走進(jìn)細(xì)胞第1節(jié)

第1章 走進(jìn)細(xì)胞第1節(jié) 從生物圈到細(xì)胞學(xué)海導(dǎo)航【目標(biāo)與方法】學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)方法1.舉例說明生命活動(dòng)離不開細(xì)胞*2.說出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次1.圖表說明2.自主學(xué)習(xí) 嘗試圖表說明注意：*代表重點(diǎn)難點(diǎn)【自主學(xué)習(xí)】一、 溫故、 什么是生物圈？一個(gè)細(xì)胞是否就是一個(gè)生命？為什么？、 回憶初中所學(xué)的細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有哪些？動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn)？二、 知新3生命活動(dòng)離不開_，_是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。4病毒是_細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，它只有依賴_才能生存。5草履蟲是_生物，一個(gè)_就是一個(gè)生物體，單個(gè)_就能完成生命活動(dòng)。-6大多數(shù)生物體是由大感多個(gè)_組成，但它們彼此分工合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。7生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大的排列依次_、_、_、_、_、_、_、_，其中_是地球上最 自我評價(jià)一、基礎(chǔ)平臺(tái)1關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系敘述錯(cuò)誤的是（ ）A、草履蟲的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞B、病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)C、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能基本單位D、多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動(dòng)2下列哪種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的（ ）A、變形蟲B、酵母菌C、衣藻D、煙草花葉病毒3. 禽流感病毒和HIV的生存和復(fù)制繁殖的場所必須是（ ） A、無機(jī)環(huán)境 B、富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境C、生物體的細(xì)胞間質(zhì)內(nèi) D、生物體的活細(xì)胞內(nèi)4、在一定自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群構(gòu)成一個(gè)（ ）A 、種群 B、群落 C 、生態(tài)系統(tǒng) D、生物圈5、在特定的培養(yǎng)基上，培養(yǎng)出了純種的酵母菌，這些酵母菌構(gòu)成了一個(gè)（ ） A、個(gè)體 B、組織 C、群落 D、種群 6下列選項(xiàng)中不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的是（ ）5A、池塘里的一只青蛙B、青蛙的表皮細(xì)胞C、表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)D、一個(gè)池塘7、生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)是（ ） A、細(xì)胞的增殖與分化 B、物質(zhì)和能量的交換 C、對外界刺激產(chǎn)生反應(yīng) D、遺傳物質(zhì)的傳遞與變化8、草履蟲不能完成的生命活動(dòng)是（）A、反射 B、自由活動(dòng) C、細(xì)胞分裂 D、取食9、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A 、陸地生態(tài)系統(tǒng) B、海洋生態(tài)系統(tǒng) C、草原生態(tài)系統(tǒng) D、生物圈10、下列屬于種群的是（）A、一塊農(nóng)田中的害蟲 B、一片森林中的全部山毛櫸 C、一座高山上的鳥 D、一個(gè)池塘中全部的單細(xì)胞藻類 11、下列各生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，動(dòng)物具有而植物不具有的是（）A、細(xì)胞 B、個(gè)體 C、系統(tǒng) D、種群12 下列對生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究，正確的順序是 （ ）A、 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、生物體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈B、 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、生物體、種群、群落、生物圈、生態(tài)系統(tǒng)C、 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、種群、生物體、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈D、細(xì)胞、組織、器官、生物體、系統(tǒng)、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈二、拓展平臺(tái)13.某科研小組分離出完整的葉肉細(xì)胞，一部分放在適宜的條件下培養(yǎng)，能通過光合作用產(chǎn)生淀粉，另一部分?jǐn)囁楹蠓旁谕瑯訔l件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)沒有產(chǎn)生淀粉。、此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的_水平。、此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_。、生命系統(tǒng)中最大的層次是_，最微小的層次是_。 14.