數(shù)學與計算機科學學院

數(shù)學與計算機科學學院2010屆畢業(yè)論文(設計)工作計劃一、準備階段1、成立畢業(yè)論文(設計)工作小組組長：周哲彥成員：嚴宣輝、楊守輝、張圣貴、蘇維鋼、連桂仁、陳志德、陳國欽秘書：張瓊淵2、工作小組職責：a、制定畢業(yè)論文(設計)工作計劃及相關(guān)實施細則；b、按照制訂的計劃組織實施畢業(yè)論文（設計）的各項工作；研究解決畢業(yè)論文（設計）工作中存在的問題。二、選題階段（2009年9月28日2009年10月30日）1、學院組織教師填報“畢業(yè)論文(設計)審核表”；2、各專業(yè)組織對畢業(yè)論文（設計）題目進行初步的審查；3、向?qū)W生公布“畢業(yè)論文(設計)審核表”；4、學生選擇指導老師和課題；5、學院平衡確定每個學生的指導教師和論題；6、各專業(yè)負責人組織有關(guān)教師為畢業(yè)生開設畢業(yè)論文（設計）撰寫規(guī)范指導講座；7、向?qū)W生公布選題結(jié)果（2009年11月6日）。三、開題階段（2009年11月1日2009年11月20日）1、師生充分溝通課題任務。指導教師向?qū)W生提供與課題相關(guān)的參考文獻資料；指導學生掌握查閱文獻資料的方法；明確課題的任務和要求；2、指導教師可根據(jù)學生的實際情況對課題任務進行適當?shù)男薷幕蛘{(diào)整并重新填寫題目審核表；2、學院做好匯總報表，公布選題的最終結(jié)果；3、學生在老師指導下完成開題報告的各項工作。四、課題研究階段（2009年11月21日開始）1、教師要根據(jù)學生具體情況，擬定課題開展的計劃，掌握課題開展情況，并作經(jīng)常性的檢查；2、特別是在本學期結(jié)束前，布置明確的任務，讓學生利用假期完成，特別是文獻綜述報告（2000字以上）應在假期內(nèi)完成，開學初檢查；3、教師和學生要相互提供假期的聯(lián)系電話、email地址，方便假期論文工作的開展。五、中期檢查（2009年1月上旬）1、學生實時向指導老師匯報課題進展情況。指導老師對學生的每次指導做好較為詳細的評語；2、指導老師檢查學生的畢業(yè)設計（論文）是否按計劃進行，對已完成的內(nèi)容進行審查，指出存在的問題并填寫中期檢查表；3、各專業(yè)負責人根據(jù)學校有關(guān)要求對2009屆畢業(yè)論文(設計)工作進行統(tǒng)計匯總、自查自評，并填寫畢業(yè)論文(設計)工作中期自查情況表；在此基礎上形成學院畢業(yè)論文（設計）中期檢查報告。六、論文定稿、指導老師初評（2010年3月上旬）1、學生向指導教師提交論文；2、指導教師審閱畢業(yè)論文，指導教師負責審查論文的格式和完成質(zhì)量情況。如果格式不符合畢業(yè)論文（設計）的要求和規(guī)范，應要求學生認真整改。3、指導教師對學生的畢業(yè)設計（論文）認真審閱，寫出評語并評定成績；4、各教研室組織教師作為評閱人對論文（設計）進行第二次評閱，提交學院答辨委員會。七、學院各系組織論文答辨（2010年3月中旬）1、學院各系或?qū)I(yè)成立答辯小組；2、答辯小組認真審閱學生的畢業(yè)論文(設計)，以及應提交的各項材料，對學生進行公開答辯，并評定成績。八、評優(yōu)答辯（2010年3月下旬）九、推選優(yōu)秀畢業(yè)論文、總結(jié)（待定）十、附注1、由于本科畢業(yè)生實習按專業(yè)安排在不同的時間，各專業(yè)負責人需要根據(jù)本計劃制定合適的工作計劃和實施細則。