2017_18學(xué)年高中語(yǔ)文7記念劉和珍君訓(xùn)練落實(shí)新人教必修.doc

記念劉和珍君1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一組是()A不憚(dn)桀驁(o)長(zhǎng)歌當(dāng)哭(dng)B立仆(p) 尸骸(hi) 殞(yn)身不恤C懲創(chuàng)(chung) 賃(ln)屋 廣有羽翼(y)D從(cng)容 抹(m)殺 陰謀秘(m)計(jì)解析：A項(xiàng)“當(dāng)”應(yīng)讀“dng”；B項(xiàng)“仆”應(yīng)讀“p”；C項(xiàng)“賃”應(yīng)讀“l(fā)n”。答案：D2下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A菲薄桀驁不馴殞身不恤長(zhǎng)歌當(dāng)哭B屠戮永保生機(jī)民不聊生毛骨聳然C惡耗暗然失色出離憤怒廣有羽翼D寥落字斟句酌言簡(jiǎn)意該焦燥不安解析：B項(xiàng)“永保生機(jī)”的“?！睉?yīng)為“葆”，“毛骨聳然”的“聳”應(yīng)為“悚”；C項(xiàng)“惡耗”的“惡”應(yīng)為“噩”，“暗然失色”的“暗”應(yīng)為“黯”；D項(xiàng)“言簡(jiǎn)意該”的“該”應(yīng)為“賅”，“焦燥不安”的“燥”應(yīng)為“躁”。答案：A3下列句子的橫線上依次所填的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()然而在這樣的生活艱難中，_預(yù)定了莽原全年的就有她。我才見(jiàn)她慮及母校前途，_至于泣下。聽(tīng)說(shuō)，她，劉和珍君，那時(shí)是_前往的。真的猛士，將更_而前行。A奮然黯然欣然毅然B毅然黯然欣然奮然C欣然奮然毅然黯然D欣然奮然毅然黯然解析：“毅然”指堅(jiān)決地，毫不猶豫地；“黯然”指憂傷的樣子；“欣然”指愉快地；“奮然”指鼓起勁來(lái)振作的樣子。答案：B4下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A水流從高處傾泄下來(lái)，發(fā)出震天動(dòng)地的吼聲，令人驚心動(dòng)魄。B劉和珍等愛(ài)國(guó)青年，在彈雨中相互救助殞身不恤的英勇壯舉，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著后來(lái)者。C青年人缺少經(jīng)驗(yàn)，犯點(diǎn)錯(cuò)誤是無(wú)可非議的，要熱情幫助他們改正才是。D基層干部要多為群眾辦實(shí)事，不能說(shuō)得好聽(tīng)而沒(méi)有行動(dòng)，空頭支票開(kāi)多了，黨在群眾中的威信就會(huì)受損。解析：“無(wú)可非議”是指沒(méi)有錯(cuò)誤，不能指責(zé)。這里應(yīng)用“無(wú)可厚非”。答案：C5下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是()A在四十余被害的青年之中，劉和珍是我的學(xué)生她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生這樣說(shuō)前后很矛盾，不清楚劉和珍到底是不是“我”的學(xué)生。B我向來(lái)是不憚以最壞的惡意來(lái)推測(cè)中國(guó)人的。這句話中的“中國(guó)人”特指反動(dòng)派。C當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵！“偉大”是反語(yǔ)，用來(lái)諷刺“文明人所發(fā)明的槍彈的攢射”。D陶潛說(shuō)過(guò)：“親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿。”倘能如此，這也就夠了。作者引陶潛的詩(shī)句意思是側(cè)重前兩句，指出革命者的犧牲畢竟產(chǎn)生了一定的影響，人們將永遠(yuǎn)紀(jì)念他們。解析：A項(xiàng)事實(shí)上并不矛盾，前者肯定的是事實(shí)，后者否定的是針對(duì)“茍活到現(xiàn)在的我”而言的，表達(dá)的是作者由衷的敬意及深沉的自責(zé)；B項(xiàng)“中國(guó)人”泛指所有的中國(guó)人；C項(xiàng)“偉大”是贊揚(yáng)“三個(gè)女子”的，指她們這種精神使人感動(dòng)震驚，非常偉大。