中學自主發(fā)展項目工作情況報告材料 .docx

中學自主發(fā)展項目工作情況報告材料尊敬的各位領導，大家好！今天我匯報的內容是：xx中學自主發(fā)展項目，即孝道文化建設工作。本學年度以來，我校全面貫徹落實黨的教育方針和十九大精神，緊緊圍繞立德樹人、強化管理、提升內涵、狠抓質量工作思路，在局黨委和教育局正確領導下，領導班子團結務實，教師敬業(yè)奉獻，學校各項工作穩(wěn)步推進，自主發(fā)展開局良好，內涵發(fā)展不斷提升，德育教育教學管理逐步邁向精細化，師生孝道文化建設工作邁上了一個新臺階！一、自主發(fā)展項目1、2017-2018學年度：制作校園孝道文化專欄展板，形成傳承孝道文化，弘揚傳統(tǒng)美德的良好氛圍，師生普遍知曉24孝的故事、三字經、孝經、弟子規(guī)及我國古代關于孝道文化的典故，孝道文化知曉率大幅提升，形成尊師孝親的良好機制，初步營造富有特色的校園孝道文化氛圍。2、2018-2019學年度：搜集、征集關于孝道文化的相關素材，形成我校孝道文化讀本，通過孝道文化課程的開設，進一步提升學生對孝道文化內涵認識，進而做到內化于心外化于行，以孝道文化建設促進學生個人品德修養(yǎng)提升。在學生中樹立孝道文化典范，形成尊老孝親、尊師重教的良好氛圍。3、2019-2020學年度：教育引導師生在家庭中積極主動、身體力行踐行感恩孝親、敬老愛幼理念，形成和諧、溫馨的家庭氛圍；學生輻射帶動家長及社區(qū)群眾參與敬老、愛老、助老活動，學校“五風”建設與鄉(xiāng)村、社區(qū)“五風”建設相輔相成、相互促進，家庭及社區(qū)孝道文化建設成效明顯。二、完成“自主發(fā)展項目”所作的工作1、組織建立xx中學孝道文化建設領導小組，具體負責xx中學自主發(fā)展創(chuàng)建工作。分工明確，強化責任，優(yōu)化措施，校長親自抓，政教處、教導處、辦公室緊密配合，將孝道文化建設納入到教育教學的各項活動之中。2、制定計劃、方案：周至縣xx初級中學2017-2020年三年發(fā)展規(guī)劃，周至縣xx初級中學2017-2018學校工作計劃，周至縣xx初級中學2017-2018師生孝道文化建設活動實施方案，周至縣xx初級中學2017-2018師生孝道文化建設工作行事歷，周至縣xx初級中學2017-2018師生孝道文化建設初建工作思路及具體要求。3、召開xx中學自主發(fā)展項目2017-2018學年度師生孝道文化建設啟動儀式。4、開展xx初級中學學生孝道文化調查問卷以及分析報告。5、發(fā)放：xx中學孝道文化教育倡議書，弟子規(guī)讀本，弟子規(guī)印刷全文，百孝篇全文，二十四孝故事全文。6、開展xx中學尊師孝親主題班會活動，xx中學孝道文化建設早操晨訓活動。7、建立xx中學孝道文化評價總結報告，班級自評報告，政教處集中評價體系。8、評選xx中學學生踐行孝道之星。9、開展xx中學學生假期孝道文化實踐活動，安排學生寒假社會實踐作業(yè)（圖片）。10、開展xx中學孝道文化活動之-母親節(jié)節(jié)日活動，父親節(jié)、端午節(jié)主題活動。11、召開xx中學2018年孝道文化藝術節(jié)，xx中學“學習經典傳承孝道”演講比賽活動以及xx中學自主發(fā)展之孝道文化成果展示活動。12、設立xx中學自主發(fā)展項目建設項目臺賬，xx中學自主發(fā)展項目及評估體系師生知曉率抽樣調查問卷分析報告等。三、孝道文化建設工作成效2017年9月以來，我校多次召開班子專題會、教師會、教師代表會、學生座談會廣泛征詢師生意見，結合縣局自主發(fā)展工作方案，制定了xx中學20172020三年自主發(fā)展規(guī)劃，明確了我校今后三年奮斗項目和舉措。在完成共性指標的同時，我們確定了自主發(fā)展的重點項目是師生孝道文化建設。班子和師生在個性發(fā)展工作中群策群力、調查研究、集思廣益，明確了評估要素和指標體系，出臺了本學年度師生孝道文化初建活動方案。一年來，我校領導按照督導評估、組織實施分工，參與了處室、班級、教研組及學校系列孝道活動。孝道初建活動以弟子規(guī)、24孝故事為主線，以感恩、尊師、孝親、勵志為主題，以孝道標語、孝道問卷、孝道征文、孝道倡議書、孝道班會、觀看孝道視頻、孝道經典誦讀、孝道經典解讀、孝道經典講座、孝道故事演講、孝道絲帶舞訓練、孝道武術操訓練為載體，以孝道在班級、孝道在校園、孝道在家庭為平臺，以課堂尊師、校園勵志、校外母親節(jié)、父親節(jié)感恩孝親為突破口，采取班級、處室自評、家長和學校綜合評估的形式，在學生中評選了14名孝道誦讀之星、27名感恩孝親之星、27名尊師勵志之星；評選了7名教師為孝道文化引領標兵。6月7日全校師生與家長代表共同參加了學校2018年孝道文化成果展示活動，欣賞了23個孝道大型集體和個人孝道節(jié)目的精彩展示，分享了xx師生孝道文化初建成果。截至目前，全校師生及家長累計參與孝道文化調研、宣傳、誦讀、演講和校內外引領踐行活動18次，累計參與踐行孝道活動、接受孝道傳統(tǒng)文化教育學生超過3600人次，受到局領導、全校師生、學生家長和社會群眾的普遍認同與廣泛好評。我校師生孝道文化建設自主發(fā)展的特色活動，進一步落實了立德樹人的根本任務，進一步創(chuàng)新了德育工作的新境界，進一步弘揚了新時代中華傳統(tǒng)孝道文化，進一步實踐了發(fā)展學生核心素養(yǎng)，進一步彰顯了xx人提升辦學水平、豐富發(fā)展內涵、強化特色育人的成效。本學期教導處安排孝道文化課程開發(fā)行事歷，七、八年級每天課前、課間弟子規(guī)誦讀；重陽節(jié)九年級學生在家庭及校外踐行“敬老、孝親”活動；早操、就餐時全校學生宣讀孝道文化口號。四、孝道文化建設工作不足之處我校自主發(fā)展項目，即師生孝道文化建設工作仍處于初建階段，個別環(huán)節(jié)還沒有達到項目所設想的要求，部分工作還在摸索階段，所以需要在今后的各個環(huán)節(jié)上加大力度，進一步完善和打造。五、今后的打算1、鞏固“師生孝道文化建設”成果，注重內涵提升工作，提高德育教育，孝道文化教育，進一步提高學校教育教學特色。2、創(chuàng)建孝道文化藝術校園，強化德育工作，加大思想建設和工作力度，提高精細化管理水平，形成具有自成體系的特色校園。實踐證明，自主發(fā)展項目是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，我校開展的孝