還可以按計算機名搜索網(wǎng)絡(luò)上的計算機。28、單選題桌子上的蛋糕不知被誰吃了，以下是屋內(nèi)四個人的回答。甲說是乙吃的?！币艺f是丁吃的?！北f：“我沒吃?！倍≌f乙在撒謊?！边@四人中只有一人說了真話，由此可以判斷_A: 甲說了真話，是乙吃的B: 乙說了真話，是丁吃的C: 丙說了真話，是甲吃的D: 丁說了真話，是丙吃的參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：考查命題的基本邏輯性質(zhì)。乙的話是丁的話的負命題，必有一真一假。又因為只有一個人說了真話，證明不是乙就是丁。這樣就排除了A和C兩個答案。如果B真，那么丙說自己沒吃，也是真話，題目說就一個人說真話，所以B是錯誤的，故選D。29、單選題文化是活的生命。持久的生命力有賴于其影響力，而社會大眾的喜愛是構(gòu)成影響力的前提條件。由此可以推出_A: 受到大眾喜愛的文化就會有影響力和持久的生命力B: 不受大眾喜愛的文化就沒有持久的生命力C: 文化沒有影響力就不會受到社會大眾的喜愛D: 只有具備了持久的生命力，才可能會受到社會大眾的喜愛參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：考査必要條件假言命題推理。由題干可知，“影響力”是“持久的生命力”的必要條件，而“社會大眾的喜愛”是“影響力”的必要條件。即“社會大眾的喜愛”是“持久的生命力”的必要條件，A、C、D三項都將“社會大眾的喜愛”當(dāng)成充分條件，故選B。30、單選題不可能所有的湖北人都喜歡吃辣椒。以下哪項判斷的含義與上述判斷最為接近？_A: 可能所有的湖北人都喜歡吃辣椒B: 必然有的湖北人不喜歡吃辣椒C: 必然所有的湖北人都喜歡吃辣椒D: 可能有的湖北人會吃辣椒參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：考査模態(tài)命題的推理?！安豢赡堋?“必然不”，故題干等值于“必然不是所有湖北人都喜歡吃辣椒”，“不是所有”=“有的不是”，故題干等值于“必然有的湖北人不喜歡吃辣椒”，故選B。31、單選題邏輯老師將上邏輯課的一部分學(xué)生組成一個學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)小組的成員獲得的平均分要比沒有參加學(xué)習(xí)小組的學(xué)生高許多，所以參加學(xué)習(xí)小組能夠提高學(xué)習(xí)成績。上述推理基于以下哪項假設(shè)？_A: 學(xué)生學(xué)邏輯比較困難.B: 參加學(xué)習(xí)小組的學(xué)生與沒有參加學(xué)習(xí)小組的學(xué)生起點相同C: 參加學(xué)習(xí)小組沒有影響其他課程的成績D: 參加學(xué)習(xí)小組的學(xué)生中很少有人打算學(xué)習(xí)比邏輯更簡單的其他課程參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：題干從“參加學(xué)習(xí)小組的成員獲得的平均分比沒參加學(xué)習(xí)小組的學(xué)生更高”得出結(jié)論：參加學(xué)習(xí)小組能夠提高學(xué)習(xí)成績。顯然要求“參加學(xué)習(xí)小組的學(xué)生與沒有參加學(xué)習(xí)小組的學(xué)生起 點相同”作為假設(shè)。否則，如果參加學(xué)習(xí)小組的學(xué)生成績本來就較高，則無法說明參加學(xué)習(xí)小組能夠提 高學(xué)習(xí)成績，因此B項作為假設(shè)是必需的。A、C兩項都是無關(guān)項；如果D項作為假設(shè)，則說明參加學(xué)習(xí)小組的學(xué)生原來起點可能更髙，削弱了結(jié)論。故選B。32、單選題為了了解高校學(xué)生對知識產(chǎn)權(quán)法基本知識的掌握程度，某教育咨詢公司在一所高校內(nèi)部選取了相同年級的兩組學(xué)生進行了有獎測試。經(jīng)閱卷分析發(fā)現(xiàn)：第一組學(xué)生的優(yōu)秀率達到了60%，而第二組的優(yōu)秀率僅有20%。