幼兒園的日常生活、勞動(dòng)和節(jié)日娛樂(lè)活動(dòng).ppt

第九 章 幼兒園的日常生活、 勞 動(dòng)和節(jié)日娛樂(lè)活動(dòng) 第一節(jié) 幼兒園日常生活活動(dòng),孫紅雷接到任務(wù)后，一開(kāi)始，面對(duì)一群天真無(wú)邪的萌娃，孫紅雷自己覺(jué)得是賺到了一份輕松的工作，陪吃、陪睡、陪玩，再簡(jiǎn)單不過(guò)！但漸漸地威武霸氣的“孫老師”卻有些招架不住了。 到了吃飯時(shí)間，小朋友們卻不乖乖吃飯；到了午睡時(shí)間，小朋友們卻不安分睡覺(jué)，個(gè)個(gè)都要“孫老師”又哄又訓(xùn)；到了戶外游戲時(shí)間，更是化身一個(gè)個(gè)“小魔娃”，剛跑來(lái)一個(gè)告小伙伴的狀，還沒(méi)說(shuō)清楚呢，又來(lái)一個(gè)告狀的打不能打，說(shuō)又不聽(tīng)，沒(méi)有看娃經(jīng)驗(yàn)的“孫老師”可真有點(diǎn)凌亂了。 更可怕的是，還有神出鬼沒(méi)的幼兒園園長(zhǎng)。教室走廊上，戶外操場(chǎng)上，只要“孫老師”出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)不足，就會(huì)出現(xiàn)園長(zhǎng)的身影。一邊乖乖挨園長(zhǎng)訓(xùn)話，被指責(zé)哪里做的不好被扣分扣錢(qián)，“孫老師”一邊用眼睛照看著孩子們。,教學(xué)目標(biāo)：,一、日常生活活動(dòng)的含義,二、日常生活活動(dòng)的教育作用,三、日常生活活動(dòng)的內(nèi)容和要求,四、組織指導(dǎo)日常生活活 動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題,一、日常生活活動(dòng)的含義 幼兒一日活動(dòng)中的生活環(huán)節(jié)和一些每天都要進(jìn)行的日?；顒?dòng)。 包括：進(jìn)餐、飲水、睡眠、,盥洗、如廁、入園和離園、過(guò)渡活動(dòng)和自由活動(dòng)以及散步等。 日常生活活動(dòng)蘊(yùn)含著保育和教育因素。,討論：你說(shuō)我說(shuō),（一）你每天要進(jìn)行哪些活動(dòng)？其中哪些是日常生活活動(dòng)？ （二）你是怎樣理解幼兒園日常生活活動(dòng)的？幼兒園的日常生活活動(dòng)包括哪些？,幼兒園一日生活安排（案例） 7:20 7:50 晨間接待 7:50-8:50 晨間活動(dòng) 早操 8：509：10 入廁 盥洗 晨間談話 9:10 9：30 教學(xué)活動(dòng) 9：3010：10 區(qū)域活動(dòng) 10：1010：35 戶外游戲 10：3511：00 餐前活動(dòng)與準(zhǔn)備,11：0011：30 午餐 11：3011：50 餐后活動(dòng) 12：0014：20 午睡 14：20 15：00 起床、點(diǎn)心、喝水 15：0015：45 游戲、戶外活動(dòng) 15：4516：00 離園準(zhǔn)備 16：0017：00 離園活動(dòng),二、日常生活活動(dòng)的教育作用,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，需要在日常生活活動(dòng)中反復(fù)訓(xùn)練。 日常生活活動(dòng)滲透著幼兒的智育 幼兒德育體現(xiàn)在日常生活的待人、接物、處事之中 幼兒最初的美育是從日常生活開(kāi)始 的。,【案例分析】幼兒盥洗（洗手）視頻,1.健康教育幫助幼兒養(yǎng)成健康、文明的生活方式與節(jié)約用水的良好習(xí)慣； 2、德育教育在盥洗活動(dòng)中，幼兒可能會(huì)發(fā)生一些沖突和糾紛，可對(duì)幼兒進(jìn)行集體生活教育、友愛(ài)教育； 3、智育可豐富幼兒的生活知識(shí)和衛(wèi)生保健知識(shí)，讓幼兒運(yùn)用感官感知洗滌用品的性能和用途， 在盥洗活動(dòng)中觀察思考問(wèn)題； 4、社會(huì)性可培養(yǎng)了幼兒的自主性、獨(dú)立性，提高了幼兒的自理能力等。,【案例分析】教師在組織幼兒盥洗活動(dòng)時(shí)可以對(duì)幼兒進(jìn)行哪些方面的教育？