答案：D6對(duì)下面句子所用修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是()A中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。(反語(yǔ))B四十多個(gè)青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽(tīng)，那里還能有什么言語(yǔ)？(比擬、反問(wèn))C我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛。(擬人)D慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說(shuō)呢？我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。(對(duì)偶、反復(fù))解析：B項(xiàng)“四十多個(gè)青年的血，洋溢在我的周圍”是夸張，不是比擬。答案：B閱讀下面的文字，完成79題。然而即日證明是事實(shí)了，作證的便是她自己的尸骸。還有一具，是楊德群君的。而且又證明著這不但是殺害，簡(jiǎn)直是虐殺，因?yàn)樯眢w上還有棍棒的傷痕。但段政府就有令，說(shuō)她們是“暴徒”！但接著就有流言，說(shuō)她們是受人利用的。慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說(shuō)呢？我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。但是，我還有要說(shuō)的話。我沒(méi)有親見(jiàn)；聽(tīng)說(shuō)，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。自然，請(qǐng)?jiān)付眩杂腥诵恼?，誰(shuí)也不會(huì)料到有這樣的羅網(wǎng)。始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她自己的尸骸為證7“慘象”和“流言”各指的是什么？引用課文中的句子或詞語(yǔ)回答。答：_答案：“慘象”指“即日證明傷痕”；“流言”指“受人利用”“暴徒”。8“但是，我還有要說(shuō)的話。”作者要說(shuō)的話一是針對(duì)段祺瑞反動(dòng)政府對(duì)劉和珍等青年的誣蔑，“說(shuō)她們是暴徒”；二是針對(duì)反動(dòng)文人的流言，“說(shuō)她們是受人利用的”。作者在文中對(duì)這兩種謬論都予以反駁。請(qǐng)從原文中摘出作者反駁的有關(guān)句子。駁“暴徒”的句子：_駁“受人利用”的句子：_答案：自然，請(qǐng)?jiān)付?。那時(shí)是欣然前往的。9分析節(jié)選的文字在表達(dá)上最主要的特點(diǎn)及作用。答：_答案：語(yǔ)言簡(jiǎn)短有力，運(yùn)用對(duì)比手法，感情激憤，揭露了反動(dòng)當(dāng)局的殘暴和流言家的卑劣，抒發(fā)作者悲憤的感情。閱讀下面的文字，完成1012題。我已經(jīng)說(shuō)過(guò)：我向來(lái)是不憚以最壞的惡意來(lái)推測(cè)中國(guó)人的。但這回卻很有幾點(diǎn)出于我的意外。一是當(dāng)局者竟會(huì)這樣地兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國(guó)的女性臨難竟能如是之從容。我目睹中國(guó)女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數(shù)，但看那干練堅(jiān)決、百折不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)，則更足為中國(guó)女子的勇毅，雖遭陰謀秘計(jì)，壓抑至數(shù)千年，而終于沒(méi)有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對(duì)于將來(lái)的意義，意義就在此罷。茍活者在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見(jiàn)微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。嗚呼，我說(shuō)不出話，但以此記念劉和珍君！10“意義就在此罷”“但以此記念劉和珍君”句中的兩個(gè)“此”分別指代什么？