漢語詞類教學-數(shù)詞與量詞.ppt

漢語詞類教學-數(shù)詞與量詞,數(shù)詞(num)：,一、語法特征： （1）數(shù)詞可以并只可以同量詞結(jié)合。 （2）數(shù)詞一般不能直接充當句子成分，與量詞組合成數(shù)量短語后，則可以充當主、賓語,定語、狀語等句子成分。 二、分類： （1）基數(shù)詞：表示數(shù)目。包括整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、倍數(shù)、概數(shù)等等。 （2）序數(shù)詞：表示順序。,大寫數(shù)字 壹 貳 小寫數(shù)字 一 二 阿拉伯數(shù)字 1 2 甲級： 基數(shù)詞：零、一、十、百、千、萬、億、二、兩、半、 序數(shù)詞：第一、第二、二年級、43路、2月1日 “二樓 = 第二層樓、三班 = 第三班,注意： 家庭的排列： 老大、老二、老三、老??； *小哥 大哥、二哥 大姨、二姨 小姨 張大媽一共有兩個孩子，老大是男孩， 數(shù)量數(shù)詞 ：倆 仨,車輛班次排序： 頭班車 末班車 起點站 終點站 體育等比賽名次： 冠軍 亞軍 第三名（季軍） 農(nóng)歷排序： 初一 初二 初三初十 其他,43路 讀做 四十三路 MU 5082 航班 分數(shù)：2/3 讀作“三分之二” 7/10 讀作“ 十分之七” 3 1/20 讀作“三又二十分之三” 50% 讀作“百分之五十” 103% 讀作“百分之一百零三”,小數(shù)：3.14 讀作“三點一四” 25.86讀作“二十五點八六” 身高 1.78米 讀做:一米七八 (不是一米七十八) 倍數(shù)： 九是三的三倍 翻番：增加了原有數(shù)量的一倍，但總是以增加前的數(shù)量為基礎的，“翻兩番”是原有數(shù)量的四倍，翻三番呢？原有數(shù)量的八倍。用法“比去年翻兩番”,概數(shù)： 漢語的概數(shù)有以下幾種： 1、相鄰的兩個數(shù)：五六個、十七八歲 2、數(shù)詞+“來、多、左右、上下” 來： a、數(shù)詞+來 如： 十來年、三十來歲、二百來張 b、數(shù)詞（以零結(jié)尾的）+來 +度量衡量詞（里、斤、米） 如：二百來里、三十來斤、六十來歲 c.數(shù)詞 + 度量衡量詞 +來 + 名詞或形容詞 如：五斤來水果 三里來路,多： a、“十、百、千、萬” + 多 + 量詞 如：十多本、兩千多張、五百多年 b、“19”+ 量詞 + 名詞 + 多 如： 四個多月、一年多 左右、上下：都表示大概的數(shù)。“左右”用得范圍很廣，“上下”多用于表示年齡、高度和重量的數(shù)量的概數(shù)。 如：三十歲上下、一米上下、60公斤上下,開外： 用在數(shù)詞或數(shù)量詞后面，表示實際數(shù)量比這要大，（多用于年齡或距離）。 如： 她今年四十開外。/ 兩地的距離六十里開外。 成語表示概數(shù)的 三番五次 隔三岔（差）五,“二”與“兩” （1）第二年 兩年 （2）二月 兩個月 （3）二樓 兩層樓 （4）二班 兩個班 疑問：“二”和“兩”都是2，它們有什么不同？ “二”和“兩”都既可以用于數(shù)字中，又可以用于量詞前，但是它們的用法是不同的： 用于表示數(shù)字、序號和號碼時，一般用“二”，如“二、十二、二是二、二百、二萬”，“第二”，“八五二七”等等；“兩”只能用在“百、千、萬、億”的前面，口語中多用。 個位數(shù)，在量詞和一些可以作量詞的名詞前面一般都用“兩”。,量詞(measure word):,一、語法特征： （1）用于數(shù)詞和指示代詞之后、名詞之前?