2016_17學(xué)年高中語文2.4柳永詞兩首第2課時試題含解析新人教必修.doc

4 柳永詞兩首第2課時1詞的有關(guān)知識（1）詞的起源：詞產(chǎn)生于唐，盛行于宋，在唐代廣為流傳，最初是宋代的“流行歌曲”。詞即歌詞，指可以和樂歌唱得詩體，即詞是詩的一種。詞有很多別稱，如“長短句”“詩余”“曲子詞”“曲詞”“歌詞”等。（2）關(guān)于詞牌和標(biāo)題：詞的標(biāo)題是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)，它概括詞的主要內(nèi)容。詞牌是一首詞詞調(diào)的名稱。（3）詞的分類按字?jǐn)?shù)多少可分為小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（5990字）、長調(diào)（91字以上）；按段的多少可分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊等（詞的段落叫“闋”或“片”）；按作家的流派風(fēng)格可分為豪放派和婉約派（豪放派的主要作家有蘇軾、辛棄疾等；婉約派的主要作家有柳永、秦觀、李清照、周邦彥、姜夔等）。2創(chuàng)作背景柳永大部分生活在城市，經(jīng)常出入倡館酒樓間，因而他深深了解歌妓們的生活，深切同情她們的不幸遭遇。在柳永的作品中，很多是反映同歌妓們在一起的悲歡離合。雨霖鈴便是其中的一首。這首詞是他離開都城汴京時，與一位紅顏知己纏綿悱惻、哀婉動人的別離情景。3指出下列詞類活用的類型并解釋意思（1）嬉嬉釣叟蓮?fù)蓿?）_（2）多情自古傷離別（ ）_（ ）_4指出下列古今異義詞的古義，體會與今義的不同之處.都門帳飲無緒古義：_；今義：沒有頭緒。3（1）名詞作動詞，采蓮。（2）形容詞作名詞，多情的人；動詞的為動用法，為而憂傷。4沒有心思，心情不好。1“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”三句交代了哪些內(nèi)容？有什么作用？這三個句子交代了時間、地點以及詞人所處的特定環(huán)境。主要作用是渲染氣氛，它渲染了一種凄楚悲涼的氣氛，從而為全詞奠定了低沉傷感情調(diào)，烘托出濃濃的離愁別緒。2試分析“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”中“對”字表現(xiàn)的深刻意蘊(yùn)。“對”是“面對著”的意思，而詞中表現(xiàn)的是即將離別的人面對著暮色中的長亭默默無語的情景，一個“對”字就表現(xiàn)出離人情深意長，依依不舍，胸中千言萬語，口中卻無一言的留戀傷感之情。3“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊?！痹俅蚊鑼懢拔铮@里的景物描寫與開頭三句有什么不同？表現(xiàn)了他怎樣的心情？請用幾個形容詞加以概括。 開頭三句寫的是眼前的景物，而這三句寫的是想象中的景物。這里的一個“念”字，表明了下面的景物是想象的、虛構(gòu)的，它實際上是詞人內(nèi)心深處那種“剪不斷，理還亂”的離愁別緒的形象化顯現(xiàn)。詞人此時的心情是惆悵、凄苦、悲涼的。4“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”三句在內(nèi)容上交代了什么？在結(jié)構(gòu)上起什么作用？（1）在內(nèi)容上“念去去”三句，以“念”字領(lǐng)起，設(shè)想就此一別，人各東西，所經(jīng)過的千里煙波，楚天空闊，路程遙遠(yuǎn)，令人感到離情的無限愁苦。（2）在結(jié)構(gòu)上“念去去”三句，則承上啟下，筆隨意轉(zhuǎn)，有如浩瀚長江，一瀉千里。煙波千里，暮靄楚天是詩人別后茫然若失心境的物化再現(xiàn)。主人公黯淡的心情給天空水色染上灰色的色彩，寫出了自己的真實感情，為離別詞的千古絕唱。5“都門帳飲無緒。留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語零噎?！斌w會這句詞的感情。 前一句是實寫不忍別離又不能不別的情況。這六個字直接寫出地點、動作和情緒，是高度壓縮的精練的寫法。