2019教師招聘考試題庫《能力》考點(diǎn)特訓(xùn)含答案

2019教師招聘考試題庫能力考點(diǎn)特訓(xùn)含答案1、單選題體現(xiàn)前運(yùn)算階段兒童認(rèn)知特點(diǎn)的活動是_A: 兒童能夠找到不在眼前的物體B: 兒童能抓住毯子的一角，通過拉毯子來取得放在毯子另一角的玩具C: 孩子認(rèn)為比他小的都是弟弟妹妹，他們將來都會變成自己D: 兒童試圖打開一只稍開口的火柴盒，失敗后，他會緩慢的一張一合小嘴，最后突然頓悟，將手指插進(jìn)盒子把它打開參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：前運(yùn)算思維階段，兒童思維發(fā)展具有自我中心的特點(diǎn)。A、B選項兒童處于感知運(yùn)動階段，D選擇兒童處于形式運(yùn)算階段。2、單選題美國行為主義心理學(xué)家華生在行為主義一書中寫道：給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個，不論他父母才干、偏向愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他培養(yǎng)成任何一種人物，醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人甚至乞丐或者強(qiáng)盜。這是_A: 遺傳決定論的觀點(diǎn)B: 環(huán)境決定論的觀點(diǎn)C: 家庭決定論的觀點(diǎn)D: 教育決定論的觀點(diǎn)參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：美國行為主義心理學(xué)家華生是環(huán)境決定論的代表人物，題干中的言論正是其環(huán)境決定論觀點(diǎn)的具體體現(xiàn)。3、單選題所有公共政策的后續(xù)效應(yīng)可能是難以預(yù)料的。下列哪項判斷的含義與上述判斷最為相近？_A: 所有公共政策的后續(xù)效應(yīng)必然是難以預(yù)料的B: 有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)不必然不是難以預(yù)料的C: 有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)必然不是難以預(yù)料的D: 有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)可能不是難以預(yù)料的參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：考查模態(tài)命題的推理。根據(jù)模態(tài)詞的轉(zhuǎn)換，“可能”=“不必然不”，因此題干中的“所有公共政策的后續(xù)效應(yīng)可能是難以預(yù)料的”等值于“所有公共政策的后續(xù)效應(yīng)不必然不是難以預(yù)料的”，接著可推出“有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)不必然不是難以預(yù)料的”。故選B。4、單選題國家新聞出版總署等八大部委聯(lián)合宣布，“網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)”及配套的網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)實(shí)名認(rèn)證方案于2007年正式實(shí)施，未成年人玩網(wǎng)絡(luò)游戲超過5小時，經(jīng)驗(yàn)值和收益將計為0。這一方案的實(shí)施，將有效地防止未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。以下哪項說法如果正確，能夠最有力地削弱上述結(jié)論？_A: “網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)”的推出，意味著未成年人玩網(wǎng)絡(luò)游戲得到了主管部門的允許，從而可以從秘密走向公開化B: 除網(wǎng)絡(luò)游戲外，還有單機(jī)游戲，電視機(jī)上玩的PS游戲等，“網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)”可能會使很多未成年玩家轉(zhuǎn)向這些游戲C: 許多未成年人只是偶爾玩玩網(wǎng)絡(luò)游戲，“網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)”對他們并無作用D: “網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)”對成年人不起作用，未成年人有可能冒用成年人身份或利用網(wǎng)上一些生成假身份證號碼的工具登錄網(wǎng)絡(luò)游戲參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：題干認(rèn)為對“網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)”的實(shí)施，能有效地防止未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。