七年級(jí)語文下冊(cè)第六單元26貓學(xué)生導(dǎo)學(xué)案無解答新人教版.docx

26. 貓鄭振鐸【教學(xué)目標(biāo)】1.自讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填寫表格，了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位。 2.根據(jù)表格理解作者對(duì)比手法的運(yùn)用，說出文章的詳略安排。 3.找出文章中生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫。在讀的基礎(chǔ)上形成關(guān)愛動(dòng)物、善待生命的情感。 4.通過對(duì)文章的學(xué)習(xí)，結(jié)合在困難的日子里的馬建強(qiáng)的事例，談?wù)勁c人相處怎樣消除誤會(huì)，人與人平等相處的意義。【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1.給下列加點(diǎn)字注音，并在文章中標(biāo)出來，抄寫三遍。相稱( )郁悶（ ）一縷( )娛樂（ ）污澀( )蜷伏（ ） 慫恿（ ）（ ）婢女（ ）懲戒（ ）（ ）悵然（ ）紅綾( )妄下斷語（ ）2.作者寫了3次養(yǎng)貓，各有不同，請(qǐng)分析后填寫表格。來歷特點(diǎn)（外型、性情）貓的歸宿對(duì)貓的感情變化對(duì)我的影響 第一只第二只第三只3.文章的開頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)？ 4.請(qǐng)分別摘錄描寫第1、2、3只貓的語句各一句，并作分析。 分析： 分析： 【小小法官】 5.芙蓉鳥被害案森林153號(hào)刑事案案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)情況： 犯罪嫌疑人： 犯罪嫌疑人作案的可能性：（1）、案發(fā)前的表現(xiàn)： （2）、案發(fā)后的表現(xiàn)： （3）、對(duì)犯罪嫌疑人的懲罰方式： （4）、案件定性： 【案件反思】6、在知道案件的真相后，作者的心情是怎樣的？（在文中畫出來）7、在這個(gè)冤案中，作者錯(cuò)在哪里？從這件事中，他明白了什么道理？ 8、第二只貓丟失后，作者寫道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓。”第三只貓死后，作者寫道：“自此，我家永不養(yǎng)貓?！痹圀w會(huì)這兩句話中包含的思想感情有什么不同？ 【主題探究】9.（1）、把“我”看作描寫的側(cè)重點(diǎn)，本文的主題是： （2）、把貓的不幸遭遇看作描寫的側(cè)重點(diǎn)，本文的主題是： 【寫法探究】10. 作者主要寫哪只貓，為什么？又為何不直接寫而一開始寫了第1、2只貓？ 【句子理解】 11、語句“想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！”使用了什么手法，作者要表達(dá)什么意思？ 12、語句“那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望著。它躺在露臺(tái)