2017_18學(xué)年高中語文單元質(zhì)量檢測四A卷學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo)新人教必修.doc

單元質(zhì)量檢測（四）（A卷 學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo)）(時間：120分鐘，滿分：120分)一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分)1下列各句中，不全含通假字的一組句子是()有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎旦日不可不蚤自來謝項王頒白者不負(fù)戴于道路矣辭決而行大臣亡罪夷滅者數(shù)十家拜送書于庭陰知奸黨名姓，一時收禽合蓋隆起，形似酒尊愿伯具言臣之不敢倍德也若知我不降明ABC D解析：選B“說”通“悅”；“蚤”通“早”；“頒”通“斑”； “決”通“訣”；“亡”通“無”；“庭”通“廷”；“禽”通“擒”；“尊”通“樽”；“倍”通“背”。2下列各句中，加點(diǎn)詞不屬于名詞作狀語的一項是()A天雨雪，武臥嚙雪B而相如廷斥之C故令人持璧歸，間至趙矣D惠等哭，輿歸營解析：選AA項，名詞作動詞，落下。3下列各句中加點(diǎn)詞與例句“空以身膏草野”中的“膏”用法不完全相同的一項是()完璧歸趙秦王恐其破璧寧許以負(fù)秦曲畢禮而歸之不平心持正，反欲斗兩主宜皆降之何久自苦如此大將軍鄧騭奇其才沛公旦日從百余騎來見項王太夫人急止人哭A BC D解析：選A“膏”為名詞的使動用法，形容詞的使動用法，形容詞的使動用法，動詞的使動用法，動詞的使動用法，動詞的使動用法，動詞的使動用法，形容詞的使動用法，意動用法，動詞的使動用法，動詞的使動用法。B、C、D三項與題干中的“膏”均為使動用法，A項中的為意動用法。4與“臣誠恐見欺于王而負(fù)趙”句式相同的一項是()A計未定，求人可使報秦者，未得B連辟公府不就C漢天子我丈人行也D大王來何操解析：選B例句與B項都是被動句式；A項是定語后置句；C項是判斷句；D項是賓語前置句。5下列句子不屬于賓語前置句的一項是()A子卿尚復(fù)誰為乎B何以知之C求人可使報秦者，未得 D自書典所記，未之有也解析：選CC項為定語后置句。二、閱讀鑒賞(41分)(一)課內(nèi)閱讀(22分)閱讀下面的文字，完成610題。秦王坐章臺見相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，傳以示美人及左右，左右皆呼萬歲。相如視秦王無意償趙城，乃前曰：“璧有瑕，請指示王。”王授璧。相如因持璧卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠，謂秦王曰：“大王欲得璧，使人發(fā)書至趙王，趙王悉召群臣議，皆曰：秦貪，負(fù)其強(qiáng)，以空言求璧，償城恐不可得。議不欲予秦璧。臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎？且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可。于是趙王乃齋戒五日，使臣奉璧，拜送書于庭。何者？嚴(yán)大國之威以修敬也。今臣至，大王見臣列觀，禮節(jié)甚倨，得璧，傳之美人，以戲弄臣。臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復(fù)取璧。大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣！” 相如持其璧睨柱，欲以擊柱。秦王恐其破璧，乃辭謝，固請，召有司案圖，指從此以往十五都予趙。 相如度秦王特以詐佯為予趙城，實(shí)不可得，乃謂秦王曰：“和氏璧，天下所共傳寶也。趙王恐，不敢不獻(xiàn)。趙王送璧時齋戒五日。今大王亦宜齋戒五日，設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧?！鼻赝醵戎K不可強(qiáng)奪，遂許齋五日，舍相如廣成傳。 