但如果D項為真，則“網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)”對防止未成年人沉迷不起作用，嚴(yán)重削弱了題干結(jié)論。A項走向公開化并不代表不能防止；B項未成年玩家轉(zhuǎn)向單機(jī)游戲說明有效地防止了未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲；C項只是偶爾玩玩，則不算沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，防沉迷系統(tǒng)對他們沒用不代表不能防止未成年人沉迷 于網(wǎng)絡(luò)游戲。故選D5、單選題引起并決定教育發(fā)展變化的最根本、最內(nèi)在的因素是_A: 社會生產(chǎn)力B: 文化傳統(tǒng)C: 社會制度D: 科技水平參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：引起并決定教育發(fā)展變化的最根本、最內(nèi)在的因素是社會生產(chǎn)力。6、單選題一位教師經(jīng)常會反思同事們怎樣看自己，領(lǐng)導(dǎo)覺得自己干工作怎么樣，這個教師目前處于( )階段。_A: 關(guān)注學(xué)生B: 關(guān)注生存C: 關(guān)注情境D: 虛擬關(guān)注階段參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：關(guān)注生存階段的老師一般都是新老師，他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，最擔(dān)心的問題就是與學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，因此，這位教師處于關(guān)注生存階段。故選B。7、單選題所有愛斯基摩土著人都穿黑衣服；所有北婆羅洲土著人都穿白衣服；沒有既穿白衣服又穿黑衣服的人；H是穿白衣服的人?；谝陨鲜聦?shí)，下列哪個判斷必為真？_A: H是北婆羅洲土著人B: H不是愛斯基摩土著人C: H不是北婆羅洲土著人D: H是愛斯基摩土著人參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：考查簡單命題推理。由“沒有既穿白衣服又穿黑衣服的人”和“H是穿白衣服的人”可知，H不穿黑衣服，再和“所有愛斯基摩土著人都穿黑衣服”構(gòu)成三段論推理，可得H不是愛斯基摩土著人，即B項正確。由“H是穿白衣服的人”和“所有北婆羅洲土著人都穿白衣服”不能構(gòu)成三段論推理，無法知道H是否是北婆羅洲土著人。故選B。8、單選題有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辭，有人長于數(shù)理運(yùn)算，上述現(xiàn)象表明，人的心理發(fā)展具有_A: 順序性B: 連續(xù)性C: 不均衡性D: 差異性參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：題中表明人的心理發(fā)展具有差異性。9、單選題在Windows的“搜索”“文件或文件夾”功能中，以下說法錯誤的是_A: 可以搜索圖片、音樂或視頻B: 可以按計算機(jī)名搜索網(wǎng)絡(luò)上計算機(jī)C: 不可以搜索隱藏的文件或文件夾D: 可以按文件被修改的日期進(jìn)行搜索參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：在Windows的搜索文件或文件夾功能中，可以搜索圖片、音樂或視頻；要在更多高級選項中設(shè)置，才能搜索系統(tǒng)文件夾和搜索隱藏的文件夾；也可以按文件被修改的日期進(jìn)行搜索；在搜索功能下還可以按計算機(jī)名搜索網(wǎng)絡(luò)上的計算機(jī)。