2017秋八年級(jí)語文上冊第四單元15雨林的毀滅世界性的災(zāi)難教案語文版.doc_第1頁
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文檔簡介

雨林的毀滅世界性的災(zāi)難(引入資料)在地球赤道的南北兩邊,有幾片終年濕潤的土地。那里氣候炎熱潮濕,雨水充沛,為植物的生長提供了非常優(yōu)越的環(huán)境。在這些地區(qū),茂密的森林終年長綠,宛如環(huán)繞地球的一條翡翠項(xiàng)鏈,這就是熱帶雨林。熱帶雨林它不僅養(yǎng)育著數(shù)量龐大的動(dòng)物種群,其本身在生長過程中,還向大氣中源源不斷地供給著生命賴以生存的氧氣。因此,它還有一個(gè)別稱:“地球之肺”。近幾十年,由于人們的破壞性砍伐,熱帶雨林的面積正在銳減,由此所造成的環(huán)境問題也日益突出。這些千萬年自然創(chuàng)造的生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)一旦破壞殆盡,地球面臨的將會(huì)是一場毀滅性的災(zāi)難。1了解“熱帶雨林”的知識(shí),明確保護(hù)地球生物多樣性的重要意義。2理清文章的說明順序,掌握列數(shù)字、作比較、舉例子的說明方法。3激發(fā)探索科學(xué)文化知識(shí)的積極性和主動(dòng)性,樹立環(huán)保意識(shí)。第一課時(shí)一、新課導(dǎo)入有一則廣告這樣說:“地球可以沒有人類,但人類不能沒有地球?!睆纳鷳B(tài)平衡的角度看,沒有人類的地球仍可以生機(jī)盎然,但人類不重視環(huán)境保護(hù),就可能失去我們唯一的安居之所。在地球這個(gè)我們賴以生存的唯一家園里,有個(gè)世界上生命力最強(qiáng)的地方,也是生物學(xué)家的搖籃熱帶雨林。(板書課題與作者)二、自學(xué)指導(dǎo)(一)預(yù)習(xí)與交流1指導(dǎo)學(xué)生積累字詞。(1)朗讀課文,給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。瀕臨(bn)棲息(q)fn(焚)燒灰燼(jn)海藻(zo) 攝取(sh) 嚴(yán)jn(峻)刀gng(耕)火種 ln(濫)砍ln(濫)伐(2)結(jié)合具體語境理解詞義。連鎖反應(yīng):比喻一系列相關(guān)的事物,只要一個(gè)發(fā)生變化,其他都跟著發(fā)生變化。刀耕火種:古時(shí)一種耕種方法,把地上的草燒成灰做肥料,就地挖坑下種。休戚相關(guān):彼此間禍?;ハ嚓P(guān)聯(lián)。意味深長:含意深刻;耐人尋味。2作者簡介巴里齊然爾曼,英國當(dāng)代科普作家,劍橋大學(xué)教授,世界級(jí)科學(xué)家,英國皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。代表作火星,我的第二家園收入劍橋文叢。3背景鏈接美麗而神秘的大自然充滿無窮的魅力。尤其是遠(yuǎn)離人們視線的熱帶雨林,那里有茂密的森林終年常綠,宛如環(huán)繞地球的一條翡翠項(xiàng)鏈;上千種飛禽走獸自由地在花叢間穿梭、攀緣、飛舞。但這美麗的風(fēng)景正一步步遠(yuǎn)離我們,熱帶雨林的面積正在銳減,地球面臨的將會(huì)是一場毀滅性的災(zāi)難。熱帶雨林對我們有重大的意義。雨林里茂密的樹木在進(jìn)行光合作用時(shí),能吸收二氧化碳釋放出大量的氧氣,就像在地球上的一個(gè)大型“空氣清凈機(jī)”,所以熱帶雨林有“地球之肺”的美名。除此之外,熱帶雨林水汽豐沛,蒸發(fā)后凝結(jié)成云,再降雨,成為地球水循環(huán)的重要部分,不僅有助于土壤肥沃與生物生長,而且有調(diào)節(jié)氣候的功能。