“留戀處，蘭舟催發(fā)”，是說正在留戀不舍的當(dāng)兒，已經(jīng)催促他出發(fā)了。從“催發(fā)”中可以看出他們多么依依不舍。從這種依依不舍的情況中也可以更清楚地看出上句的“無緒”是已經(jīng)達(dá)到了“黯然魂銷”的程度。后一句是進(jìn)一步刻畫兩人難舍難分的形象。在這時候，真是縱有千言萬語也給喉嚨噎住說不出口了。只有緊握著手，淚眼相對而已。這一形象的刻畫，看來似很簡單，實則是情感的集中表現(xiàn)，是很真摯動人的。6詞的上片營造了一種怎樣的意境？請結(jié)合相關(guān)語句加以賞析。雨霖鈴上片通過描寫凄切的寒蟬、暮色蒼茫中的長亭、初歇的驟雨勾畫出一幅秋雨黃昏送別圖，營造了一種凄冷傷感的意境。又將催發(fā)的蘭舟、執(zhí)手相看的離人，襯上浩渺無際的粼粼水面、傍晚濃重的云霧、楚地遼闊的天空，烘托出一種愁緒無邊、沉重壓抑的惆悵傷感的意境。7“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。”在這兩句中，有三個字點明了這首詞的主旨，是哪三字？傷離別。詞作下闋一落筆就點明了全詞的主題是“傷離別”。離別本來就是人生中最令人悲傷難過的事，更何況正處在冷落的清秋節(jié)呢！而在這首雨霖鈴中，詞人把離別之事與清秋之氣疊加在一起，融合在一起，非常悲苦，再加上特別凄涼，這就使情感的表達(dá)更加沉重。8“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月”是歷來被推崇的名句，其高明在何處？這幾句是寫酒醒后的心境，也是詩人漂泊江湖的感受。這兩句妙在用景寫情，情景交融，真正做到了“景語即情語”。（1）這幾句把楊柳、風(fēng)、殘月這三個最能觸動離愁的景物集中為一幅鮮明的畫面：“柳”“留”諧音，寫難留的離情；曉風(fēng)凄冷，寫別后的寒心；殘月破碎，寫今后難圓之意。整個畫面充滿了一種凄清的氣氛，將離人凄楚惆悵、孤獨憂傷的感情，表現(xiàn)得十分充分、真切。而這種特有的意境，不僅勾起離人對往事的回憶，并深感眼前的孤單，渴望再次團(tuán)聚，言外之意無窮。（2）這幅畫面又是出現(xiàn)在一個特定的時刻里“酒醒”之后。離人飲酒，為的是借酒澆愁，然而“愁更愁”，更何況是“酒醒”之后呢！9“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說”這是作者設(shè)想的別后孤苦無聊的生活情景。請問詞人這里為什么說“虛設(shè)”？因為沒有人陪伴，無論怎樣的良辰好景，對詞人來說都是沒有意義的。需要注意的是，詞人在這里只寫到良辰好景，而沒有寫到平常時日。為什么呢？因為連良辰好景都形同虛設(shè)，那平常日子中的度日如年就可想而知了。在這里，詞人想到，從此離去，將要一年之久。在這么漫長的日子里，再好的良辰，再妙的美景，沒有知心人相伴也是形同虛設(shè)。就算有千種深情，萬般愛意，又向誰去說呢？只有獨對清風(fēng)冷月，望空興嘆，為伊消得人憔悴了。這樣，作者就在令人灑淚傷情的抒寫中，藝術(shù)地把離別之情推向高潮。10請結(jié)合雨霖鈴中有關(guān)詞句分析其虛實結(jié)合手法的運(yùn)用。詞的上片除“念去去”句，寫的都是眼前的實景實情，短短幾句淋漓盡致地寫出了詞人和他心愛的人不忍分別卻又不得不別的心情。下片是對別后生活的設(shè)想，為虛寫。虛寫中著意描繪的是詞人孤單寂寞的心情，連“良辰好景”也不能為他排遣痛苦。讀完下片再看上片，便會懂得“都門帳飲無緒”“無語凝噎”這些話的內(nèi)涵了。11總結(jié)這首詞的寫作特色。（1）情景交融的藝術(shù)手法：這首詞以冷落的秋景作襯托，精心刻畫難分難舍的惜別場景，進(jìn)而想象別后的離愁別恨，情景相生。作為封建時代的文人，自傷身世，慨嘆自己不能作生活的主人，抒情盡管真實，而情調(diào)未免凄愴；對現(xiàn)實盡管憂憤，而意志未免消沉，這是受時代局限的反映。（2）虛實結(jié)合的藝術(shù)手法：上闋重點在記別，下闋重點在述懷，前后呼應(yīng)，渾然一體。作者善于運(yùn)用鋪敘手法在前后呼應(yīng)對照中逐步深入。下闕想象部分與上闕的寫實部分有一定內(nèi)在聯(lián)系。（3）白描的藝術(shù)手法：詞作在表現(xiàn)離人分別時，通過離別場面的描寫、鋪敘，讓讀者深切感悟離情。