相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城，乃使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡，歸璧于趙。秦王齋五日后，乃設(shè)九賓禮于廷，引趙使者藺相如。相如至，謂秦王曰：“秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者也。臣誠恐見欺于王而負(fù)趙，故令人持璧歸，間至趙矣。且秦強(qiáng)而趙弱，大王遣一介之使至趙，趙立奉璧來。今以秦之強(qiáng)而先割十五都予趙，趙豈敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪當(dāng)誅，臣請就湯鑊。唯大王與群臣孰計議之。” 秦王與群臣相視而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今殺相如，終不能得璧也，而絕秦趙之歡。不如因而厚遇之，使歸趙。趙王豈以一璧之故欺秦邪？”卒廷見相如，畢禮而歸之。6下列各句中加點(diǎn)的詞的解釋，正確的一項是(3分)()A故令人持璧歸，間至趙矣間：間接B大王必欲急臣 急：著急 C秦王恐其破璧，乃辭謝，固請 謝：謝罪，道歉 D固請，召有司案圖 案：案牘 解析：選CA項，間，名詞作狀語，從小路；B項，急：使動用法，使急，可譯為“逼迫”；D項，案：通“按”，審察、察看。7下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項是(3分)()A相如視秦王無意償趙城，乃前曰設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧 B且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡 嚴(yán)大國之威以修敬也C使臣奉璧，拜送書于庭臣誠恐見欺于王而負(fù)趙D未嘗有堅明約束者也乃使其從者衣褐解析：選DD項，都為“的人”。A項，于是，就；才。B項，因為；目的連詞，來。C項，在；表被動。8下列句中加點(diǎn)的詞與“璧有瑕，請指示王”中的“指示”用法不同的一項是(3分)()A傳以示美人及左右B秦王恐其破璧，及辭謝C傳之美人，以戲弄臣D未嘗有堅明約束者也解析：選CC項“戲弄”古今用法意義相同，例句與其他三項加點(diǎn)詞都屬于古今異義詞。9下列對選段內(nèi)容的分析，不正確的一項是(3分)()A本選段敘事一波三折，秦王得璧大喜，傳以示美人及左右，相如持璧怒斥秦王，為一折；秦王詐許齋戒、割城，相如使從者懷璧歸趙，為二折；秦王與群臣相視而嘻，相如畢禮而歸，為三折。B歸璧于趙后，藺相如首先斥責(zé)秦國歷來言而無信，接著干脆說明璧已經(jīng)歸趙，再以“秦強(qiáng)而趙弱”的事實(shí)，說明只要“堅明約束”，“趙立奉璧來”， 然后表示自己知道有罪，最后提出希望，暗示秦王殺使者不是好辦法。 C選段運(yùn)用了直接描寫的手段，寫藺相如的語言、動作、神態(tài)等來表現(xiàn)藺相如的鎮(zhèn)定自如、智勇雙全的性格特征；寫秦王的聲威、秦廷環(huán)境氣氛主要是用來表現(xiàn)秦王的威儀和強(qiáng)橫。D藺相如運(yùn)用“詐術(shù)”，以詐還詐，痛擊秦王，這充分表明藺相如鎮(zhèn)定自如、智勇雙全的性格及非凡的外交才能。解析：選CC項，“寫秦王的聲威、秦廷環(huán)境氣氛主要是用來表現(xiàn)秦王的威儀和強(qiáng)橫”不當(dāng)，應(yīng)為“反襯藺相如的智勇雙全”。10把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)乃前曰：“璧有瑕，請指示王?！蓖跏阼?。(5分)譯文：(2)乃使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡，歸璧于趙。(5分)譯文：答案：(1)就上前說：“璧上有斑點(diǎn)，請允許我指給大王看?！鼻赝醢押褪翔到唤o相如。(2)就讓他的隨從穿著粗布衣服，懷里揣著寶玉，從小路逃走了，把和氏璧送回趙國。(二)課外閱讀(19分)閱讀下面的文字，完成1114題。趙奢者，趙之田部吏也。收租稅而平原君家不肯出租，奢以法治之，殺平原君用事者九人。平原君怒，將殺奢。