高一語文雷雨課件曹禺新課標(biāo)語文.ppt

雷 雨,曹禺,作者簡介,雷雨是一出杰出的現(xiàn)實(shí)主義悲劇，是30年代的優(yōu)秀話劇之一，在中國文壇有著深遠(yuǎn)的影響。這部話劇通過一個封建資產(chǎn)階級家庭內(nèi)錯綜復(fù)雜的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪惡。,曹禺（19101996），原名萬家寶，我國杰出的劇作家和“當(dāng)代語言藝術(shù)大師”。1933年在文學(xué)季刊上發(fā)表處女作雷雨，一舉成名。此后又接連創(chuàng)作了日出（1935年）原野（1937年），從而奠定了在中國戲劇界的大師地位。1940年創(chuàng)作了北京人，并且根據(jù)巴金的同名小說成功地改編了話劇家。解放后，長期擔(dān)任北京人民藝術(shù)劇院院長，這一時(shí)期的主要作品為歷史劇膽劍篇（1961年）和王昭君（1978年）。,是一種綜合的舞臺藝術(shù)。我們這里講的戲劇實(shí)際上是劇本，它是文學(xué)體裁的一種。戲劇離不開戲劇沖突，它表現(xiàn)在人物性格的沖突上，具體表現(xiàn)為一系列的動作。,戲劇,戲劇常識,戲劇的種類,按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，戲劇可以分為不同種類： 1）按藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法分為話劇(如雷雨)、 歌劇(如白毛女)、舞劇( 如絲路花雨) ； 2）按劇情繁簡和結(jié)構(gòu)分為獨(dú)幕?。ǖ却甓啵?、 多幕劇 ( 如雷雨) ； 3）按題材所反映的時(shí)代分為歷史劇 ( 如屈原) 、 現(xiàn)代劇 ( 如雷雨 ) ； 4）按矛盾沖突的性質(zhì)分為悲劇 ( 如屈原) 、喜劇 ( 如威尼斯商人) 、正劇 ( 如白毛女) 。,戲劇的要素,戲劇是一種綜合藝術(shù)，涉及的要素有四點(diǎn)： 1）文學(xué)要素：即劇本。尤其是戲劇中的矛盾沖突和 戲劇語言。 2）音樂要素：包括戲曲、歌劇中的唱腔、曲子；還 包括音樂伴奏和音響效果。 3）美術(shù)要素：包括舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)、布景、燈光。 4）舞蹈要素：包括演員的形體動作和舞蹈設(shè)計(jì)。,戲劇的特點(diǎn),戲劇是由演員在舞臺上表演的藝術(shù)，因而它要受舞臺的制約，要適合演出的需要。這就決定了它的一些特征： 第一，更典型、更集中地表現(xiàn)社會生活的沖突和斗爭。地表現(xiàn)社會生活的沖突和斗爭。 第二，故事情節(jié)發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)往往很集中，登場人物也有一定數(shù)量的限制。 第三，人物性格和故事情節(jié)主要是通過登場人物的語言 來表現(xiàn)。 第四，故事情節(jié)的發(fā)展往往分幕分場。,沖突：是矛盾斗爭的一種表現(xiàn)形式。主要通過人與人之間的沖突表現(xiàn)階級之間 和階級思想的矛盾沖突，有些沖突也表現(xiàn)為先進(jìn)與落后、進(jìn)步與保守的矛盾沖 突。戲劇沖突應(yīng)比生活矛盾更強(qiáng)烈，更典型，更集中，更富于戲劇性。,相關(guān)概念,臺詞：是劇中人物的語言。