1下列詞語中加線的字，每對讀音都不相同的一項是A珠璣/畸形劍鞘/畫橋鑲嵌/天塹B參差/參商羅綺/漣漪無涯/山崖C釣叟/瘦削菱歌/棱角驟雨/妯娌D凝噎/嗚咽暮靄/和藹簫鼓/蕭瑟2下列詩句中有錯別字的一項是A念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊B云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯C多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)D此去經(jīng)年，應(yīng)是良晨好景虛設(shè)3下列對詩句的節(jié)拍劃分有誤的一項是A東南/形勝，三吳/都會，錢塘/自古/繁華。B有/三秋/桂子，十里/荷花。C寒蟬/凄切，對/長亭/晚，驟雨/初歇。D便縱/有千種/風(fēng)情，更/與何人/說？4下面對詞句中加線詞語的解釋，有誤的一項是A竟無語凝噎凝噎：喉嚨哽塞，欲語不出的樣子。B此去經(jīng)年經(jīng)年：經(jīng)過一年。C東南形勝形勝：地理形勢極佳之處。D羌管弄晴弄：吹奏。5將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。（只填序號）柳永于詞的貢獻(xiàn)，_，_。他在形式上把過去只有幾十字的短令發(fā)展到百多字的長調(diào)。_，大膽引進(jìn)了巿民生活、市民情感、巿民語言，從而創(chuàng)造了巿民所歌唱著的自己的詞。_，基本上不用比興，_。硬是靠敘述的白描的功夫創(chuàng)造出前所未有的意境在藝術(shù)上他發(fā)展了鋪敘手法是里程碑式的可以說如牛頓、愛因斯坦于物理學(xué)的貢獻(xiàn)一樣在內(nèi)容上把詞從官詞中解放出來6下面有關(guān)宋詞常識的說法，不正確的一項是A詞最早起源于民間，后來文人依照樂譜聲律節(jié)拍而寫新詞，叫做“填詞”或“依聲。詞又稱作曲子詞、樂府、樂章、長短句、詩余、琴趣等。B詞有詞牌，即曲調(diào)。詞的結(jié)構(gòu)分片或闋，不分片的為單調(diào)，分兩片的為雙調(diào)，分三片的稱三疊。依其字?jǐn)?shù)的多少，又有“小令”“中調(diào)”“長調(diào)”之分。C宋詞是中國古代文學(xué)皇冠上一顆光輝奪目的巨鉆。它以姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的豐神，與唐詩爭奇，與元曲斗妍，歷來與唐詩并稱雙絕，都代表一代文學(xué)之勝。D宋詞是繼唐詩之后的又一種文學(xué)體裁，基本分為婉約派和豪放派兩大類。婉約派的代表人物有李清照、秦觀、陳亮等。豪放派的代表人物有蘇軾、辛棄疾、柳永等。7下列對詞中語句的解讀和對詞的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿“都門帳飲無緒”，與落筆四字呼應(yīng)，這一句明寫送別的地點，同時暗示了送別時的情感。“無緒”即沒有心思，將詞人的情感世界置于送別的大環(huán)境之中。B“此去經(jīng)年更與何人說！”我這一走，至少得有一年，戀人啊，縱然有良辰美景，也形同虛設(shè)；縱然有深情蜜意，我還能向誰訴說？C“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”為眼前之景，是實寫；“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”是想象之景，為虛寫。D“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說”，是直抒胸臆之筆。8下列詩句所用表現(xiàn)手法判斷錯誤的一項是A寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇環(huán)境描寫，氛圍渲染，融情入景，暗寓離別意。市列珠璣，戶盈羅綺“珠璣”和“羅綺”兩個細(xì)節(jié)，暗示出杭州城聲色之盛。B留戀處，蘭舟催發(fā)寫實，以精煉之筆刻畫了典型環(huán)境與典型心理。羌管弄晴，菱歌泛夜對仗工穩(wěn)，情韻悠揚(yáng)，互文見義。