2017秋八年級(jí)語文上冊(cè)第一單元3“飛天”凌空習(xí)題新人教版.doc

3“飛天”凌空1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。她站在10米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)y（雅），白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠（l）過她的身旁。這是達(dá)卡多拉游泳場(chǎng)的8千名觀眾一起qio（翹）首而望，屏（bng）息斂聲的一剎（ch）那。2.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（C）A.瞬間 酷似 沸騰 精采B.裁叛 氣氛 贊賞 輕盈C.集訓(xùn) 敦煌 凌空 翻騰D.由衷 慷概 瀟灑 延續(xù)（解析：A項(xiàng)“采”應(yīng)為“彩”；B項(xiàng)“叛”應(yīng)為“判”；D項(xiàng)“概”應(yīng)為“慨”。）3.根據(jù)下面句子的意思寫出相應(yīng)的成語。（1）不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。（從容不迫）（2）形容看見美色或繁復(fù)新奇的事物而感到迷亂。（眼花繚亂）（3）比喻過去一直糊涂，在別人或事實(shí)的啟發(fā)下，剛剛明白過來。（如夢(mèng)初醒）（4）形容聲音很大，耳朵都快震聾了。（震耳欲聾）4.（德州中考）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（B）A什么地方我曾經(jīng)看見這樣一棵蒼老的枸杞樹呢？是在某處的山里嗎？是在另一個(gè)地方的花園里嗎？B當(dāng)一個(gè)十七、八歲的健美青年向你走來，他給你的印象是爽直、純潔、豪華、富麗。C英國(guó)當(dāng)代詩人西格夫里薩松寫過一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇。”可以說這行詩是象征詩派的代表。D著名作家、翻譯家楊季康(筆名楊絳)先生，以105歲高齡于2016年5月25日逝世，其著作有洗澡干校六記我們仨等。 (解析：B項(xiàng)中“十七、八”表示概數(shù)，中間不用頓號(hào)，但如果表示確數(shù)，中間必須有頓號(hào)。)5.請(qǐng)給下面一則消息擬寫標(biāo)題。（不超過15個(gè)字）奧運(yùn)跳水“五冠王”吳敏霞退役本報(bào)訊（記者龔潔蕓） 昨天，中國(guó)跳水隊(duì)“一姐”、上海姑娘吳敏霞更新微博，宣布正式退役，結(jié)束25年輝煌的跳水生涯。從2004年雅典到2016年里約，吳敏霞參加了4屆奧運(yùn)會(huì)共摘得5枚金牌。據(jù)悉，吳敏霞的官方退役儀式將于12月20日在水立方舉辦。吳敏霞在微博中寫道：“6歲學(xué)習(xí)跳水，13歲進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，25年彈指一揮間啊，謝謝大家一直以來的支持?！崩锛s奧運(yùn)會(huì)期間，吳敏霞透露，這將是自己最后一屆奧運(yùn)會(huì)。這一消息也得到國(guó)家隊(duì)領(lǐng)隊(duì)周繼紅的證實(shí)。中國(guó)跳水隊(duì)隊(duì)員和很多網(wǎng)友紛紛為吳敏霞送上真誠(chéng)的祝福。吳敏霞1991年開始練習(xí)跳水，至今已經(jīng)過去25年。里約奧運(yùn)會(huì)上，吳敏霞搭檔施廷懋奪取女子雙人三米板金牌，個(gè)人實(shí)現(xiàn)在該項(xiàng)目上四連冠，也超越前輩伏明霞和郭晶晶，以5金1銀1銅的成績(jī)成為奧運(yùn)女子跳水第一人，同時(shí)還成為繼鄒凱后，中國(guó)奧運(yùn)史上第二位“五金王”。算上里約奧運(yùn)會(huì)金牌，吳敏霞總計(jì)拿到過22個(gè)世界三大賽冠軍，其中包括5枚奧運(yùn)金牌。閱讀課文，回答下面的問題。6第一段中對(duì)白云、飛鳥的描寫，有什么作用？用“白云”“飛鳥”烘托出呂偉站在10米高臺(tái)時(shí)的“沉靜自若”。7從修辭的角度，賞析下面句子的表達(dá)效果。她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出呂偉跳水時(shí)優(yōu)雅的動(dòng)作，流露出作者內(nèi)心的贊嘆、喜愛之情。