它是性格化的，是富有動作性的，即人物的語言是 是同他的行動聯(lián)系在一起的。臺詞的表現(xiàn)形式有對話、獨(dú)白、旁白（登場人物 離開其他人物而向觀眾說話）、內(nèi)白（在后臺說話）、潛臺詞（登場人物沒說 出來的語言，而是用表情表現(xiàn)出來的言外之意）等等。,幕和場：幕，即拉開舞臺大幕一次，一幕就是戲劇一個較完整的段落。場，即 拉開舞臺二道幕一次，它是戲劇中較小的段落。,舞臺說明：是幫助導(dǎo)演和演員掌握劇情，為演出提示的一些注意之點(diǎn)的有關(guān)說 明的敘述和描寫的語言。說明的內(nèi)容有關(guān)于時(shí)間、地點(diǎn)、人物、布景的，有關(guān) 于登場人物的動作、表情的，有關(guān)于登場人物上場、下場的，有關(guān)于“效果” 的，有關(guān)于開幕、閉幕的等等。,雷雨解題,雷雨是一部動人心魄的悲劇。劇本以二十世紀(jì)二十年代中國 半封建半殖民地社會為背景，通過一個帶有濃厚封建色彩的資本 家周樸園家庭內(nèi)部的種種糾葛和周魯兩家錯綜復(fù)雜的矛盾沖突，藝 術(shù)地反映了反動資產(chǎn)階級的腐朽、糜爛的生活，揭露了資產(chǎn)階級自 私、虛偽的道德性，猛烈抨擊了舊中國黑暗腐朽的社會制度，展示 出舊制度必然崩潰的歷史命運(yùn)。雷雨以集中的場景(周公館客 廳)和集中的時(shí)間(同一天上午至午夜)，表現(xiàn)了周魯兩家以愛情的、 血緣的、階級的復(fù)雜關(guān)系為內(nèi)容的尖銳的戲劇沖突。雷雨是四 幕話劇，寫于1932年，一經(jīng)誕生，就引起轟動，震驚劇壇，至今長 演不衰。課文是其第二幕第一部分。,舊情人,父 子,母 女,情 人,夫 妻,父 子,單相思,女父,異 父 兄 妹,弟 兄,主 仆 情 敵,母 子,異父兄妹,父 子,異 母 兄 弟,人 情,子 母 后,夫 妻,母 子,子 父 后,母 子,父子（女） 情人夫妻 母子（女） 兄弟妹 情敵,異父母兄妹,人物關(guān)系一覽表,雷雨故事情節(jié),周樸園與侍萍相愛，生了兩個兒子。（老大周萍，老二魯大海。）,周家為娶一位有錢有門第的小姐為媳，逼侍萍出門， 侍萍投河自盡，被人救活。,侍萍流浪外鄉(xiāng)，討飯，縫衣服，當(dāng)老媽子，在學(xué) 校里伺候人，嫁過兩次，與魯貴生有四鳳。,周樸園總記得侍萍的生日，為紀(jì)念侍萍，保留 著侍萍喜歡的家俱，保留著總是關(guān)窗的習(xí)慣。 問過許多人，派人到無錫打聽侍萍的下落。四鳳在周家做工，與周萍相愛。周沖也喜歡四鳳。,周樸園包修江橋，故意叫江堤出險(xiǎn)，淹死了兩千 二百個小工，每一個小工的性命扣下三百塊錢。,工人罷工，礦上警察開槍打死三十個工人。周樸 園收買工人代表，簽定復(fù)工合同。開除魯大海。,第一場：周樸園與魯侍萍的沖突,矛盾焦點(diǎn)：,三十年生死恩怨(愛情的糾葛),第二場：周樸園與魯大海的沖突,罷工與反罷工的尖銳矛盾(階級斗爭),矛盾焦點(diǎn)：,看影片，比模仿,看影片，比模仿,你，你貴姓？ 似曾相識，內(nèi)心仍很平靜 （抬起頭來）你姓什么？ 感意外，疑惑 （忽然立起）你是誰？ 更疑惑，感有事發(fā)生（有不祥之感），有點(diǎn)慌 （徐徐立起）哦，你，你，你是 心中釋然，有些不知所措 哦，侍萍?。ǖ吐暎┦悄悖?知道眼前是誰，但抱僥幸心理，不愿也不敢承認(rèn)這是真實(shí)的。,周樸園的心理變化過程,（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？ 