第一單元 生物和生物圈作業(yè)

第一單元 生物和生物圈作業(yè)2009-06-01 20:15:36|分類： 初一上 |標(biāo)簽： |字號(hào)大中小訂閱 1有甲、乙、丙三種動(dòng)物，甲和乙均以丙為食，甲又以乙為食，那么甲和乙的關(guān)系可能是（）A、競爭 B、捕食 C、互助 D、 捕食和競爭2蟲吃草、鳥食蟲，草、蟲、鳥死后都將被細(xì)菌等分解。在這一過程中，屬于消費(fèi)者的生物是（）A蟲和鳥 B草和蟲 C、鳥和細(xì)菌 D、細(xì)菌和草3如右圖，當(dāng)某種有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后，生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是（）A B. C D4梨和香蕉的腐爛是因?yàn)榧?xì)菌將水果中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這說明細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是（）A生產(chǎn)者 B、消費(fèi)者 C、分解者 D、 分解者和生產(chǎn)者5.2001年9月，重慶發(fā)生罕見蝗災(zāi)，急運(yùn)去了5000條蛇，2萬只麻雀，20萬只青蛙。這樣做的目的是A利用生物防治害蟲 B減少農(nóng)藥用量，防止環(huán)境污染C調(diào)整食物鏈，恢復(fù)生態(tài)平衡 D以上三項(xiàng)都對6在一片森林中，有土壤、水、陽光、空氣，生活著各種植物、動(dòng)物、微生物，它們共同組成A生活環(huán)境 B、生態(tài)平衡 C、環(huán)境因素 D生態(tài)系統(tǒng)7下列實(shí)例中，因食物鏈而引起的生態(tài)危機(jī)是（）A溫室效應(yīng) B、汞、銅等有毒物質(zhì)的積累和濃縮 C、酸雨 D、臭氧減少，臭氧層出現(xiàn)空洞8地衣能在巖石上生長，又能腐蝕巖石，這說明生物體（）A都適應(yīng)環(huán)境 B、能與環(huán)境形成統(tǒng)一的整體C能生長和繁殖 D既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境9DDT是一種不易分解的有機(jī)農(nóng)藥，對這種農(nóng)藥的使用，不僅危害當(dāng)?shù)氐娜思捌渌?，就連從沒有使用過DDT的南極地區(qū)的企鵝和北極附近的因紐特人體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)有DDT存在，這是因?yàn)椋ǎ〢DDT容易揮發(fā) B科考人員將DDT帶到南極CDDT在南極和北極環(huán)境中可以自然生成 D、生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體10蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（） A生產(chǎn)者 B消費(fèi)者 C分解者 D、非生物部分11關(guān)于“生物圈2號(hào)”的敘述正確的是（）A它是一艘太空船，進(jìn)行地球生物圈的研究 B它是沙漠中建造的一個(gè)生態(tài)實(shí)驗(yàn)基地C它是一塊完全封閉的農(nóng)田 D“生物圈2號(hào)”的成功標(biāo)志著人們生態(tài)實(shí)驗(yàn)的成功12下列不屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)的是（）A人為作用非常突出 B、動(dòng)植物種類較少 C、以農(nóng)作物為主體 D動(dòng)植物種類較多13有一種鳥類的生活習(xí)性是白天休息，夜晚覓食，到秋天從北方飛往南方越冬，影響這兩種習(xí)性的生態(tài)因素依次是（）A、陽光、溫度 B溫度、陽光 C溫度、水分 D水分、溫度14、下列生物與生物之間的關(guān)系屬于競爭的是（）A狐貍與野兔 B水稻和雜草 C螞蟻群 D草與野兔15、 影響生物生活的環(huán)境因素有（）A水、空氣、溫度等非生物因素 B與生物有競爭關(guān)系的其他生物C、生物生存的地理地形 D生物周圍的與其存在有關(guān)系的因素16、我國從沿海到內(nèi)陸，植被分布呈現(xiàn)出森林、草原到荒漠的變化，決定植被分布的主要生態(tài)因素是（ ） A、水 B、陽光 C、空氣 D、溫度17、1999年在我國昆明成功地舉辦了世界園藝博覽會(huì)，來自世界不同國健的珍貴稀有植物應(yīng)有盡有，體現(xiàn)了大自然與人類的和諧相處。