10、單選題課程強(qiáng)調(diào)將學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程轉(zhuǎn)化為形成正確價值觀的過程，其價值觀是指_A: 充分認(rèn)識知識對社會的價值B: 學(xué)科、知識、個人、社會價值有機(jī)的結(jié)合C: 讓學(xué)生尊重知識尊重教師D: 使學(xué)習(xí)的綜合素質(zhì)得到最大程度的提高參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：新課改強(qiáng)調(diào)從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人，打破傳統(tǒng)的基于精英主義思想和升學(xué)取向的過于狹窄的課程定位，而關(guān)注學(xué)生“全人”的發(fā)展，體現(xiàn)為學(xué)科、知識、個人、社會價值有機(jī)的結(jié)合。11、單選題通過控制和改變幼兒的活動條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性變化，從而揭示特定條件與心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系。這種研究方法稱為_A: 測驗(yàn)法B: 實(shí)驗(yàn)法C: 觀察法D: 調(diào)査法參考答案: B本題解釋:【答案】B。12、單選題在學(xué)校教育中，教師最主要、最基本的職責(zé)是_A: 培養(yǎng)能力B: 傳授知識C: 依法執(zhí)教D: 教書育人參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：在學(xué)校教育中，教師最主要、最基本的職責(zé)是教書育人。13、單選題下列選項中，對幼兒教育質(zhì)量影響最小的是_A: 經(jīng)費(fèi)投人B: 師幼互動C: 教師學(xué)歷D: 髙檔園舍參考答案: D本題解釋:【答案】D。14、單選題下列屬于幼兒園語言教育目標(biāo)的是_A: 能認(rèn)讀拼音字母B: 能清楚地說出自己想說的事C: 能認(rèn)讀一定量的漢字D: 能正確書寫常用漢字參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確提出語言領(lǐng)域的教育目標(biāo)包括：（）樂意與人交談，講話禮貌；（2）注意傾聽對方講話，能理解日常用語；（3）能清楚地說出自己想說的事；（4）喜歡聽故事，看圖書；（5）能聽懂和會說普通話。15、判斷題男女智力的總體水平大致相等，智力結(jié)構(gòu)存在差異。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】。大量的研究表明,男性和女性在總的智商方面沒有顯著的差別。男性和女性在智力上的差異主要表現(xiàn)在一些特殊能力方面,如空間能力、數(shù)學(xué)能力、言語能力上的差異。男性在空間能力上具有一定優(yōu)勢,女性在言語能力上具有較大的優(yōu)勢。16、單選題成人習(xí)慣于說你如果不多加衣服就會感冒。”孩子則不能接受這種預(yù)見的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。這說明這個小孩的思維還處在( )階段。_A: 直觀行動思維B: 具體形象思維C: 前概念思維D: 抽象邏輯思維參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒的判斷往往受情緒情感的影響，做事只憑直覺、只憑喜好，屬直觀行動思維。17、單選題嬰兒在地上撿起一些物體就會往嘴里送，這是孩子的_A: 痛覺的探索方式B: 不良的生活習(xí)慣C: 觸覺的探索方式D: 動覺的探索方式參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：嬰幼兒的觸覺主要有兩種形式：口腔探索和手的探索。嬰兒在地上撿東西往嘴里送是其通過口腔探索認(rèn)識世界的行為，故選C。18、單選題因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)步明顯，老師取消了對他的處分，這屬于_A: 正強(qiáng)化B: 負(fù)強(qiáng)化C: 處罰D: 消退參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：負(fù)強(qiáng)化是做出一定的行為使厭惡刺激撤銷，從而增加良好行為的發(fā)生頻率。19、單選題維生素E是抗氧化劑，能夠清除體內(nèi)的自由基。于是，保健品商家把維生素E作為提高免疫力、抗癌、抗衰老的靈丹妙藥來宣傳?？茖W(xué)家通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：如果食物中維生素E的含量為每毫升5微克，能顯著延長果蠅的壽命，但是如果維生素E的含量增加到每毫升25微克，果繩的壽命反而縮短了。