咨詢公司據(jù)此得出結(jié)論：該校大學(xué)生在對知識產(chǎn)權(quán)法的了解和掌握程度上存在很大的差異。以下哪項最能削弱以上結(jié)論？_A: 這次參與調(diào)查的學(xué)員只占該高校學(xué)生的很小一部分B: 第一組學(xué)生來自法律系C: 這次調(diào)査所采用的測試題不能涵蓋知識產(chǎn)權(quán)法的全部內(nèi)容D: 對知識產(chǎn)權(quán)法的掌握程度的測量不能僅憑一次測試來決定參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：題干中通過對兩組相同年級的學(xué)生進行測試得出結(jié)論：該校大學(xué)生在對知識產(chǎn)權(quán)法的了解和掌握程度上存在很大的差異。如果B項為真，則可以很好地解釋兩組學(xué)生測試成績的差異，則題干的結(jié)論就變得完全沒有依據(jù)，嚴重削弱了題干結(jié)論。A、C、D三項分別通過對取樣的質(zhì)疑、對測試題的質(zhì)疑、對測試代表性的質(zhì)疑來質(zhì)疑測試結(jié)果的可推廣性，從而削弱了結(jié)論，但這三項并沒有否定 測試結(jié)果可以作為結(jié)論的依據(jù)，只是認為結(jié)論依據(jù)不足，因此對結(jié)論的削弱程度都不如B項。故選B。33、單選題當(dāng)“編輯”菜單中的“剪切”和“復(fù)制”命令呈淺灰色而不能被選擇時，表示_A: 選定的文檔內(nèi)容太長，剪貼板放不下B: 剪貼板里已經(jīng)有信息了C: 在文檔中沒有選定任何信息D: 正在編輯的內(nèi)容是頁眉或頁腳參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：當(dāng)“編輯”菜單中的“剪切”和“復(fù)制”命令呈淺灰色而不能被選擇時，表示在文檔中沒有選定任何信息。34、單選題完整的計算機系統(tǒng)由( )兩大部分組成。_A: 應(yīng)用軟件和系統(tǒng)軟件B: 隨機存儲器和只讀存儲器C: 硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)D: 中央處理器和外部設(shè)備參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：不論何種計算機，它們都是由硬件和軟件所組成。計算機的硬件系統(tǒng)是計算機系統(tǒng)中所使用的電子線路和物理設(shè)備，是看得見、摸得著的實體，如中央處理器（CPU）、存儲器、外部設(shè)備（輸入輸出設(shè)備、I/O設(shè)備）及總線等。計算機的軟件系統(tǒng)是對能使計算機硬件系統(tǒng)順利和有效工作的程序集合的總稱。35、單選題姜昆是相聲演員，姜昆是曲藝演員。所以相聲演員都是曲藝演員。以下哪項推理明顯說明上述論證不成立？_A: 人都有思想，狗不是人。所以狗沒有思想B: 商品都有價值，商品都是勞動產(chǎn)品。所以，勞動產(chǎn)品都有價值C: 所有技術(shù)骨干都刻苦學(xué)習(xí)，小張不是技術(shù)骨干。所以，小張不是刻苦學(xué)習(xí)的人D: 黃金是金屬，黃金是貨幣。所以，金屬都是貨幣參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：題干的推理方式是：S是A，S是B，所以A是B。而A項的推理方式是：S是A，B不是S，所以B不是A；顯然與題干不同。B項的推理方式是：S是A，S是B，所以B是A；與題干略有不同。C項的推理方式是：S是A，B不是S，所以B不是A；顯然也與題干不同。D項的推理方式是：S是A，S是B，所以A是B； 與題干完全相同，且結(jié)論很明顯是錯誤的。故選D。36、單選題傳統(tǒng)觀點認為，導(dǎo)致溫室效應(yīng)的甲烷多半來自濕地和反芻動物的消化道，殊不知能夠吸收二氧化碳的綠色植物也會釋放甲烷?