2、如果學校教務處對本屆畢業(yè)論文有新的要求和規(guī)定，學院會及時發(fā)布通知。3、其他未盡事宜，由學院畢業(yè)論文（設計）工作小組研究確定。-數(shù)學與計算機科學學院2010屆畢業(yè)論文(設計)工作實施細則一、選題階段要求1、按照一人一題的原則，每個論文題目填寫一張審核表；每位專任教師（助教職稱要具碩士學位）都有指導本科生畢業(yè)論文（設計）的職責，因此每人提供不少于五個論文（設計）的課題供學生選擇。2、審核表表中的信息要盡量填寫充分，論文（設計）的目的要求、意圖等盡可能表達明確。3、論文（設計）題目不要與自己去年、前年布置、指導過的題目重復。4、指導教師先用電子文檔完成，將電子文檔打包以“教師姓名+審核表”（如：XXX審核表.rar）為文件名發(fā)給教研室主任。教研室審核后，不要再對電子文檔作修改。5、打印成紙質(zhì)文檔交教研室主任審核簽字。教研室主任審核時注意：a、論文（設計）是否與本專業(yè)的內(nèi)涵、培養(yǎng)目標相一致；b、同一教研室的教師不要出現(xiàn)重題，或課題的研究內(nèi)容和方法基本雷同的情況，否則要做適當?shù)男薷摹⒄{(diào)整。c、未盡事宜由各教研室主任確定。6、教研室審核完成后，將紙質(zhì)文檔按每位教師5份的順序交給教學秘書；將修改后的審核表電子文檔統(tǒng)一打包并按“教研室的名稱+審核表”為文件名（如：微分方程審核表.rar）發(fā)至教學秘書信箱。三、開題階段1、師生充分溝通課題任務。指導教師可根據(jù)學生的實際情況對課題任務進行適當?shù)男薷幕蛘{(diào)整；并重新填寫審核表，教研室主任要簽字。2、學院做好匯總報表，再次公布選題的最終結(jié)果。3、學生在老師指導下完成開題報告的各項工作。四、課題研究階段1、教師要根據(jù)學生具體情況，擬定課題開展的計劃，掌握課題開展情況，并作經(jīng)常性的檢查。2、根據(jù)學校的規(guī)定（畢業(yè)論文（設計）工作手冊第三頁），學生必須完成文獻綜述報告（2000字以上），指導教師應督促其在安排的時間內(nèi)內(nèi)完成。3、教師和學生要相互提供假期的聯(lián)系電話、email地址，以方便假期論文指導工作的開展。4、假期結(jié)束后，指導教師要認真檢查學生在假期是否完成所規(guī)定的任務，并作為考核學生論文工作的依據(jù)之一。五、論文答辯1、由各系或?qū)I(yè)組織答辯小組（可以教研室為單位），負責所在系、教研室所指導的學生論文的第一次答辯（所有學生均需答辯）。答辯時間可由各答辯小組根據(jù)本組論文工作的進度自行安排，系主任給予了解、協(xié)調(diào)，并形成答辯小組的安排表。2、參加小組答辯前，學生要填寫福建師范大學畢業(yè)論文（設計）成績表中的有關(guān)欄目，如：論文題目、姓名學號、指導教師姓名職稱學歷等，重點要填寫好“論文摘要”欄目。指導教師要按照成績表中的要求認真填寫論文（設計）的評語，按“評分標準”（畢業(yè)論文（設計）工作手冊，第18頁；指導教師已人手一份）給出論文（設計）的初評成績。以教研室為單位，組織教師對所指導學生的論文（設計）相互評閱，評閱者認真填寫論文（設計）的評語并評定成績。3、答辯小組要指定一人作為記錄員，填寫每個答辯學生的福建師范大學畢業(yè)論文(設計)答辯小組記錄表；答辯小組組長要組織形成對每個學生答辯情況的評語，以及答辯的成績，填寫至每個學生的福建師范大學畢業(yè)論文（設計）成績表中的相關(guān)欄目。答辯結(jié)束后填寫本科生畢業(yè)論文（設計）答辯（小組）成績統(tǒng)計表。