池塘中生活著兩種草履蟲，一種是大核草履蟲，一種是小核草履蟲。從結(jié)構(gòu)上看，一只草履蟲就是由_構(gòu)成的，這些草履蟲可構(gòu)成_個(gè)種群，它們與其他的生物共同構(gòu)成一個(gè)_,整個(gè)池塘可以看做是一個(gè)_。答案：1B 2D 3D4B5D 6C7A 8A9D 10B 11C 12A 13細(xì)胞 細(xì)胞只有保持完整性才能正常地完成生命活動(dòng)（光合作用） 生物圈 細(xì)胞 14 一個(gè)細(xì)胞 兩 群落 生態(tài)系統(tǒng)第5章 走進(jìn)細(xì)胞第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)學(xué)海導(dǎo)航【目標(biāo)與方法】學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)方法1.*2.1.2.注意：*代表重點(diǎn)難點(diǎn)【自主學(xué)習(xí)】一.溫故1.種群、物種、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念比較？2.種群特征（數(shù)量特征、空間特征）是什么？3.群落的空間結(jié)構(gòu)包括什么？二.知新 4.由-與它的-相互作用而形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。 5.地球上的-及其無機(jī)環(huán)境的總和，構(gòu)成地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)-。 6.生態(tài)系統(tǒng)包括以下組成成分;-、-、-和-。生產(chǎn)者是-，主要是-。生產(chǎn)者可以說是生態(tài)系統(tǒng)的基石。-是動(dòng)物，包括植食性動(dòng)物、-、雜食性動(dòng)物和-等。消費(fèi)者的存在，能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的-。此外，消費(fèi)者對于植物的-等具有重要作用。分解者能夠?qū)?dòng)植物遺體殘骸中的有機(jī)物分解成-，主要是-。如果沒有分解者，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)-。因此，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者是-，-的。 7.綠色植物所固定的-，能通過-由一個(gè)營養(yǎng)級向下一個(gè)營養(yǎng)級傳遞。許多食物鏈彼此相互交錯(cuò)連接成的復(fù)雜營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，就是-。-是生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定的重要條件。如果一條食物鏈上某種生物減少或消失，它在食物鏈上的位置肯會(huì)由其他生物取代。一般認(rèn)為，食物網(wǎng)越-，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力越強(qiáng)。-是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的-和-就是沿著這種渠道進(jìn)行的。 8.食物鏈生物綠色植物植食動(dòng)物小型肉食動(dòng)物大型肉食動(dòng)物營養(yǎng)功能生產(chǎn)者次級消費(fèi)者營養(yǎng)結(jié)構(gòu)級別第二營養(yǎng)級第四營養(yǎng)級第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)學(xué)海導(dǎo)航【目標(biāo)與方法】學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)方法1.*2.1.2.注意：*代表重點(diǎn)難點(diǎn)【自主學(xué)習(xí)】一.溫故1.如何理解生態(tài)系統(tǒng)的整體性？2.生態(tài)系統(tǒng)有哪些主要組成成分？3.生態(tài)系統(tǒng)具有怎樣的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)？二.知新 4.生態(tài)系統(tǒng)能量的-、傳遞、-和散失的過程，成為生態(tài)系統(tǒng)的-。 5.太陽每天輸送到地球的能量大約為1。這些能量中，大約大約只有-以-的形式，被生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者通過光合作用轉(zhuǎn)化為-，固定在它們所制造的-中。 6.輸入第一營養(yǎng)級的能量，一部分在生產(chǎn)者的-中以熱能的形式散失了；一部分用于生產(chǎn)者的-、發(fā)育和-等生命活動(dòng)，儲(chǔ)存在植物體的有機(jī)物中。構(gòu)成植物體的有機(jī)物中的能量，一部分隨著殘枝敗葉等被-分解而釋放出來；另一部分則被-攝入體內(nèi)，這樣能量就流入了-。 7.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是-。一般來說，在輸入到某一個(gè)營養(yǎng)級的能量中，只有-的能量能夠流到下一個(gè)營養(yǎng)級，也就是說，能量在相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級間的傳遞效率大約是-。 8.如果將單位時(shí)間內(nèi)各個(gè)營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值，由低到高繪制成圖，可形成一個(gè)金字塔圖形，叫做-。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，-越多，在能量流動(dòng)過程中消耗的能量越多。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)一般不超過-個(gè)營養(yǎng)級。 9.任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的-補(bǔ)充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。 10.研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)-，使能量得到最有效的利用；還可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向-部分。第3節(jié) 生態(tài)