誰指使你來的？ 惱怒，害怕,這與前面周樸園的反復(fù)表白是否矛盾？如何理解？,周對侍萍的懷念是有真誠的成分的，但他懷念 的是30年前的梅小姐，是不會對他的現(xiàn)在構(gòu)成威脅 的梅小姐，從這點(diǎn)看，他又是虛偽的?，F(xiàn)在，現(xiàn)實(shí) 的利害關(guān)系占了上風(fēng)，侍萍的出現(xiàn)會破壞他的形象， 威脅他的名譽(yù)、地位。,“你可以冷靜點(diǎn)?，F(xiàn)在你我都是有子女的人?！?“從前的舊恩怨，過了幾十年，又何必再提呢？” “你不要以為我的心是死了，你以為一個人做了一件于心不忍的事就會忘了么？” “你的生日四月十八日每年我總記得 ” “好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！” “以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來?！?“彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪惡”,當(dāng)周樸園得知侍萍不是特意找他后，從哪些話中 可以感受到他心理的微妙變化？,先用緩和的語調(diào)極力要穩(wěn)住她，接著又想用感情軟化她，當(dāng)這招奏效后便露出資本家的本性，想用金錢收買人心借此掩蓋自己的罪惡，急于趕走侍萍，免得夜長夢多威脅到自己的生活。,討論： 周樸園還愛侍萍嗎？他對侍萍的懷念是出于真心還是出于假意？難道這三十年的紀(jì)念僅僅是一場表演？請說明你的理由。,三十年來，周樸圓如何對待“死去”的魯侍萍？,多次向人打聽，特地派人到無錫打聽侍萍的下落,一直保留著侍萍喜歡的家具,一直保留著總是關(guān)著窗戶的習(xí)慣,一直記得侍萍的生日,一直保留著侍萍繡了花的襯衣,一 片 深 情,三十年后，周樸圓如何對待活著的魯侍萍？,聽到侍萍還活著，感到驚諤，更是避而不愿見,得知侍萍就是眼前的魯媽時(shí)，先是聲色俱變的責(zé)問，接著企圖穩(wěn)住侍萍，希望用金錢平息侍萍的舊恨新仇，最后兇相畢露，辭退四鳳和魯貴，開除魯大海。,冷 酷 無 情,周樸圓對侍萍的愛是自欺欺人的一種情感，他偽善、丑惡、冷酷、兇殘。,當(dāng)她感覺到周樸圓對侍萍的思戀和懷念時(shí)：,“可是她不是小姐，她也不賢慧，并且聽說是不大規(guī)矩的?！?“她是個下等人，不很守本分?！?嘲笑、諷刺周樸圓的卑鄙無恥,冷 靜、清 醒,當(dāng)她面對周樸圓的聲色俱變的責(zé)問時(shí)：,“不是我要來的。”“命，不公平的命指使我來的！”“我沒有找你，我以為你早死了?！薄昂?，你還以為我是故意來敲詐你，才來的么？”“我這些年的苦不是你拿錢算得清的?！?叱責(zé)周樸圓的始亂終棄；維護(hù)自己的人格尊嚴(yán),剛 強(qiáng)、自 尊,體會戲劇語言的主要特點(diǎn),高度個性化,“得啦，孩子，你給了我 生路，我有了命啦；不過 這是你把欠我的還了我： 咱們兩訖了。這才叫公平 交易。人生就是一件交易 。 ” “啊，是真金！金子！這 么多的金子！有兩斤重。 啊！啊！ ”,個性化語言是指人 物的語言符合并表現(xiàn)人 物的身份、性格。即什 么人說什么話；聽其聲 則知其人。個性化語言， 是刻畫人物達(dá)到合理性、 真實(shí)性的重要手段。,體會周樸園、魯侍萍語言 個性化語言舉例（一）,周樸園 （忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？ 