其實(shí)，細(xì)胞中的自由基參與了許多重要的生命活動，比如細(xì)胞增殖、細(xì)胞間通訊、細(xì)胞調(diào)亡、免疫反應(yīng)等。由此推論不正確的是_A: 自由基有其獨(dú)特的作用，對機(jī)體而言是不可或缺的B: 科學(xué)家對果蠅的實(shí)驗(yàn)揭示了“過猶不及”的道理C: 維生素E的含量超過25微克時，會危及到人的生命D: 維生素是維持人體生命的必要物質(zhì)，但過量服用也會威脅生命參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：題干說明，“如果維生素E的含量增加到每毫升25微克，果蠅的壽命反而縮短了”，由“果蠅的壽命反而縮短”不能由此推出“危及到人的生命”，所以C項不能從題干中推出。由“自由基參與了許多重要的生命活動”可知A項正確；B、D兩項也可由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推出。故選C。20、單選題20世紀(jì)30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有_A: 張漢良B: 張之洞C: 張宗麟D: 張雪門參考答案: D本題解釋:【答案】D。21、單選題當(dāng)Excel工作簿中既有工作表又有圖表時，執(zhí)行【保存文件】命令則_A: 只保存工作表文件B: 只保存圖形文件C: 將工作表和圖表一起保存D: 分別保存工作表和圖表參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：當(dāng)Excel工作簿中既有工作表又有圖表時，執(zhí)行“保存文件”命令則將工作表和圖表一起保存。22、單選題問一個3歲的兒童“你有姐姐嗎？”，他說“有”，再問“你姐姐有弟弟嗎？”，他卻說“沒有這說明學(xué)前兒童的思維具有( )特點(diǎn)。_A: 片面性B: 經(jīng)驗(yàn)性C: 自我中心性D: 不可逆性參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：思維的片面性是指幼兒思維只是根據(jù)具體接觸到的表面現(xiàn)象來進(jìn)行，往往只是反映事物的表面聯(lián)系，而不是事物的本質(zhì)聯(lián)系；經(jīng)驗(yàn)性是指幼兒的思維常根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行；自我中心性是指幼兒認(rèn)識周圍的事物只能站在自己的經(jīng)驗(yàn)中心來理解事物，認(rèn)識事物；不可逆性是指幼兒不理解邏輯運(yùn)算的可逆性，如4歲的幼兒不能理解當(dāng)ab時，則ba。題干中提到的是兒童思維的不可逆性，故選D。23、單選題能力是一種心理特性，以下不屬于能力范疇的是_。A: 感覺力B: 記憶力C: 活潑D: 操作力參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：活潑是指性格。24、單選題從已知的一般性或普遍性的原理或結(jié)論出發(fā)，推論出個別的或特殊的結(jié)論的思維方法是_A: 歸納B: 分析C: 演繹D: 綜合參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：演繹是從已知的一般性或普遍性的原理或結(jié)論出發(fā)，推論出個別的或特殊的結(jié)論的一種思維方法。故選C。25、單選題畢業(yè)前夕，老師請學(xué)生張某談?wù)剬€人求職的看法。張某說找工作不好，不找工作也不好”。張某的話違背了_A: 同一律B: 矛盾律C: 排中律D: 充足理由律參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：“找工作”與“不找工作”是兩個互相矛盾的命題，張某既否定了“找工作”是好的，也否定了“不找工作”是好的；這違反了排中律的要求，即在同一思維過程中，不能同時否定兩個矛盾命題，必須肯定其中之一。張某的話犯了“矛盾兩不可”的錯誤，對兩個矛盾命題同時否定。故選C。26、單選題比奈西蒙量表屬于一種_。A: 意志B: 情緒C: 智力D: 行為參考答案: C本題解釋:【答案】C。27、單選題以下各選項中加下劃線的語詞表達(dá)集合概念的是_A: 教師是人類靈魂的工程師B: 印度是發(fā)展中國家，是亞洲國家C: 方老師已經(jīng)有35年教齡了D: 誰不努力學(xué)習(xí).誰就會被社會所淘汰.成為落伍者參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：選項A中“教師”指整個教師集合體，是在集合意義下使用的；選項B中“亞洲國家”在這里專指印度，是在非集合意義下使用的；C選項中方老師是一個人，不是集合概念；D選項中“落伍者”對應(yīng)前文的“誰”，是在非集合意義下使用的。