,第二節(jié)課 分組討論課,在第一節(jié)課中，我們學(xué)過(guò)幼兒園的日常生活活動(dòng)主要有什么？,想一想,三、日常生活活動(dòng)的內(nèi)容和要求,1、入園 2、進(jìn)餐 3、飲水 4、盥洗 5、如廁 6、睡眠 7、離園,請(qǐng)同學(xué)們分組討論并總結(jié)發(fā)言。,分組競(jìng)賽,入園,入園幼兒,1.按要求帶齊當(dāng)日所需的生活和學(xué)習(xí)用品。不帶零食及 危險(xiǎn)品來(lái)園。 2.著裝整潔舒適、手（指甲）、臉、脖子、頭發(fā)等干凈 整齊，不把臟物放入口中，并知道飯后漱口，逐漸養(yǎng)成 每周剪一次指甲的習(xí)慣。 3.按時(shí)、愉快入園，有禮貌地向老師、同伴問(wèn)好。 4.愿意接受晨檢，做到愛(ài)清潔講衛(wèi)生。身體不適能告訴 保健員（教師）等。 5.主動(dòng)參加晨間活動(dòng)。,入園教師,教師必須按時(shí)到園（值日老師提前到園），開(kāi)窗通風(fēng) ，整理好衛(wèi)生，準(zhǔn)備好入園接待工作和晨間活動(dòng)的準(zhǔn)備 工作。 2.熱情接待幼兒與家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，聽(tīng)取 家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，做好個(gè)別幼兒衣物、藥物的交接工 作。 3.觀察幼兒精神面貌，做好個(gè)別幼兒工作。查看幼兒出 勤情況，并做好記錄。及時(shí)與未到園幼兒的家長(zhǎng)取得聯(lián) 系，了解原因。 4.組織幼兒開(kāi)展觀察、勞動(dòng)、值日、自選活動(dòng)等。,飲水幼兒,1.愿意定時(shí)飲水。需要時(shí)會(huì)主動(dòng)取水喝。 2.正確取水，不浪費(fèi)水，不喝生水，喝水時(shí)不說(shuō)笑，不邊走邊喝水。 3.劇烈運(yùn)動(dòng)后稍事休息再喝水；飯前、飯后半小時(shí)少飲水。 4.用個(gè)人專用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。,飲水教師,1.上下午各組織一次集體飲水，提醒并允許幼兒隨時(shí)喝水。 2.觀察幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量達(dá)400600毫升以上。 3.指導(dǎo)幼兒安全有序地取水。,飲水,盥洗幼兒,1.隨時(shí)保持手、臉清潔。飯前、便后、手臟 時(shí)會(huì)自覺(jué)洗手，不浪費(fèi)水，用小流水洗手 ，保持地面、服飾干爽。 2.正確洗手：卷衣袖，雙手向下將手心、手 背、手指洗凈，用自己的毛巾擦干。,盥洗教師,1.組織幼兒有序地盥洗。 2.將正確的盥洗方法、愛(ài)清潔、節(jié)約用水等圖示 呈現(xiàn)在盥洗處，提醒幼兒遵守。 3.指導(dǎo)中、大班值日生檢查盥洗結(jié)果。,盥洗,進(jìn)餐幼兒,1. 愉快、安靜地進(jìn)餐（進(jìn)餐時(shí)不大聲講話，不隨便說(shuō)笑打鬧）逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能 2. 正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝湯時(shí)兩手端著碗。 3.菜、饅頭與稀飯應(yīng)搭配著吃，不吃湯泡飯。 4.逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為習(xí)慣。 進(jìn)餐時(shí)要細(xì)嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。 不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面、地面和衣服，不東張西望。骨頭、殘?jiān)旁谥付ǖ牡胤?，不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗里。 吃完飯?jiān)僬酒饋?lái)，輕放椅子，離開(kāi)飯桌，送回餐具。 