記錄員以及答辯小組組長均須在表格中標明的地方簽字。表格填寫完成后，福建師范大學畢業(yè)論文(設計)答辯小組記錄表以及福建師范大學畢業(yè)論文（設計）成績表交還學生；但本科生畢業(yè)論文（設計）答辯（小組）成績統(tǒng)計表交給各系主任及教學秘書（同時提供電子文檔），以便組織評優(yōu)答辯。4、答辯小組在指導教師初評成績、評閱成績的基礎上，按“答辯評審參考標準”（畢業(yè)論文（設計）工作手冊，第19頁）給與評定答辯成績、計算綜合成績以及評語。綜合成績按“初評成績*50%+評閱成績*30+答辯成績*20%”計算。按照學校的要求，各答辯小組組長應認真掌握一條原則：綜合成績?yōu)椤皟?yōu)”的人數(shù)不超過小組答辯人數(shù)的20%；綜合成績?yōu)椤爸小奔啊爸小币韵碌娜藬?shù)不少于小組答辯人數(shù)的15%。未能滿足此要求，答辯小組長應及時與系主任聯(lián)系，爭取在系的范圍內(nèi)協(xié)調(diào)，否則答辯小組成績必須重新評定。5、小組綜合成績?yōu)椤皟?yōu)”者，均須參加學院論文答辯委員會組織的第二次答辯；小組綜合成績未達“優(yōu)”者，小組綜合成績?yōu)樽罱K成績。第二次答辯成績未能達“優(yōu)”者，其最終成績?yōu)椤傲肌?。?jīng)第二次答辯成績?yōu)椤皟?yōu)”的人數(shù)不超過畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的15%。6、指導教師初評、評閱人、答辯成績分差超過15分須參加第二次答辯。7、指導教師要按照學校有關(guān)文件的規(guī)定負責收集學生的論文（設計）的電子稿件和打印稿，論文（設計）的格式、電子稿的文件名、打印稿的內(nèi)容和順序等，要嚴格遵照學校的文件規(guī)定整清楚，英文摘要要力求準確。計算機、電子信息專業(yè)的畢業(yè)設計除提供設計主體（如電腦程序、實物等），還必須提供電子文檔和打印稿。附件：本科生畢業(yè)論文（設計）答辯（小組）成績統(tǒng)計表，見下頁。本科生畢業(yè)論文（設計）答辯（小組）成績統(tǒng)計（樣本）第 1 頁，總 1 頁序號姓名論文（設計）題目指導教師初評成績評閱成績答辯成績綜合成績1許仕芳認識混沌及混沌的某些應用李學鵬832林 釗Logistic生態(tài)模型及其推廣李學鵬833林志鵬變分法理論的一些應用李學鵬79.754林宇環(huán)數(shù)學建模思想在中學數(shù)學中的應用李學鵬75.755陳碧蓮平面系統(tǒng)同異宿環(huán)的標準形及其相互關(guān)系李學鵬85.256周柳斌不具備Nagumo條件的邊值問題的微分不等式余贊平82.257黃柳鈴不具備Nagumo條件的三階微分方程的兩點邊值問題余贊平848劉競坤一類二階微分方程邊值問題的存在唯一性余贊平86.59何京虔淺談新課標下數(shù)學師生互動教學模式余贊平7810唐隆yi淺談Dirichlet原理在中學數(shù)學競賽中的一些應用余贊平7711林海鶯從一道數(shù)學競賽題淺談抽屜原理張細約82.7512張 琛淺談中數(shù)競賽中的容斥原理張細約76.513江艦飛淺談函數(shù)的最值問題張細約7214黃冠平函數(shù)方程的求解張細約78.2515陳家任淺談柯西（Cauchy）不等式在求極值中的應用張細約8116陳土樹關(guān)于一個n次多項式的正解的估計周哲彥85.517黃少瑩Gronwall不等式的推廣及應用周哲彥