故選A。28、單選題教育研究活動的起始環(huán)節(jié)是_A: 收集資料B: 選擇課題C: 提出假設(shè)D: 制訂方案參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：一切教育教學(xué)研究都是從選擇課題開始的。29、單選題兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德的形成。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ莀A: 避免學(xué)生觀看這 類影視片B: 對有模仿行為的兒童進(jìn)行說理教育C: 影片中盡量少描寫反面人物D: 影視片應(yīng)使觀眾體驗(yàn)到“惡有惡報，善有善報”參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：根據(jù)替代性強(qiáng)化原理，當(dāng)兒童發(fā)覺“壞人”通常不能得到好的下場時，為了避免這種不良后果，自己也會遠(yuǎn)離破壞性行為。30、單選題畢業(yè)前夕，老師請學(xué)生張某談?wù)剬€人求職的看法。張某說找工作不好，不找工作也不好”。張某的話違背了_A: 同一律B: 矛盾律C: 排中律D: 充足理由律參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：“找工作”與“不找工作”是兩個互相矛盾的命題，張某既否定了“找工作”是好的，也否定了“不找工作”是好的；這違反了排中律的要求，即在同一思維過程中，不能同時否定兩個矛盾命題，必須肯定其中之一。張某的話犯了“矛盾兩不可”的錯誤，對兩個矛盾命題同時否定。故選C。31、單選題智力因素和非智力因素組成學(xué)習(xí)過程中的_。A: 意義結(jié)構(gòu)B: 心理結(jié)構(gòu)C: 知識結(jié)構(gòu)D: 認(rèn)知結(jié)構(gòu)參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：智力因素作為心理過程中的認(rèn)識過程直接影響著我們的學(xué)習(xí)活動，而非智力因素雖然不直接參與認(rèn)識過程，卻是學(xué)習(xí)活動賴以高效進(jìn)行的動力因素。各種智力因素和非智力因素交織在一起共同影響著我們學(xué)習(xí)的進(jìn)程。32、單選題總經(jīng)理：我主張小王和小李兩人中至少提拔一人。董事長：我不同意。以下哪項，最為準(zhǔn)確地表述了董事長實(shí)際的意思？_A: 小王和小李兩人都不提拔B: 小王和小李兩人中至多提拔一人C: 如果提拔小王，那么不提拔小李D: 如果提拔小李，那么不提拔小王參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：考查選言命題的負(fù)命題?？偨?jīng)理的話相當(dāng)于“提拔小王或提拔小李”，是一個選言命題，其負(fù)命題是由否定的前件和否定的后件組成的聯(lián)言命題。董事長不同意總經(jīng)理的話，就同意其負(fù)命題，即同意“不提拔小王，也不提拔小李”，故選A。33、單選題發(fā)揮教育合力必須注意三種教育形態(tài)的有機(jī)結(jié)合，這三種教育形態(tài)是( )。家庭教育學(xué)校教育社會教育自我教育_A: B: C: D: 參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：三種教育形態(tài)分別是家庭教育、學(xué)校教育、社會教育。34、單選題天空中過往飛機(jī)的轟鳴引起兒童不由自主的注意，這是_A: 有意注意B: 無意注意C: 有意注意和無意注意兩者均有D: 選擇性注意參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：無意注意是沒有目的，不需要意志努力的注意；有意注意是有目的，需要付出意志努力的注意；選擇性注意是指在外界諸多刺激中僅僅注意到某些刺激或刺激的某些方面，而忽略了其他刺激，因此，不由自主的注意是無意注意，故選B。35、單選題在美國心理學(xué)家吉爾福特的智力三維結(jié)構(gòu)理論中，“關(guān)系”屬于_。A: 產(chǎn)物維度B: 內(nèi)容維度C: 操作維度D: 應(yīng)用維度參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：智力加工的產(chǎn)物包括6個因素，即單元、類別、關(guān)系、系統(tǒng)、轉(zhuǎn)換、蘊(yùn)含36、單選題下列選項中，不屬于教師知識素養(yǎng)的是_A: 政治理論修養(yǎng)B: 教育科研能力C: 教育學(xué)、心理學(xué)知識D: 管理科學(xué)知識一參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：教師的知識素養(yǎng)包括：政治理論修養(yǎng)，精深的專業(yè)知識，廣博的基礎(chǔ)知識和必須具備的教育科學(xué)知識，如系統(tǒng)的教育學(xué)、心理學(xué)知識以及管理科學(xué)知識等。