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解決問題【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 經(jīng)歷一個(gè)簡(jiǎn)單的不規(guī)則圖形經(jīng)過平移制成規(guī)則圖形的過程，體驗(yàn)圖形的變化。2.通過 多樣的練習(xí)，提高靈活運(yùn)用圖形運(yùn)動(dòng)解決問題?！緦W(xué)習(xí)過程】一、知識(shí)鋪墊 求下面圖形的周長(zhǎng)和面積。4cm2cm周長(zhǎng)：面積：二、自主探究 1.探究活動(dòng)例4：求下面圖形的面積。 溫馨提示：圖1 圖2第一：仔細(xì)觀察上圖，由圖1到圖2， 圖形發(fā)生了怎樣的變化？ 第二：它們的面積會(huì)發(fā)生怎樣的變化？ 第三：圖1的面積是多少？你是怎么知道的？ 三、同步練習(xí)1. 2.算一算，它的周長(zhǎng)是多少cm？【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】 自評(píng) 師評(píng)同步練習(xí)答案1.1/3 1/2 1/32.(10+5)2=30(厘米)
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