奢因說曰：“君于趙為貴公子，今縱君家而不奉公則法削，法削則國弱，國弱則諸侯加兵，諸侯加兵是無趙也，君安得有此富乎？以君之貴，奉公如法則上下平，上下平則國強(qiáng)，國強(qiáng)則趙固，而君為貴戚，豈輕于天下邪？”平原君以為賢，言之于王。王用之治國賦，國賦大平，民富而府庫實(shí)。秦伐韓，軍于閼與。王召廉頗而問曰：“可救不？”對曰：“道遠(yuǎn)險狹，難救。”又召樂乘而問焉，樂乘對如廉頗言。又召問趙奢，奢對曰：“其道遠(yuǎn)險狹，譬之猶兩鼠斗于穴中，將勇者勝?！蓖跄肆钰w奢將，救之。兵去邯鄲三十里，而令軍中曰：“有以軍事諫者死?！鼻剀娷娢浒参?，秦軍鼓噪勒兵，武安屋瓦盡振。軍中侯有一人言急救武安，趙奢立斬之。堅壁，留二十八日不行，復(fù)益增壘。秦間來入，趙奢善食而遣之。間以報秦將，秦將大喜曰：“夫去國三十里而軍不行，乃增壘，閼與非趙地也。”趙奢既已遣秦間，乃卷甲而趨之，二日一夜至，令善射者去閼與五十里而軍。軍壘成，秦人聞之，悉甲而至。軍士許歷請以軍事諫，趙奢曰：“內(nèi)之?！痹S歷曰：“秦人不意趙師至此，其來氣盛，將軍必厚集其陣以待之。不然，必敗?！壁w奢曰：“請受令?！痹S歷曰：“請就質(zhì)之誅?！壁w奢曰：“胥后令邯鄲?！痹S歷復(fù)請諫，曰：“先據(jù)北山上者勝，后至者敗?！壁w奢許諾即發(fā)萬人趨之秦兵后至爭山不得上趙奢縱兵擊之大破秦軍。秦軍解而走，遂解閼與之圍而歸。趙惠文王賜奢號為馬服君，以許歷為國尉。趙奢于是與廉頗、藺相如同位。(選自史記廉頗藺相如列傳)11下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是(3分)()A國弱則諸侯加兵加：施加B王用之治國賦 治：管理C兵去邯鄲三十里 去：前去D秦軍鼓噪勒兵 勒：統(tǒng)帥解析：選CC項，去：距離。12對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()A趙奢許諾即發(fā)/萬人趨之/秦兵后至爭山/不得上/趙奢縱兵擊之/大破秦軍B趙奢許諾即發(fā)/萬人趨之秦/兵后至/爭山不得上/趙奢縱兵/擊之/大破秦軍C趙奢許諾/即發(fā)萬人趨之/秦兵后至/爭山不得上/趙奢縱兵擊之/大破秦軍D趙奢許諾/即發(fā)萬人/趨之秦/兵后至/爭山不得上/趙奢縱兵擊之/大破秦軍解析：選C趙奢許諾，即發(fā)萬人趨之。秦兵后至，爭山不得上，趙奢縱兵擊之，大破秦軍。13下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A趙奢任田部吏時，有膽識，講原則，依法懲治了平原君家不肯交租稅的主事者。B平原君不念舊惡，以德報怨，在國君面前推薦趙奢，讓其負(fù)責(zé)管理全國賦稅。C在秦伐韓時，趙奢在趙國決策未定之時，力主救助閼與，表現(xiàn)出非凡的膽識。D秦軍奸細(xì)潛入趙營，趙奢施計，使其被表象蒙蔽，中計而歸，終使秦軍大敗。解析：選BB項，分析不正確。趙奢依法行事，與平原君最終并未結(jié)下“惡”和“怨”；相反，平原君對他器重并推薦他，所說的“舊惡”，無從由來。14把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)國強(qiáng)則趙固，而君為貴戚，豈輕于天下邪？(3分)譯文：(2)其道遠(yuǎn)險狹，譬之猶兩鼠斗于穴中，將勇者勝。(4分)譯文：(3)堅壁，留二十八日不行，復(fù)益增壘。(3分)譯文：答案：(1)國家強(qiáng)盛了趙氏的政權(quán)就會穩(wěn)固，而您身為趙國貴戚，難道還會被天下人輕視嗎？(2)這段路險阻綿長，(要去救援)就譬如兩只老鼠在洞里爭斗，驍勇的將領(lǐng)得勝。(3)趙軍堅守營壘，停留二十八天不向前進(jìn)發(fā)，反而又加筑營壘。參考譯文：趙奢，是趙國管理田部的官吏。前往平原君家收取租稅，但是平原君家不肯繳納租稅，趙奢按照法律辦事，就殺死了平原君家九個當(dāng)權(quán)管事的人。平原君大怒，要?dú)⑺磊w奢。趙奢趁機(jī)勸說道：“您在趙國是貴公子，現(xiàn)在要是縱容您放任家臣而不遵守國法，國家法令尊嚴(yán)就會受損，法令受損了就會使國家衰弱，國家衰弱了諸侯就要出兵侵犯，諸侯出兵侵犯，趙國就會滅亡，(到那時)您還怎能保有這些財富呢？