答：_解析：找準(zhǔn)答題區(qū)域，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)詞語(yǔ)所指代的內(nèi)容。答案：中國(guó)女子的勇毅沒(méi)有消亡；文章記念劉和珍君。11第3段“茍活者”是指什么？“真的猛士”是指什么？答：_解析：要結(jié)合上下文和寫作的時(shí)代背景考慮。答案：茍活偷生的人，這種人比“庸人”強(qiáng)，在烈士精神的感召下有所醒悟，看到了希望；革命者。12概述上面這部分文字的中心意思。答：_解析：概述中心意思，注意把握重點(diǎn)詞語(yǔ)和重點(diǎn)語(yǔ)句。答案：評(píng)述“三一八”慘案的巨大意義。閱讀下文，完成14題。痛哭和珍石評(píng)梅慘淡莊嚴(yán)的禮堂，供滿了鮮花，掛滿了素聯(lián)，這里面也充滿了冷森，充滿了凄傷，充滿了同情，充滿了激昂：多少不相識(shí)的朋友們都掬著眼淚，來(lái)到這里吊你，哭你！看那滲透了鮮血的血衣。四圍都是哀聲，似乎有萬(wàn)斤重閘壓著不能呼吸，燭光照著你的遺容，使渺小的我不敢抬起頭來(lái)。和珍！誰(shuí)都稱你作烈士，誰(shuí)都贊揚(yáng)你死的光榮，然而我只痛恨，只傷心，這黑暗崎嶇的旅途誰(shuí)來(lái)導(dǎo)領(lǐng)？多少偉大的工程憑誰(shuí)來(lái)完成？況且家中尚有未終養(yǎng)的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝養(yǎng)。不幸，這些愿望都?xì)缭谂槿灰宦暤男l(wèi)士手中！當(dāng)偕行社同學(xué)公祭你時(shí)，她們的哀號(hào)，更令我心碎！你怎忍便這樣輕易撒手離開(kāi)了她們，在這虎威抖擻、豺狼得意的時(shí)候。一直是同患難，同甘苦，同受驚恐，同遭摧殘，同到宗帽胡同，同回石駙馬大街。三月十八那天也是同去請(qǐng)?jiān)福跇屃謴椨曛性鷴?，同在血泊尸堆上逃命；然而她們都?fù)傷生還，只有你，只有你是慘被屠殺！她們跟著活潑微笑的你出校，她們迎著血跡模糊的你歸來(lái)，她們?cè)跄懿煌纯迲?zhàn)線上倒斃的勇士，她們?cè)跄懿煌纯迲?zhàn)斗正殷中失去了首領(lǐng)！和珍！我不愿意你想起我，我只是萬(wàn)千朋友中一個(gè)認(rèn)識(shí)的朋友，然而我永遠(yuǎn)敬佩你做事的毅力和任勞任怨的精神，尤其是你那微笑中給與我的熱力和溫情?，F(xiàn)在夜已深了，你的靈前大概也綠燈慘慘、陰氣沉沉的靜寂無(wú)人，這是你的尸骸在女師大最后一夜的停留了，你安靜的睡吧！不要再聽(tīng)了她們的哭聲而傷心！明天她們送靈到善果寺時(shí)，我不去執(zhí)紼了，我怕那悲涼的軍樂(lè)，我怕那荒郊外的古剎，我更怕街市上灰塵中那些蠕動(dòng)的東西。他們比什么都蠢，他們比什么都可憐，他們比什么都?xì)埲?，他們整個(gè)都充滿了奴氣。當(dāng)你的棺材，你的血衣，經(jīng)過(guò)他們面前，觸入他們眼簾時(shí)，他們一面瞧著熱鬧，一面悄悄地低聲咒罵你“活該”！他們說(shuō)：“本來(lái)女學(xué)生起什么哄，請(qǐng)什么愿，亡國(guó)有什么相干？”雖然我們不要求人們的同情，不過(guò)這些寒心冷骨的話，我終于不敢聽(tīng)，不敢聞。自你死后，自這大屠殺閉幕后，我早已丟失了，嚇跑了，自己終于不知道究竟去了哪里。和珍！你明天出了校門走到石駙馬大街時(shí)，你記得不要回頭。你一直向前去吧，披著你的散發(fā)，滴著你的鮮血，忍痛離開(kāi)這充滿殘殺、充滿恐怖、充滿豺狼的人間吧！沉默是最深的悲哀，此后你便贈(zèng)給我永久的沉默。和珍，夢(mèng)！噩夢(mèng)！想不到最短時(shí)期中，匆匆草草了結(jié)了你的一生！然而我們不幸的生存者，連這都不能得到，依然供豺狼蟲豸殘殺，還不知死在何日？又有誰(shuí)來(lái)痛哭憑吊齒殘下的我們？三月廿五赴和珍追悼會(huì)歸來(lái)之夜中寫。1在作者的眼中，劉和珍是怎樣的人？請(qǐng)整合文中的信息，簡(jiǎn)要回答。答：_答案：勇士；革命的首領(lǐng)。有毅力，任勞任怨，樂(lè)觀熱情。2作者在痛哭和珍時(shí)，也寫到自己。她是怎樣寫自己的？這樣寫有什么作用？答：_答案：作者寫了自己的渺小，寫自己“早已丟失了，嚇跑了”。以自己的渺小襯托出和珍的偉大，以自己的膽怯襯托出和珍的英勇無(wú)畏。3魯迅先生在記念劉和珍君中寫道：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。”而本文寫道：“沉默是最深的悲哀，此后你便贈(zèng)給我永久的沉默?！