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)驚人的結(jié)果是：全綠色植物每年釋放的甲烷量為0.6億2.4億噸，占全球甲烷年總排放量的10%40%，其中2/3左右來自于植被豐富的熱帶地區(qū)。以下各項陳述，除哪項陳述外，都可以支持科學(xué)家的觀點？_A: 如果不考慮綠色植物，排除其他所有因素后，全球仍有大量甲烷的來源無法解釋B: 德國科學(xué)家通過衛(wèi)星觀測到熱帶雨林上空出現(xiàn)的甲烷云層，這一現(xiàn)象無法用已知的全球甲烷來源加以解釋C: 美國化學(xué)家分析取自委內(nèi)瑞拉稀樹草原的空氣樣本并得出結(jié)論：該地區(qū)植被釋放的甲烷量為0.3億0.6億噸D: 有科學(xué)家強調(diào)，近期的甲烷含量增加、全球氣候變暖與森林無關(guān)，植物是無辜的參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：科學(xué)家的觀點是，甲烷含量的增加有一部分是來自綠色植物釋放。A、B、C三項都肯定了科學(xué)家的觀點，而D項說明植物與甲烷含量的增加無關(guān)，削弱了科學(xué)家的觀點。故選D。37、單選題所有公共政策的后續(xù)效應(yīng)可能是難以預(yù)料的。下列哪項判斷的含義與上述判斷最為相近？_A: 所有公共政策的后續(xù)效應(yīng)必然是難以預(yù)料的B: 有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)不必然不是難以預(yù)料的C: 有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)必然不是難以預(yù)料的D: 有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)可能不是難以預(yù)料的參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：考查模態(tài)命題的推理。根據(jù)模態(tài)詞的轉(zhuǎn)換，“可能”=“不必然不”，因此題干中的“所有公共政策的后續(xù)效應(yīng)可能是難以預(yù)料的”等值于“所有公共政策的后續(xù)效應(yīng)不必然不是難以預(yù)料的”，接著可推出“有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)不必然不是難以預(yù)料的”。故選B。38、單選題以下各選項中加下劃線的語詞表達非集合概念的是_A: 只有人民群眾才是歷史的創(chuàng)造者B: 中國女排隊員又獲得了世界冠軍C: 魯迅的書不是一天可以讀完的.祝福是魯迅的書D: 我國的高等院校分布在全國各省市參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：選項A中“人民群眾”指全體人民群眾，是在集合意義下使用的；選項B中“中國女排隊員”指全體中國女排隊員，是在集合意義下使用的；C選項中后一個“魯迅的書”專指祝福， 是在非集合意義下使用的，不是集合概念；D選項中“我國的高等院?！敝溉w高等院校的集合體，是在 集合意義下使用的。故選C。39、單選題總經(jīng)理：我主張小王和小李兩人中至少提拔一人。董事長：我不同意。以下哪項，最為準(zhǔn)確地表述了董事長實際的意思？_A: 小王和小李兩人都不提拔B: 小王和小李兩人中至多提拔一人C: 如果提拔小王，那么不提拔小李D: 如果提拔小李，那么不提拔小王參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：考查選言命題的負命題?？偨?jīng)理的話相當(dāng)于“提拔小王或提拔小李”，是一個選言命題，其負命題是由否定的前件和否定的后件組成的聯(lián)言命題。董事長不同意總經(jīng)理的話，就同意其負命題，即同意“不提拔小王，也不提拔小李”，故選A。