三、自學(xué)指導(dǎo)(二)合作與探究(一)整體感知1整體感知內(nèi)容,劃分文章結(jié)構(gòu)?!窘涣鼽c(diǎn)撥】第一部分(1):說明雨林正以每分鐘27萬平方米的速度遭到徹底毀滅。第二部分(25):說明雨林的消失意味著人類將喪失一大批物種。第三部分(610):說明地球上生命多樣性的毀滅意味著破壞人們賴以生存的大氣。第四部分(1113):警告人們:如果雨林完全毀掉,到下世紀(jì)中葉,地球很可能經(jīng)歷第6次大規(guī)模滅絕。2為什么說雨林的毀滅是世界性災(zāi)難?【交流點(diǎn)撥】雨林毀滅的連鎖反應(yīng):(1)動(dòng)物物種瀕臨滅絕:猩猩、昆蟲(2)珍貴植物物種瀕臨滅絕:水果品種、蔬菜品種、植物藥源(3)破壞人們賴以生存的大氣:全球氣溫升高、災(zāi)難性氣候變化、冰川溶解、洪水泛濫、更多動(dòng)植物死亡(二)文本探究1開頭引用斯科特的話有什么用意?【交流點(diǎn)撥】引用他的話,用以說明雨林正面臨著危險(xiǎn)的處境,正以驚人的速度遭到破壞,向人們發(fā)出警告。2自由朗讀第二部分,課文引用了三則資料,各有什么作用?【交流點(diǎn)撥】資料1說明熱帶雨林中的動(dòng)植物是非常豐富的藥物資源。資料2側(cè)重說明熱帶雨林中的動(dòng)植物也是人類培育優(yōu)良動(dòng)植物品種,即獲得更多食品的寶貴資源。資料3通過列舉雨林中的各種資源的作用,說明雨林為人類提供了大量的動(dòng)植物資源,而一旦雨林遭到破壞,人類將損失慘重。3研讀第三部分,說說砍伐和焚燒熱帶雨林還有什么危害?【交流點(diǎn)撥】砍伐和焚燒熱帶雨林遠(yuǎn)不止毀滅無數(shù)的動(dòng)植物物種。地球上生命多樣性的毀滅意味著破壞人們賴以生存的大氣。這是一種連鎖反應(yīng)。4作者交代5次大規(guī)模的物種滅絕的用意何在?【交流點(diǎn)撥】作者交代5次大規(guī)模的物種滅絕,用以指出,如果人類還繼續(xù)破壞雨林的話,那么人類將面臨第6次大規(guī)模的物種滅絕,指出問題的嚴(yán)重性。(三)品析語句1文章第一句話運(yùn)用了哪種說明方法?有什么作用?【交流點(diǎn)撥】此句運(yùn)用引資料、列數(shù)字、舉例子、作比較四種方法說明雨林遭毀滅的速度之快,使人一目了然,觸目驚心,并能留下深刻印象。2“在雨林區(qū)需毀掉6平方米的巴西雨林方可換得100克漢堡包”一句中運(yùn)用了哪些說明方法?有什么作用?【交流點(diǎn)撥】用列數(shù)字、作比較相結(jié)合的說明方法,使其效率之低直觀地展現(xiàn)在讀者面前,產(chǎn)生令人震驚的效果。3本文是一篇說明文,語言準(zhǔn)確嚴(yán)密,下列句中加點(diǎn)詞語能否刪掉?為什么?(1)至少有2 500種潛在的新水果和蔬菜生長在世界各地的熱帶雨林中?!窘涣鼽c(diǎn)撥】不能刪掉?!爸辽佟闭f明在世界各地的熱帶雨林中最少有2500種潛在的新水果和蔬菜在生長,實(shí)際數(shù)量會(huì)比2500種多,體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。(2)最嚴(yán)重的那次大約發(fā)生在2.45億年前的二疊紀(jì)?!窘涣鼽c(diǎn)撥】不能刪掉。“大約”表估計(jì),不十分準(zhǔn)確,表示還有很大的可能性,刪掉后就不能體現(xiàn)出說明文語言的準(zhǔn)確性。四、板書設(shè)計(jì)五、拓展延伸請大家探究防止雨林進(jìn)一步惡化的措施。(同學(xué)們討論,各抒己見。)【交流】我們要樹立生態(tài)道德觀,重建人類與大自然的關(guān)系一種完全平等的朋友關(guān)系。我們要退耕還林、退牧還林、封山

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