；蛴糜趧釉~、形容詞及數(shù)詞之后的詞。 （2）黏著性很強，一般不能單獨使用、充當句子成分，而要與數(shù)詞或指示代詞結(jié)合后才能充當句子成分。,漢語量詞的一般分類,量詞,名量,動量,專用,借用,專用,借用,個體,集合,度量,不定量,（具體）,（抽象）,張 本 把 個 支 條 位,雙 對 群 把 套 批 伙,尺 米 公里 克 斤,點兒 些,一碗飯 一身西服 一屋子水,一臉稚氣 一嘴臟話 一肚子壞水,次 回 趟 遍 陣 下 頓 番,打一針 咬一口 砍一刀 退一步,漢語量詞的主要結(jié)構(gòu)特點,量詞短語,數(shù)量短語,數(shù)量短語,指量短語,兩位客人,走一趟,那間臥室,（數(shù)+量）+名,動+（數(shù)+量）,（這/那/哪+量）+名,量詞短語主要的功能意義,位于名詞前，限制名詞定語。數(shù)/指+名量+名詞,位于動詞后，補說數(shù)量補語。動詞+數(shù)+動量,兩桌客人 這間屋子,走一趟,功能 意義,陳述、 說明、 描寫,限制 補說,名量謂語。,女生宿舍三間，男生宿舍五間；北風陣陣,描寫,定語：數(shù)量+的、重疊,狀語：一+量量/一量一量 名量方式 動量多,一米九的大個子; 一批批救援物資,一個一個考;一勺一勺喂;一遍遍說;一次一次去,二、分類： 1、名量詞： 又叫“物量詞”，是用于名詞前面，表示事物數(shù)量的單位的量詞。 包 袋 朵 份 屆 顆 列 匹 項 成 伙 丸 盞 串 棟 則 枚 艘 復合量詞：人次 架次 要特別注意漢語中一些名詞的特定量詞，要一個一個地記住。 可分為三種：,A 個體量詞： 稱說個體事物的量詞，所表示的是事物自成一體的單個的量。 某些量詞同與之組合的名詞在意義上有一定的聯(lián)系，例如： “張”“條”“根”“?！薄暗巍薄鞍选?B 集合量詞： 稱說有兩個或更多的個體組成的事物的量詞。 有定量和不定量兩種： 定量是指量是確定的： 一副 一雙 一對 一打 九旬 不定量是指在一定范圍內(nèi)的不確定的量： 一隊 一套 一批,有些不定量詞之后的中心語，既可以是由表示具體事物的名詞充當，也可以由抽象名詞充當；有些則只能由抽象名詞充當，如中心語為抽象名詞充當時，前面的數(shù)詞只能是“一”。 一團亂麻 ？ 一團和氣 ？ 一片森林 ？ 一片混亂 ？ 一絲痛苦 ？ 一派大好春光 ？,C 度量詞： 稱說度量衡單位的量詞，包括重量、長度、面積、體積、容積、貨幣等的單位。,2、動量詞： 用在動詞后面，表示動作數(shù)量的單位的量詞。 次 回 遍 趟 陣 場 一下（兒） 番 頓 注意：有些借用名詞的動量詞： 如：踢一腳 看一眼 叫一聲 量詞重疊： 天天=每一天 人人=每一個人 場場=每一場,3、不定量詞： 即可用于名詞之前，又可用于動詞或形容詞之后、稱說不確定數(shù)量的量詞。 “點兒”“些” 不定量詞與數(shù)詞結(jié)合只能用“一”，可與指示代詞組合“這、那、這么、那么”,三、量詞重疊,56%的量詞可以重疊。（郭銳2002） 一、做主語或定語：表示遍指或重復，也可以表示數(shù)量多。 個個都是好樣兒的。 條條大路通羅馬。 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 會場不時響起陣陣掌聲。 遠望著，我簡直像朵朵紅云，飄在花園的背景上。,二、作謂語：表示重復或數(shù)量多。 掌聲陣陣 漁火點點 困難重重 雷雨聲聲逐三伏 三、作狀語：表示逐個。 代代相傳 步步為營 步步高升 層層設防 節(jié)節(jié)敗退,“一AA”式 量詞重疊“一個個”、“一回回”、“一趟趟”和“AA”意思基本一致。 