其中有一種叫跳舞草的植物，當(dāng)它聽到優(yōu)美、歡快的樂曲時(shí)就跳起舞來，這種現(xiàn)象稱為（）A生物的生長 B、生物的運(yùn)動(dòng) C、生物對外界刺激的反應(yīng) D、生物的繁殖18、下列正確的一條食物鏈?zhǔn)牵ǎ〢、太陽 青草 昆蟲 蛙 蛇 B、青草 昆蟲 蛙 蛇C、青草 昆蟲 蛙 蛇 真菌 D、昆蟲 蛙 蛇19、“魚兒離不開水，花兒離不開太陽”這句話隱含著（ ）A、生物適應(yīng)環(huán)境 B、環(huán)境影響生物 C、生物影響環(huán)境 D、生物改變環(huán)境20、為了防止鳥吃草籽，有人將人工種草試驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)子懸起來，預(yù)期結(jié)果可能是（）A、牧草會(huì)長得很好 B、牧草將會(huì)受到蟲子的危害 C、牧草的繁殖會(huì)受到影響 D、不一定21、連接生命世界和無機(jī)自然界的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)是（）A、生產(chǎn)者和非生物部分 B、消費(fèi)者和非生物部分 C、生產(chǎn)者和消費(fèi)者 D、生產(chǎn)者和分解者22、人們所吃的食物中，不是來源于生物的是（）A、食鹽 B、白糖 C、雞蛋 D、蔬菜23、葉片寬大的綠色植物，不適合生活于干燥的沙漠，海邊種植的防風(fēng)林，葉片大都細(xì)小，都是為了（） A、減少風(fēng)的阻力 B、便于吸收水分 C、有助于光合作用的進(jìn)行 D、減少水分的散失24、下列哪一項(xiàng)是調(diào)查活動(dòng)中必須有的步驟（）A、寫調(diào)查記錄 B、采摘植物 C、讓別人替自己觀察 D、品嘗一下25、如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，下列哪種做法是錯(cuò)誤的（ ）A、修改假設(shè) B、修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) C、重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D、進(jìn)一步查找相關(guān)資料26、某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類，他們將鯽魚、金魚、水草、荷花、水鴨、蟹等生物歸為一類，而將松柏、蠅、玫瑰、麻雀等生物歸為一類，請問：他們是按照什么標(biāo)準(zhǔn)歸類的（）A、按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) B、按照這些生物的用途 C、按照生物的數(shù)量 D、按照這些生物的生活環(huán)境27、你家飼養(yǎng)的小狗需要下列的哪些條件（）A、食物、水 B、食物、陽光、空氣和水 C、食物、空氣 D、食物、陽光28、有一種鳥類的生活習(xí)性一是白天休息，夜晚覓食，二是到秋天從北方飛往南方越冬。影響這兩種習(xí)性的環(huán)境因素依次是（）A、陽光、空氣 B、陽光、溫度 C、溫度、水分 D、水分、溫度29、捕蠅草的兩片葉子呈蚌殼形張開，當(dāng)小蟲進(jìn)入觸動(dòng)腺毛，兩片葉子合攏，將蟲體消化，吸收營養(yǎng)。這種現(xiàn)象在生物學(xué)上是（）A、競爭 B、捕食 C、寄生 D、共生30、現(xiàn)存的生物種類基本上都能適應(yīng)環(huán)境，但也有一些生物面臨著絕滅的危險(xiǎn)，這一事實(shí)有力地說明了（）A、物種是不變的 B、生物是進(jìn)化的 C、個(gè)體的壽命是有限的 D、生物的適應(yīng)是相對的二、非選擇題31（6分）圖2為一個(gè)水域生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，請據(jù)圖回答問題（1）該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來源是_；有機(jī)物的制造者是_。（2）大魚與小魚之間的關(guān)系是_，小魚與小魚之間的關(guān)系是_。（3）請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：_（4）除我們從圖中能看到的生物外，該生態(tài)系統(tǒng)中的_也對物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。32(7分)右圖是一個(gè)封閉的養(yǎng)魚缸，它是一個(gè)自我平衡的生態(tài)系統(tǒng)。請分析養(yǎng)魚缸在一定時(shí)間內(nèi)能夠保持動(dòng)態(tài)平衡的原因。（1）有穩(wěn)定的 來源。（2）各類生物數(shù)量 。（3）植物的光合作用能為魚的生活提供 。（4）動(dòng)物生命過程產(chǎn)生的二氧化碳，供植物進(jìn)行 合成有機(jī)物。（5）在河泥中還存在有許多 ，它能將動(dòng)物糞便，動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成 ，為植物生活提供 。33（5分）右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各種成分之間的關(guān)系，據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中標(biāo)號(hào) 能利用光能制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。（2）B和C在生態(tài)系統(tǒng)的成分中統(tǒng)稱 。（3）能分解生物遺體的D主要是自然界的哪些生物？ 。（4）D通過分解作用能促進(jìn)自然界中二氧化碳等物質(zhì)的 。