2018_2019學(xué)年度八年級物理上冊4.2樂音練習(xí)（新版）北師大版.docx

4.2 樂音一選擇題（共10小題）1請你用物理學(xué)的準(zhǔn)確用語來“翻譯”生活用語，有利于我們把握事物的本質(zhì)，“男高音”“女低音”，這里的高與低指的是（）A音色好壞B音調(diào)高低C響度大小D樂音三要素2吉他上的弦繃緊時發(fā)聲的音調(diào)比它不緊時高，則繃緊的弦發(fā)聲比它不緊時（）A振幅一定更大B振幅一定更小C振動頻率一定更低D每秒內(nèi)振動次數(shù)一定更多3如圖所示，在A、B、C、D4個相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，則（）A敲打D瓶發(fā)出的聲音傳播得最快B用嘴依次吹瓶口，A的音調(diào)最高C用筷子依次敲打瓶口，B的音調(diào)最高D瓶周圍有沒有空氣瓶發(fā)出的聲音都能直接傳入人耳4在公共場所“輕聲”說話，在課堂上“大聲”回答問題，這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（）A音調(diào)B響度C音色D聲速5為了讓學(xué)生上課聽得更清楚，許多老師上課時都會利用擴音器進(jìn)行講解，如圖所示。以下關(guān)于擴音器的作用說法正確的是（）A提高聲音的音調(diào)B增大聲音的響度C改變聲音的音色D改變聲音的傳播速度6如圖所示，用手撥動塑料尺，使之發(fā)聲。下列說法不正確的是（）A塑料尺發(fā)出的聲音是由塑料尺振動產(chǎn)生的B塑料尺振幅越大，聲音的響度越大C改變塑料尺伸出桌面的長度，會使聲音的音調(diào)發(fā)生改變D當(dāng)塑料尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動它，卻聽不到聲音，這是由于聲音的響度太小7上課時，老師聽不清楚最后排一位同學(xué)的發(fā)言，走近這位同學(xué)后就聽清楚了，這主要是因為老師走近這位同學(xué)后接收到該同學(xué)聲音的（）A響度變大B響度變小C音調(diào)變高D音調(diào)變低8語音智能門禁系統(tǒng)能“辨音識人”，這主要是依據(jù)聲音的（）A音色B音調(diào)C響度D頻率9關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A聲音的傳播不需要介質(zhì)，真空可以傳聲B用大小不同的力敲鼓可以改變聲音的音調(diào)C用不同種類的樂器演奏同一樂曲，這幾種樂器發(fā)出聲音的音色相同D高速公路兩旁安裝的隔音板是為了阻隔噪聲的傳播10有一種保存珍貴物品的“銀行”人把珍貴物品保存后把自己的“手印”、“眼印”、“聲印”記在一種測機里。然后這些唯有自己的特性來儲存的物品能取出，防止小偷。這里說的“聲印”主要是人的（）A音調(diào)B響度C音色D音調(diào)、音色、響度二填空題（共6小題）11“星光大道”比賽現(xiàn)場，一歌手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的 ；歌唱演員演唱時，若某個觀眾距離歌手17m遠(yuǎn)，則歌聲傳到他那里需要 s（空氣中的聲速是340m/s）12聲音可以傳遞 ，比如小明的媽媽向保溫瓶灌開水時，一旁的小明根據(jù)聽到聲音的 變化可判斷保溫瓶是否充滿水了。13“聲音越大，聽力越差，耳朵經(jīng)不起狂轟亂炸”是一則公益廣告的廣告詞，這則廣告詞告訴我們生活中應(yīng)該注意的問題。其中的“聲音越大”指的是聲音的 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。14詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的 。實際上，從物理學(xué)的角度看，再“高”的聲音也驚不到太空上的人，這是因為 。15如圖所示，小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉吋，小球彈開的角度不同，比較角度的大小是為了探究聲音的 和 的關(guān)系16彈鋼琴演奏歌曲時，手指按壓不同的琴鍵時為了改變聲音的 ，鋼琴上方放置的麥克風(fēng)是為了改變聲音的 。三實驗探究題（共2小題）17在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行探究，他經(jīng)過和同學(xué)討論，提出了以下猜想：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)；為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實驗。編號材料長度/cm橫截面積/mm2A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02I尼龍1001.02（1）為了驗證，應(yīng)選用編號為 、 、 的琴弦進(jìn)行實驗；為了驗證，應(yīng)選用編號為 、 、 的琴弦進(jìn)行實驗。表中有的材料規(guī)格還沒有填全，為了驗證表中填上所缺數(shù)據(jù)是 、 。（2）這個實驗運用的物理方法是： 。18小明要探究“聲音的響度和振幅是否有關(guān)”。實驗器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺，硬泡沫塑料小球，細(xì)線等。操作步驟：（1）用細(xì)線拴住硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上；（2）用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后，可以聽到較 的聲音。讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球（如圖），可以看到小球被音叉彈開一個較小的角度。（3）以橡皮槌用力敲擊音叉，可以聽到較 的聲音，且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球?？煽吹叫∏虮灰舨鎻楅_一個較大的角度。結(jié)論：當(dāng)聲源振動的 比較大時，響度較大。參考答案一選擇題（共10小題）1B。2D。3B。4B。5B。6D。7A。8A。9D。10C。二填空題（共6小題）11音調(diào)；0.05。12信息；音