魯侍萍 不是我要來的。 周樸園 誰指使你來的？ 魯侍萍 （悲憤）命，不公平的命指使 我來的！,個性化語言舉例（二）,周樸園：那么，我們就這樣解決了。我叫他下來， 你看一看他，以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來。 魯侍萍：我希望這一生不要再見你。 周樸園：（由內(nèi)衣取出支票，簽好）很好，這是一 張五千塊錢的支票，你可以先拿去用。算是彌補(bǔ)我 一點(diǎn)罪過。 侍萍接過支票；把它撕了。 周樸園 侍萍。 魯侍萍 我這些年的苦不是你拿錢算得清的。,潛臺詞即是言中有言，意中有意，弦外有 音。它實(shí)際上是語言的多意現(xiàn)象?！皾摗?，是 隱藏的意思。即語言的表層意思之內(nèi)還含有 別的不愿說或不便說意思。潛臺詞不僅充分 體現(xiàn)了語言的魅力，而且通過它還可以窺見 人物豐富的內(nèi)心世界。,豐富的潛臺詞,水生嫂：“你總是很積極的?！?潛臺詞分析（一）,周樸園（汗涔涔地）哦。 魯侍萍 她不是小姐，她是無錫周公館 梅媽的女兒，她叫侍萍。 周樸園 （抬起頭來）你姓什么？ 魯侍萍 我姓魯，老爺。,你怎么知道這么多？,潛臺詞分析（二）,周樸園 那個小孩呢？ 魯侍萍 也活著。也活著。 周樸園 （忽然立起）你是誰？ 魯侍萍 我是這兒四風(fēng)的媽，老爺。 周樸園 哦。,他就是你礦上的工人魯大海。,你和她是什么關(guān)系？你是干什么的？你怎么知道得這么清楚？,富有動作性的語言,動作語言也叫情節(jié)語言，是指人物的語言流向（人 物語言間的交流和交鋒）起著推動或暗示故事情節(jié) 發(fā)展的作用。它不是靜止的，它是人物性格在情節(jié) 發(fā)展中內(nèi)在力的體現(xiàn)。,繁漪（冷笑）小心，小心！你不要把一個女人逼得 太狠心了，她是什么事都做的出來的。（ ） 周萍 我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。（ ） 繁漪 好，你去吧！小心，現(xiàn)在（望窗外，自語， 暗示著惡兆地）風(fēng)暴就要來了！ （ ),暗示,推動,暗示,動作語言分析,魯侍萍 哦，老爺沒有事了？( ) 周樸園 （指窗）窗戶誰叫打開的？( ) 、119 周樸園 哦，很遠(yuǎn)了，提起來大家都忘了。 魯侍萍 說不定，也許記得的。( ) 、120 周樸園 哦。 魯侍萍 我到認(rèn)識一個姑娘姓梅的。( ) 周樸園 哦？你說說看。 ,暗示,推動,推動,推動,隨堂練習(xí),對下列“究竟”分析正確的一項(xiàng)是： 1、我只想看看他，他究竟是我生的孩子。 2、對于我們工人的條件，究竟是答應(yīng)不答應(yīng)？ 3、對于這件事，一定要查出個究竟來。 4、你的意思，忽而軟，忽而硬，究竟是怎么回事？,A、1和3不同，2和4相同 B、124相同，3與其他不同 C、12相同，34不同 D、1234各不相同,副詞，“畢竟、到底”,名詞，表示結(jié)局、結(jié)果,副詞，用在問句中表追究到底的意思，2、4同,對下列句中破折號作用解釋有誤的一項(xiàng)是,A、周樸園 你你貴姓？（表思考間隔） B、魯侍萍 （淚滿面）我我只要見我的 萍兒。（表語句斷續(xù)） C、周樸園 我叫他，他就可以下來見你。不過是 （頓）他很大了，（頓）并且他以為他母 親早就死了的。（表解釋說明） D、周樸園 我看你的性情好像沒有大改，魯貴