飯后漱口、擦嘴、洗手。 5.保持桌面、地面和衣服清潔，殘?jiān)旁P(pán)。 6.餐后將餐具放到指定地點(diǎn)。擦嘴、漱口。,進(jìn)餐教師,1.營(yíng)造愉快、安靜的進(jìn)餐環(huán)境，介紹當(dāng)餐食品。 2.組織幼兒按時(shí)進(jìn)餐，餐前餐后半小時(shí)不做劇烈運(yùn)動(dòng)。 堅(jiān)持餐后15分鐘的散步。（正餐： 3040分鐘，點(diǎn)心： 15分鐘）。 3.鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，提醒幼兒進(jìn)餐速度及食量適當(dāng)。 4.觀察進(jìn)食量，對(duì)特殊幼兒給予個(gè)別照顧，及時(shí)處理異 常情況。 5.糾正不良進(jìn)餐習(xí)慣。 6.督促指導(dǎo)幼兒餐后擦嘴、漱口。,進(jìn)餐,午睡幼兒,1.逐步學(xué)會(huì)有順序地穿脫衣褲，衣物放指定的地方。 2.分清衣褲前后，會(huì)拉拉鏈、扣紐扣，折疊衣物，會(huì)穿脫鞋子，分清左右。 3.安靜入眠，不蒙頭、吮手、咬被角等。（夏天兩小時(shí)，春、秋、冬一小時(shí)半）,午睡教師,1.睡前：組織幼兒睡前解便，安靜進(jìn)入寢室。營(yíng)造良好 的睡眠環(huán)境，遮擋過(guò)強(qiáng)的光線等。指導(dǎo)或幫助幼兒有序 地穿脫、折疊衣物，放指定位置。 2.睡中： 不斷巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒神色異常應(yīng)及時(shí)報(bào)告與處 理。幫助幼兒蓋好被褥；糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側(cè) 臥或仰臥，不蒙頭睡覺(jué)的好習(xí)慣。照顧入睡困難、有特 殊需要的幼兒。 3 睡后：注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚、呼吸等 ，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系。 4.值班人員利用幼兒睡眠時(shí)間，檢查幼兒鞋子是否放好 ，做好值班記錄。不能以任何借口離開(kāi)寢室或做自己私 活、看書(shū)、睡覺(jué)等，并做好交接班工作。,入廁幼兒,1.逐步學(xué)會(huì)自理大小便，大、小便有異常情 況能主動(dòng)告訴教師和保育員。 2.解便時(shí)不弄濕自己和同伴的衣褲。 3.逐步學(xué)會(huì)便后會(huì)用手紙自前向后擦屁股， 用肥皂、流水洗手，整理服裝。不在廁所逗 留。,入廁教師,1.指導(dǎo)幼兒正確使用手紙、整理衣褲，便后洗手。 2.觀察幼兒大便情況。發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系并作好記錄。 3.不限制幼兒入廁次數(shù)，提醒易遺尿的幼兒解便。,離園幼兒,1.主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)向老師、同伴再見(jiàn)。 2.收拾好需帶回家的物品。 3.不跟陌生人走。 4.愿意與家長(zhǎng)交流當(dāng)日在園生活及活動(dòng)情況。,離園教師,1.穩(wěn)定幼兒情緒，組織開(kāi)展安靜的自選活動(dòng)。 2.檢查幼兒服裝穿戴是否整齊；提醒幼兒收拾需帶回 家的物品。 3.嚴(yán)格確認(rèn)接幼兒的家長(zhǎng)，有重點(diǎn)地與個(gè)別家長(zhǎng)溝通 ，做好生病、情緒異常等特殊幼兒的交接。 4.提醒幼兒有禮貌地向教師和小朋友告別。 5.離園時(shí)間，要防止幼兒走失或被陌生人帶走。 6.幼兒離園后，要做好活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生及次日各項(xiàng) 活動(dòng)的準(zhǔn)備。關(guān)好水電門(mén)窗。,離園,三、日常生活活動(dòng)的內(nèi)容和要求,（三）過(guò)渡活動(dòng)和自由活動(dòng) 1、過(guò)渡活動(dòng) 2、自由活動(dòng) （四）散步,晨間活動(dòng)教師,1.