痹嚤容^這兩段話的含義。答：_答案：魯迅的話表達(dá)的主要是憤怒。沉默是無(wú)言的憤怒，而憤怒遲早將在沉默中爆發(fā)，不爆發(fā)就會(huì)在沉默中滅亡。作者的話表達(dá)的主要是悲哀。劉和珍的犧牲給作者帶來(lái)最深的悲哀，永久的悲哀。4下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是()A文章從追悼會(huì)慘淡莊嚴(yán)的禮堂寫起，連用六個(gè)“滿”字，以鮮花和素聯(lián)將冷森、凄傷、同情、激昂的氣氛烘托到極致，讀來(lái)使人潸然淚下。B文章主要以第二人稱來(lái)寫，便于抒發(fā)感情，既拉近了作者與劉和珍的距離，也拉近了讀者和劉和珍的距離，自然實(shí)現(xiàn)了生者和逝者的對(duì)話。C對(duì)“街市上灰塵中那些蠕動(dòng)的東西”的一段描寫，形象地寫出了當(dāng)時(shí)中國(guó)老百姓的愚蠢、可憐、殘忍和充滿奴性，入木三分，極富批判性。D最后一段“然而我們不幸的生存者又有誰(shuí)來(lái)痛哭憑吊齒殘下的我們？”深刻地揭示出時(shí)局的險(xiǎn)惡、反動(dòng)派的兇殘以及作者對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂。E本文是作者赴劉和珍追悼會(huì)歸來(lái)的當(dāng)日連夜寫成的，凄婉哀怨，而又蘊(yùn)含著鋼鐵般的意志和無(wú)窮的力量，因而讀來(lái)具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。解析：A項(xiàng)的錯(cuò)誤是文章一開(kāi)頭就將氣氛“烘托”到極致；C項(xiàng)是將批判的對(duì)象理解錯(cuò)了；E項(xiàng)的理解可能是將對(duì)記念劉和珍君的理解轉(zhuǎn)移給本文了。答案：BD1下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A在某些傳染病暴發(fā)初期，醫(yī)學(xué)專家最感到左右為難的是，如何判斷和預(yù)測(cè)疫情的規(guī)模和發(fā)展趨勢(shì)，以便為公共決策提供更多的科學(xué)依據(jù)。B大型實(shí)景舞劇長(zhǎng)恨歌的演員們充分利用華清池的空間，以優(yōu)美的舞姿把發(fā)生在一千多年前的愛(ài)情悲劇演繹得動(dòng)人心弦，幻若夢(mèng)境。C再完美的機(jī)制也得靠人去操作，一旦機(jī)會(huì)主義、暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要付出天大的代價(jià)，破壞制度與規(guī)則者也會(huì)前赴后繼。D廣交會(huì)為企業(yè)提供了內(nèi)外貿(mào)對(duì)接的契機(jī)，但這種對(duì)接不可能一揮而就，絕大多數(shù)出口企業(yè)由于不熟悉國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，即使有意內(nèi)銷也無(wú)從著手。解析：B項(xiàng)動(dòng)人心弦：激動(dòng)人心，非常動(dòng)人。C項(xiàng)前赴后繼：赴，向前沖。前面的沖上去了，后面的緊跟上來(lái)。形容連續(xù)不斷投入戰(zhàn)斗，奮勇沖殺向前。褒義詞。D項(xiàng)“一揮而就” 應(yīng)為“一蹴而就”。一揮而就：形容才思敏捷，一動(dòng)筆就寫成。就：成。一蹴而就：蹴，踏；就，成功。踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。 答案：A2閱讀下面兩則材料，回答問(wèn)題。材料一：近年來(lái)，我國(guó)不少人喜歡過(guò)西方的一些節(jié)日，如圣誕節(jié)、愚人節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、感恩節(jié)等。材料二：據(jù)報(bào)道，春節(jié)期間，紐約帝國(guó)大廈亮起了代表喜慶和吉祥的彩燈向華人拜年，農(nóng)歷大年初一被定為該州的法定節(jié)日。在英國(guó)，近50萬(wàn)人從英國(guó)各地聚集到有“倫敦心臟”之稱的特拉法加廣場(chǎng)和唐人街，看龍騰獅舞，品中國(guó)小吃，享受鞭炮聲和歡笑聲中濃濃的中國(guó)年味。(1)用一句話概括以上材料的內(nèi)容。 答：_(2)你對(duì)上述現(xiàn)象有