江蘇八年級地理上冊2.3河流第2課時教案新人教版.docx

第三節(jié)河流授課時間: 總計 ：14課時教學目標：運用中國地形圖、中國政區(qū)圖、長江流域水系圖，了解長江的自然概況。教學重點：運用流域圖和相關(guān)水文資料，描述長江的主要水文特征。教學難點：從流量、流速、水位、含沙量、有無結(jié)冰期等各方面概括長江的主要水文特征。課時安排:5課時教學過程： 長江的開發(fā)和治理一、引入【教師】播放由再說長江剪輯的長江之歌【教師】導語，每每聽到這首深情的贊歌，我的心都如同長江水一樣洶涌澎湃，源遠流長，長江與黃河一起成為中華民族的搖籃，哺育了一代又一代中華兒女。時至今日，長江依然在我國的經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮著巨大的作用。我們贊美長江，我們依戀長江。長江這節(jié)課我們就一起認識長江，了解長江的開發(fā)和治理。二、新授長江行程萬里，現(xiàn)在請同學們跟隨老師的景觀圖，行走長江，做一次考察旅行，了解長江的源流概況?！窘處煛恐笇W生讀圖，明確長江的概況。1閱讀“長江流域水系”圖，結(jié)合中國地形圖，找出長江的發(fā)源地、源頭、注入的海洋，找出長江干流流經(jīng)的地形區(qū)。2結(jié)合中國政區(qū)圖上，依次找出長江干流流經(jīng)的11個省、自治區(qū)、直轄市。3在“長江流域水系”圖上，找出劃分長江上、中、下游的宜昌、湖口所在的省份。4在“長江流域水系”圖上找出長江支流岷江、嘉陵江、烏江、湘江和洞庭湖、漢江、贛江和鄱陽湖。【學生】略【教師】小結(jié)，長江發(fā)源于青藏高原上的唐古拉山，注入東海。長江干流的形狀圖（V+W）干流全長6300多千米，長度居我國第一。【教師】投影“我國主要河流的長度、流量、流域面積比較表”，提問，長江是我國的第一大河，請學生結(jié)合投影資料說明長江是我國的第一大河。 【學生】閱讀資料，長江在這三個方面是全國之最，長度最長6300千米，水流量最大，流域面積最廣。【教師】長江流量為什么是全國第一？ 【學生】探究長江所流經(jīng)的地區(qū)是濕潤地區(qū)，降水豐沛，水量大。 【教師】根據(jù)各河段景觀和水文特征，判斷是哪一河段？三、鞏固練習承轉(zhuǎn)：長江上、中、下游各河段各具特點，怎樣根據(jù)各段的不同特點合理地加以開發(fā)？要進行科學的分析，還需借助“長江干流剖面圖”。教師邊動態(tài)繪制剖面圖，邊啟發(fā)學生讀圖。 1剖面圖的橫坐標指什么？縱坐標是指什么？（長江的長度，各流經(jīng)地點的海拔） 2從源頭到入?？冢L江的總落差是多少？各河段的落差是多少？（總長6621米，上游落差約6321米，占長江總落差的百分比約為95%） 3為什么上游的落差這么大？結(jié)合長江干流流經(jīng)的地形區(qū)分析。（因為長江從地勢的第一級階梯流到第二階梯，再流入第三級階梯，受地勢的影