8本文最后一段描寫印度觀眾是否多余？為什么？不多余。通過側(cè)面烘托，突出跳水選手們高超的技藝以及對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。 她與姚明兩次親密接觸昨日，廣元市利州區(qū)建設(shè)村八一建設(shè)小學(xué)五年級(jí)一班的華可欣很幸運(yùn)，她不僅親眼看到自己的偶像姚明，還與他有了兩次親密接觸：一是幫姚明系紅領(lǐng)巾，二是和姚明一同玩“老鷹捉小雞”。系紅領(lǐng)巾“太意外了，這一刻值得我回憶一輩子。”說起與姚明親密接觸的一幕，11歲的華可欣掩飾不住內(nèi)心的喜悅。在昨日上午10點(diǎn)多舉行的歡迎儀式上，老師本來是安排另外一名同學(xué)給姚明系紅領(lǐng)巾，那名同學(xué)以為自己排錯(cuò)了順序，就臨時(shí)與華可欣交換了位置。誰知道走到嘉賓面前時(shí)，華可欣才發(fā)現(xiàn)自己站在姚明面前。“姚明哥哥好高哦，我都不敢與他對(duì)視?！毙腋淼锰蝗?，華可欣一時(shí)慌了手腳?！安恍校?dāng)著這么多人的面，我絕對(duì)不能丟臉?！毕氲竭@里，她很快鎮(zhèn)定下來，順利地給姚明系好了紅領(lǐng)巾，“姚明哥哥當(dāng)時(shí)還開玩笑說我是不是太高了啊”。老鷹捉小雞在接下來“老鷹捉小雞”的游戲環(huán)節(jié)里，華可欣扮老鷹，而“雞媽媽”則是比他高出許多的姚明。隨著游戲開始的哨音一響，華可欣展開雙臂，猛地向“雞群”扎去?！皵橙恕眮頁簦半u媽媽”姚明一邊小心翼翼地掩護(hù)著身后的“小雞”，一邊與“老鷹”周旋。在高大的姚明面前，華可欣簡(jiǎn)直就如無物一般，每次猛撲，“雞媽媽”均只需輕舒雙臂，就將“老鷹”擋在外面。幾個(gè)回合下來，華可欣瞅準(zhǔn)一個(gè)空當(dāng)，靈活地避開了姚明的阻攔，從其腋下鉆入，抓住了“小雞”?！耙皇且γ鞲绺绲氖痔L(zhǎng)，我早就抓住小雞了。”意猶未盡的華可欣說。9本文以“她與姚明兩次親密接觸”為題，有什么作用？ 設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；概括文章的重要內(nèi)容，流露出主人公的激動(dòng)心情。10“兩次親密接觸”具體指哪兩次？ 給姚明系紅領(lǐng)巾；與姚明玩老鷹捉小雞的游戲。11在給姚明系紅領(lǐng)巾時(shí)，華可欣的心情發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)有這些變化？ 由緊張到鎮(zhèn)定。心情緊張是因?yàn)橐姷搅俗约盒闹械呐枷?，一時(shí)慌了手腳；隨后鎮(zhèn)定下來，是擔(dān)心自己因失態(tài)而丟臉。12分析下面句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。華可欣瞅準(zhǔn)一個(gè)空當(dāng)，靈活地避開了姚明的阻攔，從其腋下鉆入，抓住了“小雞”。這幾個(gè)加點(diǎn)詞語都是動(dòng)詞，通過這些動(dòng)作的描寫，準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫出了姚明與孩子們一起做游戲的專注與投入。13. 課文中動(dòng)靜結(jié)合的手法運(yùn)用得極為成功，刻畫出呂偉跳水技藝的高超，請(qǐng)你運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法寫一段話?！菊n文片段在線】“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾股白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。站在我們旁邊的一名外國(guó)記者跳了起來。這時(shí)，整個(gè)游泳場(chǎng)都沸騰了，如夢(mèng)初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞?！緦懛ǚ治觥烤鋭?dòng)靜結(jié)合，描寫出呂偉身體插入碧波時(shí)的情態(tài)，“四面水花則悄然不驚”烘托出她跳水技藝的高超；句動(dòng)靜結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)觀眾的掌聲和歡呼聲是動(dòng)，如夢(mèng)初醒的觀眾是靜，兩相對(duì)照，構(gòu)成動(dòng)與靜的協(xié)奏感