教育科研能力屬于教師的綜合能力素養(yǎng)。37、單選題精神分析學(xué)家弗洛伊德認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人發(fā)展的根本動因，這一觀點(diǎn)屬于教育學(xué)上的_A: 內(nèi)發(fā)論B: 外鑠論C: 多因素相互作用論D: 三因素論參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：內(nèi)發(fā)論強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要來源于人自身的內(nèi)在需要。這里弗洛伊德所強(qiáng)調(diào)的性本能屬于內(nèi)在因素，所以弗洛伊德的觀點(diǎn)屬于教育學(xué)上的內(nèi)發(fā)論的代表。38、單選題教新型玻璃時，為了豐富小學(xué)生對玻璃的認(rèn)識，張老師帶領(lǐng)學(xué)生去玻璃廠觀看玻璃的生產(chǎn)流程，這種教學(xué)方法是_A: 實(shí)驗(yàn)法B: 參觀法C: 實(shí)習(xí)法D: 演示法參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：老師帶領(lǐng)學(xué)生去玻璃廠觀看玻璃的生產(chǎn)流程屬于參觀法。39、單選題以下兩題依賴于以下題干：某校的一項抽樣調(diào)查顯示：該校經(jīng)常泡網(wǎng)吧的學(xué)生中，家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的占80%；學(xué)習(xí)成績下降的也占80%。因此，家庭條件優(yōu)越是學(xué)生泡網(wǎng)吧的重要原因；泡網(wǎng)吧是學(xué)習(xí)成績下降的重要原因。以下哪項如果為真，最能削弱上述論證？_A: 該校位于高檔住宅區(qū)，學(xué)生九成以上家庭條件優(yōu)越B: 經(jīng)過清理整頓，該校周邊網(wǎng)吧管理規(guī)范了C: 有的家庭條件優(yōu)越的學(xué)生并不泡網(wǎng)吧D: 家庭條件優(yōu)越的家長并不贊成學(xué)生泡網(wǎng)吧參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：題干中的結(jié)論是家庭條件優(yōu)越是學(xué)生泡網(wǎng)吧的主要原因，原因是泡網(wǎng)吧的學(xué)生中家庭條件優(yōu)越的占80%，那么不泡網(wǎng)吧的學(xué)生中家庭條件優(yōu)越的占多少比例則是必須要考慮的因素，如果也是這樣的比例，甚至還大于這個比例，則題干論點(diǎn)說家庭條件優(yōu)越是學(xué)生泡網(wǎng)吧的重要原因就失去了 依據(jù)。A項正好起到了這樣的作用，指出了樣本的不全面，削弱了該結(jié)論。故選A。40、單選題晶體智力_A: 在成年期還會有所增長B: 在成年期開始衰退C: 在20歲左右達(dá)到頂峰D: 是對已獲得的知識技能的測量參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：晶體智力受后天的經(jīng)驗(yàn)影響較大，主要表現(xiàn)為運(yùn)用已有知識和技能去吸收新知識和解決新問題的能力，這些能力不隨年齡的增長而減退，晶體能力在人的一生中一直在發(fā)展，它與教育、文化有關(guān)，只是到25歲以后，發(fā)展的速度漸趨平緩。41、單選題在Excel中圖表的大多數(shù)圖表項_A: 可被移動或調(diào)整大小B: 不能被移動或調(diào)整大小C: 固定不動D: 可被移動、但不能調(diào)整大小參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：Excel圖表中的大多數(shù)圖表項都可以被移動或調(diào)整大小。42、單選題所有重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生都是聰明的學(xué)生，有些聰明的學(xué)生喜歡逃課，小楊不喜歡逃學(xué)，所以小楊不是重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生。