C執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎語言通俗而感情深摯，形象逼真，純用白描手法。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞鋪敘手法，略帶夸張。D千里煙波，暮靄沉沉楚天闊情景交融，襯托出旅人前途茫茫。異日圖將好景，歸去鳳池夸烘托出西湖之美，照應(yīng)開頭。9場景一是對“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒”進(jìn)行改寫而成的劇本，參照場景一將“留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”改寫成劇本。【場景一】（大遠(yuǎn)）暴風(fēng)驟雨后的汴京郊外。畫外響起蟬的鳴叫，音樂起，蟬聲漸消。（遠(yuǎn)景）郊外河流潺潺，樹木蒼翠，一長亭現(xiàn)于其中。（全景）長亭中，一男一女對坐，石桌上整齊地擺放著酒菜，還有一個藍(lán)色包袱。（中景）女子為男子夾菜，起身為男子倒酒，卻發(fā)現(xiàn)酒杯依然滿著，頓了下，眼眶一紅，又坐下了。（特寫）女子眼淚滿眶，緊閉雙唇，默默不語。男子深情地握著女子的手，無奈嘆息?！緢鼍岸浚ㄒ唬╅喿x下面這首宋詞，完成問題。滿江紅柳 永暮雨初收，長川靜，征帆夜落。臨島嶼，蓼煙疏淡，葦風(fēng)蕭索。幾許漁人飛短艇，盡載燈火歸村落。遣行客、當(dāng)此念回程，傷漂泊。桐江好，煙漠漠。波似染，山如削。繞嚴(yán)陵灘畔，鷺飛魚躍。游宦區(qū)區(qū)成底事？平生況有云泉約。歸去來，一曲仲宣吟，從軍樂?！咀ⅰ吭~人中進(jìn)士后，被授予睦州團(tuán)練推官，此詞為赴任途中所作。長川，即下片詞中的桐江。成底事：一事無成。云泉約：指退隱山水之間的約定。仲宣：王粲，建安七子之一，有從軍行五首。樂府解題曰：“從軍行皆軍旅苦辛之辭。”1這首詞的上片在寫景上具有怎樣的特點？請簡要分析。2這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？請結(jié)合上下片加以分析。（二）閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。八聲甘州柳 永對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我，倚闌干處，正恁凝愁！1這首詞起筆不凡，寫了什么內(nèi)容？請簡要分析。2“漸霜風(fēng)凄緊”中的“漸”字在這首詞中有何作用？請具體分析。3柳永是較早把游子羈旅情懷納入詞中的人。這首詞的主題是游子思?xì)w。陳廷焯稱此詞為“古今杰構(gòu)”，是“耆卿集中僅見之作”（詞則大雅集）；王國維更以此詞與蘇軾的水調(diào)歌頭媲美，認(rèn)為此二作皆“格高千古，不能以常調(diào)論也”。請談?wù)勀愕睦斫狻！?014年高考遼寧卷】閱讀下面這首宋詞，完成12題。點絳唇訪牟存叟南漪釣隱周晉午夢初回，卷簾盡放春愁去。盡長無侶。自對黃鸝語。絮影蘋香，春在無人處。移舟去。未成新句。一硯梨花雨。1“卷簾盡放春愁去”一句，在表達(dá)技巧上有何妙處？請結(jié)合詞句賞析。2此詞寫春，有人讀出了愁，有人讀出了喜，請結(jié)合全詞談?wù)勀愕睦斫狻?C【解析】A項，分別讀j/j，qio/qio，qin/qin；B項，分別讀cn/shn， q/y，y/y；C項，分別讀su/shu，lng/lng，zhu/zhu；D項，分別讀y/y，i/i，xio/xio。2D【解析】本題考查識記字形的能力。D項，良辰好景。3D【解析】詩歌的節(jié)奏要根據(jù)音節(jié)和意義來劃分，D項應(yīng)為“便/縱有/千種/風(fēng)情”。4B【解析】“經(jīng)年”指年復(fù)一年。5【解析】此題考査語句的連貫。首先要關(guān)注句號，分析每句話的內(nèi)容；其次抓住關(guān)鍵詞，第一句是“貢獻(xiàn)”，第三句是“市民生活”，最后一句是“比興”。然后對照分析所要填人的句子，得出答案。6D【解析】本題考查理解常見的文學(xué)常識和文化常識。陳亮屬于豪放派，柳永屬于婉約派。7C【解析】“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”不是實寫，是虛寫，是想象的離別后的景象。