40、單選題某高校外語教研室新招進五位外語老師，每位老師只教授一門外語，并且滿足以下條件：(1)如果小錢教德語，那么小孫不教俄語；(2)或者小李教德語，或者小錢教德語；(3)如果小孫不教俄語，那么小趙不教法語；(4)或者小趙教法語，或者小周不教英語。下面哪一項如果為真，可以得出“小李教德語”的結(jié)論？_A: 小錢教德語B: 小孫不教俄語C: 小趙不教法語D: 小周教英語參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：題干中（1）和（3）均為充分條件假言命題，其有效推理規(guī)則為“肯定前件則肯定后件；否定后件則否定前件”；（2）和（4）均為相容選言命題，其有效推理規(guī)則為“否定其中一個選言肢則能肯定剩下的那個選言肢”根據(jù)上面的推理規(guī)則，采用逆推法進行推理。要得到“小李教德語”，根據(jù)條件（2），必須保證“小錢不教德語”；要得到“小錢不教德語”，根據(jù)條件（1），必須保證“小孫教俄語”；要得到“小孫教俄語”，根據(jù)條件（3），必須保證“小趙教法語”；要得到“小趙教法語”，根據(jù)條件（4），必須保證“小周教英語”。因此答案選D。41、單選題某市體委對該市業(yè)余體育運動愛好者的一項調(diào)查顯示：所有的橋牌愛好者都愛好圍棋，有圍棋愛好者愛好武術(shù)；所有的武術(shù)愛好者都不愛好健身操，有橋牌愛好者同時愛好健身操。如果上述結(jié)論都是真實的，則以下哪項不可能為真？_A: 所有的圍棋愛好者也都愛好橋牌B: 有的橋牌愛好者愛好武術(shù)C: 健身操愛好者都愛好圍棋D: 圍棋愛好者都愛好健身操參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：考查三段論推理。由“有圍棋愛好者愛好武術(shù)”和“所有的武術(shù)愛好者都不愛好健身操”可知，有圍棋愛好者不愛好健身操，D不可能為真。故選D。42、單選題Word中，( )方式下可以顯示頁邊距、頁眉、頁腳等。_A: 大綱視圖B: 頁面視圖C: 普通視圖D: 聯(lián)機版式參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：Word中，頁面視圖方式下可以顯示頁邊距、頁眉、頁腳等。43、單選題在Windows操作系統(tǒng)桌面上有一個任務(wù)欄，通常在任務(wù)上有一個“En”圖標(biāo)_A: 它沒有任務(wù)作用B: 它是任務(wù)欄的標(biāo)識C: 它是某一窗口的提示符D: 它是輸人法圖標(biāo)，說明當(dāng)前輸人方式為英文參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：在Windows桌面上有一個任務(wù)欄，任務(wù)欄上包括【開始】圖標(biāo)和其他正在執(zhí)行的程序的圖標(biāo)，一般在右下角還有其他圖標(biāo)，如喇叭圖標(biāo)、輸人法圖標(biāo)和時間圖標(biāo)等。其中圖標(biāo)“En”是輸人法圖標(biāo)，它說明當(dāng)前系統(tǒng)輸人方式為英文。單擊該圖標(biāo)產(chǎn)生一個輸人法選擇菜單。再單擊某項，可從中選擇所選輸人方法，也可以通過快捷鍵進行切換。44、單選題在資源管理器的文件夾窗口中，帶“+”的文件夾圖標(biāo)表示該文件夾_A: 是根目錄B: 包含文件C: 包含子文件夾D: 包含更多的文件和子文件夾參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：在資源管理器的文件夾窗口中，帶“+”的文件夾圖標(biāo)表示該文件夾包含子文件夾。45、單選題個人在小的時候，父母不僅要為其提供衣食住行，而且要十分關(guān)心他的學(xué)習(xí)和與人交往的情況；但是當(dāng)一個人已經(jīng)長大以后再一切依賴父母，他絕不會是個有用的人。上面這段話意味著_A: 父母無力照顧他們已經(jīng)長大的孩子B: 孩子長大后應(yīng)該贍養(yǎng)自己的父母C: 一個人長大后應(yīng)該學(xué)會獨立處理自己的事情D: 有用的人從來不依賴父母參考答案