以下除哪項外，均與上述推理的形式類似？_A: 所有經(jīng)濟(jì)學(xué)家都懂經(jīng)濟(jì)，有些懂經(jīng)濟(jì)的學(xué)家愛投資企業(yè)，你不愛投資企業(yè)；所以，你不是經(jīng)濟(jì)學(xué)家B: 所有的人都是愛美的，有些愛美的還研究科學(xué)，亞里士多德不是愛美的人；所以，亞里士多德不研究科學(xué)C: 所有被高校錄取的學(xué)生都是超過錄取分?jǐn)?shù)線的，有些超過錄取分?jǐn)?shù)線的是大齡考生，小張不是大齡考生；所以小張沒有被高校錄取D: 所有想當(dāng)外交官的都需要學(xué)外語，有些學(xué)外語的重視人際交往，小王不重視人際交往；所以小王不想當(dāng)外交官參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：三段論推理。題干的論證方式是：所有P都是Q，有些Q是R，A是非R，所以A是非P。A、C、D論證方式都是：所有P都是Q，有些Q是R，A是非R，所以A是非P。與題干論證方式相同。B項的論證方式是：所有P都是有些Q是R，A是非Q，所以A是非R。與題干論證方式不同，故選B。43、單選題某單位選派出國留學(xué)人員，條件是：業(yè)務(wù)精通，并且英語流利或者法語流利。小洪沒有被選派上。以下哪一項解釋可以從上面得出？_A: 小洪只有英語流利是不夠的，還需要法語也比其他候選人流利B: 如果小洪業(yè)務(wù)精通的話，那么她的英語和法語都不夠流利C: 小洪業(yè)務(wù)精通，但英語不流利D: 小洪業(yè)務(wù)精通，但法語不流利參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：考查復(fù)合命題推理。由題干可知選派留學(xué)人員的條件是：業(yè)務(wù)精通，并且英語流利或者法語流利。如果小洪業(yè)務(wù)精通，那么他只需法語或者英語流利就能被選派，但事實(shí)上他沒有被選派，那么就說明他的法語和英語都不流利。故選B。44、單選題“雜施而不孫，則壞亂而不修。”它體現(xiàn)的教學(xué)原則是_A: 循序漸進(jìn)B: 因材施教C: 理論聯(lián)系實(shí)際D: 啟發(fā)性參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：“雜施而不孫，則壞亂而不修”指施教者雜亂無章施教而不按順序進(jìn)行，打亂了章法，就不可收拾了，它符合的教學(xué)原則是循序漸進(jìn)教學(xué)原則。故選A。45、單選題從課程論的視角來看，教室座位安排，圖書角布置等屬于_A: 活動課程B: 綜合課程C: 顯性課程D: 隱性課程參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：隱性課程亦稱潛在課程、自發(fā)課程，是學(xué)校情境中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程，如師生關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。教室座位安排、圖書角的布置屬于間接呈現(xiàn)的課程形式，故選D。46、單選題“人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結(jié)果”是( )的言論。_A: 盧梭B: 洛克C: 康德D: 柏拉圖參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：題干是康德的言論，夸大了教育的重要作用。47、單選題以下哪項如果為真，最能加強(qiáng)上述論證？_A: 該校是市重點(diǎn)學(xué)校，學(xué)生的成績普遍高于普通學(xué)校B: 該校狠抓教學(xué)質(zhì)量，上學(xué)期半數(shù)以上學(xué)生的成績都有明顯提高C: 被抽樣調(diào)査的學(xué)生多數(shù)能如實(shí)填寫問卷D: 該項調(diào)查的結(jié)果已見報，受到了市教育局的重視參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：題干中的結(jié)論是泡網(wǎng)吧是學(xué)習(xí)成績下降的重要原因，B項指出學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量后，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高，與泡網(wǎng)吧的學(xué)生學(xué)習(xí)成績下降形成對比，說明泡網(wǎng)吧確實(shí)是學(xué)生成績下降的重要原因，從而加強(qiáng)了題干。故選B