1表示“每一”，可以作主語或定語，語義上是“遍指”。 一座座青山相連。 一朵朵白云飄在天空。 *這些孩子真聰明，我喜歡一個個。,2表示“逐一”，通常作狀語 一步步提高 / 一個個檢查 3表示“多”，可以做狀語和定語 我一次次去找你 。 / 修起了一排排高樓。 * 一個個學生都很努力。（？） 修飾的名詞所指的事物應該是確定的。 他次次都騎自行車來。 *他一次次都騎自行車來。 （？）他一次次騎車來看我。,四、量詞教學,（一）量詞教學中存在的主要問題 1、“個”的泛化嚴重 2、量詞的語義色彩（形象色彩、情感色彩、語體色彩）較為瑣細，這是錯誤較多的原因。 一個月亮 一輪明月 一泓滿月 一彎新月 一個球迷 一位球迷 一伙球迷,*形象色彩錯誤 三只魚 兩只腿 一輪項鏈 一樓寺廟 一盒柴 一捆火柴 一面黑板 一根蒜 一條蔥 一口門 一口嘴 一把電扇/黃瓜/棍子/掌聲 一塊蔥/扣子/白云 一股/串掌聲 一段/條十字路口 一路/廂/車/輛/架/條火車,*情感色彩錯誤 這位罪犯 一個佛像 一位小偷 一位人,3、其他量詞失誤： 一個書籍 一輛車輛 一只船只 一個夫婦 一匹馬匹 （個體量詞修飾集合名詞） 一副手機 一窩酒 （集合量詞修飾個體名詞） 一個感情 一道人生 （個體量詞修飾抽象名詞） 一個年（？） 一會兒聊天 一場出差（？） 一次手續(xù)/電話（？）,（二）教學建議,1、加強量詞語義教學 （1 ）根據(jù)量詞具有的描寫性、比喻性的特點，掛住對象的形體特點選用量詞。 一條魚 一方硯臺 一列火車（整體形態(tài)） 一尾魚 一頂轎子 一峰駱駝（局部形態(tài)） 一輪明月 一葉小舟 一眼井（比喻） 一團麻一團糟一團漆黑亂作一團（引申）,（2）情感色彩教學方法： 1）觀察后續(xù)名詞的感情色彩。 一幫地痞無賴 一幫小淘氣鬼 一幫年輕人 *一幫恩師 一窩小鳥 一窩小偷 *一窩英雄,2）觀察具體語境 一位教師（？） 一位深受學生歡迎的教師（？ 一位引不起學生興趣的教師（？） 3）比較語義 一個流星 一個山峰（隨意） 一顆流星 一座山峰（正式）,量詞“把”的認知性教學,1 刀、傘、壺、扇子、剪子、鑰匙、槍 特征：用手握住才能使用；有用手握住的部位 把：個體專用量詞 2 土、糖、米、花生、瓜子 特征：小一些的；可抓起數(shù)個的。 把：用手作為稱量事物的器物，集合量 解釋：*一把蘋果 *一把籃球 3 筷子、胡子、韭菜 特征：細長的；可用手抓起數(shù)個的 把：用手掐合的量，拇指跟其他手指對接的量；集合量 解釋：*一把書 *一把禮品 4 擴展引導：手張得很大抓/拿 手張得很小抓/拿 （抓了）一大把（花生米/筷子） （抓了）一小把（花生米/筷子） 解釋：*一大把剪子 *一小把傘 5 引申引導：一把胡子的人隱喻年齡大的人； 一把年紀的人隱喻年齡大的人。,五、形近、義近量詞辨析,（一）一些、一點 1、相同 （1）修飾名詞，表不定量 一些/些/一點/點 好些 （2）放在形容詞和部分表示心理活動或認知類的動詞后，表示程度有所增高或降低。 A 用于祈使句 把空調(diào)開大些/點。 你要再細心些/點。 放松些/點！,或者“形容詞+動作動詞”的偏正結(jié)構(gòu)后。 外邊很冷，多穿些/點衣服。 B 陳述性的比較句 A比B+性質(zhì)形容詞+些/點 有時雖然沒有“比”，但仍暗含比較義。 奶奶的身體好些/點了。 他的發(fā)音好些/點了。 C用于做主語或賓語的主謂短語或動賓短語中。 少寫些/點也沒關系。 希望你多做些/點。,2、差異 （1）口語中，“點”用得多一些。 （2）在表示不定量方面，“些”比“點”的量大。 （3）均可受“這么”“那么”修飾，但“這么點”“那么點”強調(diào)數(shù)量少，“這么些”“那么些”往往強調(diào)數(shù)量多。,（二）有點兒 一點兒 1、當用于比較句，表示程度略高或降低時，用“一點兒”（比較句格式？） 2、不表示比較，表示說話者認為某個狀態(tài)不符合標準，發(fā)表負面評價時，用“有點兒+形容詞/狀態(tài)動詞”。 有點兒大。 有點兒熱。 注意：“有點兒”后不能帶表示積極意義的形容詞或動詞。“高興”“認真”“漂亮”,（三）鑒別動量詞 次：表示完整動作的數(shù)量。 下：敲擊性動作的數(shù)量，或短時間、小動作的數(shù)量。動詞后使用“一下”可使句子的語氣委婉，有禮貌。特別是在祈使句中，不表示具體動作數(shù)量。 回：多用于口語。表示動作數(shù)量或事件數(shù)量，后者前的數(shù)次僅限于“一”“兩”。 不是一回事。 那是兩回事。 原來是這么回事。,頓：動作數(shù)量。表示吃飯或者用在“批評”類動詞后。后者表示數(shù)量較大、較重。數(shù)詞一般用“一” 教訓他一頓。 場：事情經(jīng)歷一次為一場 1、用在風雨、疾病、自然現(xiàn)象、農(nóng)事活動后。 2、個別動作行為之后，其后不接名詞。 大哭一場，大鬧一場，空歡喜一場。 3、表演類、競技類活動完整地進行一次。 注意：“場”表示一段時間內(nèi)的完整動作，除農(nóng)事活動外，其他動作程度相對較重。,趟：一來一回。 遍：一個或一套動作從開始到結(jié)束的全過程。 番：進行較為認真的動作，且需要花費較多的時間和精力。數(shù)詞只能為“一”。 通：花費較多的時間和精力，但結(jié)果不佳。多用于負面意義的表達。,量詞“副”的義項分立與對外漢語教學 李計偉 語言教學與研究 2006年第6期,老師戴著一張口罩。 老師戴著一副口罩。 副，來自詞典的釋義：1 用于成對或配套的東西 2 用于面相表情 疑問1：這兩個義項之間有沒有聯(lián)系? 如此劃分義項是否合適? 疑問2：“一副球拍”是兩個球拍，“一副牌”是兩張牌嗎？ 疑問3：“一副嗓子”該怎么理解？“一副口罩”該怎么理解？ 疑問4：現(xiàn)代漢語八百詞說“副”“也用于中藥。原寫作服( f) ”。 一個“原”字似乎告訴人們“副”只是“服”后來的表現(xiàn)形式而已,二 者之間到底有沒有關系?,量詞“副”的認知語義基礎,漢語的量詞大多來自名詞和動詞,它們的語法意義又都與其所 源自的本義密切相關。量詞“副”是從動詞“副”演變而來的。 副,判也。判,分也。 說文解字 副之則一物成二,因仍謂之副,因之凡分而合者皆謂之副。 段玉裁注 分一物為二后的每一部分仍謂之“副”。副職 把被分開的某物的兩部分合起來再組成一個整體。 名副其實,漢語中的“一副N”及相關問題的解釋,A:一副球拍、一副手套、一副假牙、 一副拐杖、一副耳墜、一副拉鏈、 一副對聯(lián)、一副眼鏡、一副手銬 副1：兩個對稱的部分組成的一個具有內(nèi)在聯(lián)系的整體,即“合二對稱為一”。 B:一副嘴臉、一副肝膽、一副肚腸、 一副鋪蓋、一副被褥、 一副碗筷、一副刀叉 副2：在人們的認知中經(jīng)常一起配合使用以指稱一種現(xiàn)象或者完成一個功能的兩 個事物,即“合二為一”。 “八年后重新露面的二少爺相貌沒變,卻黑了一副肚腸,居然去做日本人的密探,幫 那些東洋鬼子干事,殺中國人! ”(廉聲月色猙獰),C:一副骨架、一副骨骼、一副白骨、一副好嗓子 D:一副疲憊不堪的樣子、一副正經(jīng)模樣、一副格斗的架式、 一副雄赳赳的姿勢、一副惡狠狠的兇相、一副滿不在乎的神情 E:一副干凈的碗筷碟匙、一副餐具