8C【解析】C項，“純用白描手法”有誤，“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”應(yīng)為細(xì)節(jié)描寫。9（特寫）女子的手輕柔地為男子整裝。（近景）女子欲言又止，低下頭，紅了眼眶。男子深情地拉起她的雙手。（特寫）兩人深情凝望。（中景）船夫走近他們身旁，催促男子啟程。（全景）男子站立船尾，女子站立渡口，揮手告別。（遠(yuǎn)景）江面廣闊，霧氣濃重，女子和山水都消融入霧氣之中。（大遠(yuǎn)）廣闊的天，巍峨的山，遼闊的江面，小船如一片葉子在其間飄啊飄。【解析】劇本的語言主要是臺詞和舞臺說明，而詩歌主要是寫景與抒情，注意改寫要符合劇本的格式，不能改變原有的意境和感情基調(diào)。（一）1動靜結(jié)合，以動襯靜的特色。詞人先寫了一系列的靜景：傍晚雨停，桐江波靜，夜幕來臨，舟船帆落；蓼草疏淡如煙，蘆葦蕭索。然后寫了動景：江上漁船飛快地行進(jìn)，閃爍著燈火回歸村落，做到了動靜結(jié)合?！帮w短艇”載“歸村落”，這些動景更加襯托出環(huán)境的靜寂?！窘馕觥克卧~一般上片寫景，下片抒情，這首詞也不例外。抓住上片所寫景物的特點，可以看出是動靜結(jié)合。2表達(dá)了詞人厭倦仕途、渴望歸隱之情。上片通過寫雨后秋夜的疏淡、蕭索之景烘托作者凄涼的心情；漁人急于歸家，反襯出作者漂泊的孤獨和凄苦，表達(dá)出作者渴望結(jié)束漂泊，懷鄉(xiāng)思?xì)w的心情。下片寫桐江霧濃波染，兩岸峰巒如削，這樣的自然美景和“區(qū)區(qū)成底事”的仕途形成了強(qiáng)烈對比，繼而借王粲的詩，表達(dá)出自己對游宦生活的厭倦和向往自然的歸隱心理。【解析】對詞人思想感情的把握，要結(jié)合詞的上片所寫景物的情調(diào)和詞的下片中的關(guān)鍵語句理解。（二）1這首詞起筆不凡，開頭兩句寫雨后江天，澄澈如洗。一個“對”字，已寫出登臨縱目、望極天涯的境界。當(dāng)時，天色已晚，暮雨瀟瀟，灑遍江天，千里無垠。其中“雨”字、“灑”字和“洗”字，三個上聲，循聲高誦，定覺素秋清爽，無與倫比。2“漸”在首詞中起承上啟下的作用，領(lǐng)起下文?！皾u”字承上句而言，當(dāng)此清秋復(fù)經(jīng)雨滌，于是時光景物遂又生一番變化。這樣詞人用一“漸”字，神態(tài)畢備。秋已更深，雨洗暮空，乃覺涼風(fēng)忽至，其氣凄然而遒勁。3這首詞的主題是游子思?xì)w，章法結(jié)構(gòu)細(xì)密，融寫景。抒情為一體，以鋪敘見長。詞中思鄉(xiāng)懷人之思緒展現(xiàn)得淋漓盡致。而白描手法，再加上通俗的語言，將這復(fù)雜的思緒表達(dá)得明白如話。柳詞本以柔婉見長，此詞卻以沉雄之魄、清勁之氣寫奇麗之情，將志士悲慨與兒女柔情結(jié)合，體現(xiàn)剛?cè)嵯酀?jì)的藝術(shù)美。“對”“漸”“望”“嘆”“誤”等單字用于開篇與轉(zhuǎn)折處，骨節(jié)靈通，強(qiáng)而有力，如點睛之龍破壁而飛。由此可知柳永的八聲甘州為何會受到如此之高的評價。1詞句采用比擬（擬物）的手法，化無形為有形，使抽象的春愁變得形象、生動。【解析】本題涉及對詩歌鑒賞手法的考查，考生可以從修辭手法（比喻、比擬夸張、借代等）、表達(dá)方式（記敘、說明、描寫、抒情、議論，詩歌中主要是描寫和抒情）、表現(xiàn)手法（對比、襯托、象征、比興等）、謀篇布局手法（開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)等）等角度思考，組織答案時要先總述后分析。“午夢初回，卷簾盡放春愁去?！贝禾斓奶鞖?，催人欲睡，詞人午后醉入夢鄉(xiāng)，醒來后，又覺室內(nèi)異常清靜，空氣似乎凝滯了一般。這種環(huán)境，使人愁悶。于是詞人打起簾子，明媚的陽光伴隨清新的空氣涌入室內(nèi)，心情為之一暢。“卷簾盡放春愁去”。春愁乃無形之物，簾兒一卷，它竟象鳥兒一樣被放了出去。這句寫得富有特色，采用比擬（擬物）的手法，作者成功地賦予抽象之物以形象的感覺。2答案一：此詞主要表達(dá)了春色惱人的孤獨惆悵之感。上片抒發(fā)了卷簾放愁愁仍在的無奈、缺少詩朋酒侶而自對鳥語的寂寞之情，下片抒發(fā)了大好春光無人欣賞的惋惜