提供進(jìn)行晨間活動(dòng)的材料,材料豐富，與正在開(kāi)展的主 題活動(dòng)內(nèi)容相吻合；晨間擺放的材料按 區(qū)域分類擺放； 有條件的必須設(shè)立固定活動(dòng)區(qū)，區(qū)域設(shè)置必須與年齡和 主題相適應(yīng)。 2.引導(dǎo)幼兒自由選擇材料。 3.有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)和組織幼兒的活動(dòng)，活動(dòng)中有 指導(dǎo)和教師的應(yīng)答，活動(dòng)后有講評(píng)。 4.有秩序地整理玩具并放回固定地方，幼兒常規(guī)習(xí)慣良 好。,晨鍛早操幼兒,1.幼兒做好活動(dòng)前服飾準(zhǔn)備（冬季需要脫掉外衣、取下圍巾、手套等），會(huì)檢查自己的衣服、鞋子是否穿好。 2.值日生協(xié)助教師準(zhǔn)備活動(dòng)器械和自制活動(dòng)器具。 3.幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目，在相對(duì)劃分的區(qū)域內(nèi)愉快、自主鍛煉。 4.遵守規(guī)則，會(huì)聽(tīng)信號(hào)，做操時(shí)有精神，動(dòng)作到位，協(xié)調(diào)有力。 5.適時(shí)增減衣服，身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師。 6.會(huì)正確使用并收拾整理活動(dòng)器械。,體育活動(dòng)教師,1.一周內(nèi)保證體育課、體育游戲、器械活動(dòng)、大型玩具、散步等多種類型體育活動(dòng)的開(kāi)展。 2.開(kāi)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等各種發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的活動(dòng)。 3.合理利用戶外體育活動(dòng)場(chǎng)地，保證幼兒有足夠的、安全的活動(dòng)空間。 4.觀察幼兒的興趣、動(dòng)作發(fā)展、習(xí)慣、安全意識(shí)、意志品質(zhì)等實(shí)際情況，作出積極的應(yīng)對(duì)和調(diào)整。 5.建立適宜的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)常規(guī)，督促幼兒遵守。 6.注意動(dòng)靜交替，逐漸增加活動(dòng)量和活動(dòng)強(qiáng)度，防止突然運(yùn)動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)造成的拉傷、扭傷或身體不適等。,四、組織指導(dǎo)日常生活活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題,1、保育教育相結(jié)合,問(wèn)題討論：幼兒園日常生活活動(dòng)主要是指向于滿足幼兒基本生活需要的活動(dòng)（如吃、喝、排泄、睡眠等），那么，生活活動(dòng)是否僅限于對(duì)幼兒生活的護(hù)理和照顧？為什么？,歸納總結(jié)：生活活動(dòng)不僅僅是對(duì)幼兒生活的護(hù)理和照顧，更應(yīng)發(fā)揮教育的功能，注重保育與教育相結(jié)合，做到保中有教，教中有保。,2、建立合理的常規(guī) （常規(guī)是幼兒必須遵守的日常生活的行為規(guī)則，是教師組織管理幼兒日常生活行之有效的方法。） 3、生活技能的練習(xí),布置作業(yè),內(nèi)容：制訂一份中班幼兒一日活動(dòng)計(jì)劃 要求： （1）根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)制訂一日活動(dòng)計(jì)劃。 （2）根據(jù)本主題所學(xué)的內(nèi)容，重點(diǎn)是幼兒生活活動(dòng)的要求和注意問(wèn)題制訂科學(xué)合理的一日活動(dòng)計(jì)劃，每一個(gè)環(huán)節(jié)包括活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、對(duì)幼