以您的地位和尊貴，能奉公守法就會使國家上下公平，上下公平就能使國家強(qiáng)盛，國家強(qiáng)盛了趙氏的政權(quán)就會穩(wěn)固，而您身為趙國貴戚，難道還會被天下人輕視嗎？”平原君認(rèn)為他很有才干，就把他推薦給趙王。趙王任用他掌管全國的賦稅，全國賦稅非常公平合理，民眾富足，國庫充實(shí)。秦國進(jìn)攻韓國，軍隊駐扎在閼與。趙王召見廉頗問道：“可以去援救嗎？”(廉頗)回答說：“道路遠(yuǎn)，而且又艱險又狹窄，很難援救?！?趙王)又召見樂乘問這件事，樂乘的回答和廉頗的話一樣。(趙王)又召見趙奢來問，趙奢回答說：“這段路險阻綿長，(要去救援)就譬如兩只老鼠在洞里爭斗，驍勇的將領(lǐng)得勝?！壁w王便派趙奢領(lǐng)兵，去救援閼與。軍隊距離邯鄲三十里，趙奢就在軍中下令說：“有誰來為軍事進(jìn)諫的就處以死刑?！鼻剀婑v扎在武安西邊，秦軍擊鼓吶喊的練兵之聲，把武安城中的屋瓦都震動了。趙軍中的一個偵察人員請求迅速援救武安，趙奢立即把他斬首。趙軍堅守營壘，停留二十八天不向前進(jìn)發(fā)，反而又加筑營壘。秦軍間諜潛入趙軍營地，趙奢用飲食好好款待后把他遣送回去。間諜把情況向秦軍將領(lǐng)報告，秦將大喜說：“距離國都三十里軍隊就不前進(jìn)了，而且還增修營壘，閼與不會為趙國所有了?！壁w奢遣送秦軍間諜之后，就令士兵卸下鐵甲，快速向閼與進(jìn)發(fā)，兩日一夜就到達(dá)前線，(他)命令善射的弓箭手在距離閼與五十里的地方扎營。軍營筑成后，秦軍知道了這一情況，立即全軍趕來。一個叫許歷的軍士請求就軍事提出建議，趙奢說：“讓他進(jìn)來?！痹S歷說：“秦人本沒想到趙軍會來到這里，現(xiàn)在他們趕來對敵，士氣很盛，將軍一定要集中兵力嚴(yán)陣以待。不然的話，必定要失敗?！壁w奢說：“請讓我接受您的指教?！痹S歷說：“我請求接受死刑?！壁w奢說：“等回邯鄲以后再處理。”許歷請求再提個建議，說：“先占據(jù)北面山頭的得勝，后到的失敗?！壁w奢接受了他的建議，立即派出一萬人迅速奔上北面山頭。秦兵后到，與趙軍爭奪北山但攻不上去，趙奢指揮士兵猛攻，大敗秦軍。秦軍撤圍逃跑，于是閼與的包圍被解除，趙軍回國。趙惠文王賜給趙奢的封號是馬服君，并任用許歷為國尉。趙奢從此與廉頗、藺相如職位相同。三、語言文字運(yùn)用(14分)15為下面的語段寫一句評論性的話，提示當(dāng)下的社會責(zé)任。(不超過40個字)(3分)最近，有一張照片在網(wǎng)上瘋轉(zhuǎn)，喚醒了許多人沉睡著的感動。照片拍攝的是一名清道夫，在完成了打掃街道的工作后，坐在街邊的石墩上，把稚齡女兒放在自家膝上，雙手捧著她粉嫩的臉蛋兒，額抵額、鼻碰鼻，臉上綻放著足以讓冰霜融化的燦爛笑容。人民網(wǎng)如此評論，當(dāng)他放下簡陋的清潔工作，將孩子抱于膝上，歡樂如泉水一般自動流淌，勞動的疲憊在這一瞬間化為煙云。幸福與親情，成了對普通勞動者最美的慰藉，這是草根階層的生活底氣，是希望，是未來。答：答案：保護(hù)草根的幸福，于飛速發(fā)展的轉(zhuǎn)型中的國家而言，是眼下最大的社會責(zé)任。16下面是20102014年高考新課標(biāo)全國卷名句考查一覽表，請根據(jù)圖表內(nèi)容，寫一段說明性文字，介紹命題特點(diǎn)。要求：答出三個特點(diǎn)；語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫；不少于50字。(6分)20102014年高考新課標(biāo)全國卷名句考查一覽表類別年份篇名題料來源體裁作者初中高中詩詞散文2010勸學(xué)馬說游山西村2112荀子、韓愈、陸游2011論語蜀道難醉翁亭記2112孔子、李白、歐陽修2012孟子告子上師說永遇樂京口北固亭懷古1212孟子、韓愈、辛棄疾2013觀刈麥阿房宮賦赤壁賦1212白居易、杜牧、蘇軾2014離騷蜀道難春望1230屈原、李白、杜甫答：答案：從所選篇目來看，大多出自唐、宋名家名篇，重復(fù)的幾率較小；從體裁來看，對于詩詞和散文的考查較均衡；從題料來源來看，考查重點(diǎn)由初中教材轉(zhuǎn)向高中教材。17閱讀下面文字，根據(jù)要求完成題目。(5分)高考前，一名同學(xué)到一家門口掛有工商局授予的“信得過商店”牌匾的文具店買2B鉛筆。下邊是他與售貨員的對話：學(xué) 生：請問有沒有2