（5）B、C、D的營養(yǎng)方式都是 （填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）34（3分）右圖為某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的一部分，據(jù)圖回答：（1）該食物網(wǎng)中有 條食物鏈。（2）該食物網(wǎng)中 是生產(chǎn)者。（3）假設(shè)有毒物質(zhì)污染了草，長此以往，這個(gè)食物網(wǎng)中 的體內(nèi)積累這種有毒物質(zhì)最多。所以保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。35（7分）載人宇宙飛船飛出地球引力之外，處于孤立無援的宇宙空間后，宇航員如何才能長期生存下來，執(zhí)行航天使命呢？原來，宇宙飛船內(nèi)還有一個(gè)“生命維持系統(tǒng)”，使整個(gè)宇宙飛船成為一個(gè)精致的小型密封而穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，如右圖所示。（1）藻類植物是該生態(tài)系統(tǒng)的 ，它能通過光合作用為宇航員提供 。（2）分解罐里的生物是 ，其作用是 。（3）飛船內(nèi)各種物質(zhì)不斷的循環(huán)和更新，確保了該生態(tài)系統(tǒng)的 ，從而使該生態(tài)系統(tǒng)較長時(shí)間地保存下去。（4）宇宙飛船是與外界隔離的密閉艙，必須從外界獲取 ，同時(shí)將 釋放出去。36（5分）右圖為真菌和細(xì)菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖，請據(jù)圖作答：（5分）該圖可看作一個(gè)較完整的生態(tài)系統(tǒng)，它由 和 兩部分組成。圖中 是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，能夠?qū)⑸镞z體進(jìn)行分解，其中分解產(chǎn)物A是 ，為植物的光合作用提供了原料。寫出圖中的一條食物鏈： 37（7分）有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把這個(gè)問題搞清楚，請你和他們一起去探究。（1）你的問題是： 能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？（2）針對你提的問題，請作出假設(shè)： 對葉綠素的產(chǎn)生有影響。（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：A.取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中。B.把甲放在 下培養(yǎng)，把乙放在 處培養(yǎng)。（4）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽 綠。乙中的黃豆芽 綠。（填“變”“不變”）（5）該實(shí)驗(yàn)證明了：葉綠素的形成需要 。38（10分）如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮濕蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了，這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對此進(jìn)行了探究，請你將他探究活動(dòng)的過程寫完整。（1）提出問題：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎？（2）作出假設(shè)： 。（3）制訂實(shí)施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤中央處放10只鼠婦，觀察鼠婦的活動(dòng)，這樣，在盒里就形成了 和 兩種環(huán)境。該實(shí)驗(yàn)的變量是 。（4）如果在鐵盤中央放1只鼠婦 （填“能”或“不能”）得出準(zhǔn)確的結(jié)論？為什么？ 。（2分）（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表。環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只陰暗10只9只8只10只8只為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？ 。（6）結(jié)論： 對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在 的環(huán)境中生活。（答案：31、（1）陽光 藻類 （2）捕食 競爭（3）藻類小魚大魚（4）細(xì)菌真菌（或分解者）32、（1）能量 （2）相對穩(wěn)定 （3）有機(jī)物和氧 （4）光合作用 （5）分解者 無機(jī)物 營養(yǎng)33、(1)A (2)消費(fèi)者 （3）細(xì)菌、真菌 （4）循環(huán) （5）異養(yǎng)34答案（1）2（2）草（3）人35.（1）生產(chǎn)者 食物和氧氣（2）細(xì)菌和真