《作文開頭訓(xùn)練》PPT課件.pptVIP

巧飾“鳳頭”展才情 高考作文開頭技巧例談,作文的開頭,好的開頭俗稱“鳳頭”，是指開頭不同凡響，小巧精美，有吸引力，能達(dá)到引人入勝的效果。它強(qiáng)調(diào)的是第一印象。 “好的開頭是成功的一半”，因此我們作文時要重視開頭。安娜 卡列尼娜開頭修改了十幾次，最后定為“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”。,讓讀者對文章一見鐘情， 讓閱卷老師眼前一亮。,一、開頭常見的毛病,3追求花樣弄巧成拙。寫得很好，表達(dá)思想感情不明白，不清楚，不真實。,1拐彎抹角離題千里。落筆時，總愛兜圈子。有人把它比作大頭娃娃。,2千篇一律格式固定。開頭寫來寫去就是這么幾句話。,二、開頭的要求: 簡潔明了 迅速入題 吸引讀者 新穎別致,文章的第一道風(fēng)景線關(guān)于文章的開頭,三、 作文開頭 寫作技巧例談,例文1：我關(guān)注生活環(huán)境,朋友，當(dāng)你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條河流惡臭難聞，一股股濃煙隱天蔽日時，你的感想如何？面對這種情景，我會義憤填膺，大聲吶喊：“請關(guān)注人類的生存環(huán)境！”,例文2： 磨難是成功的階梯 幼鷹的成長經(jīng)歷了磨難，偉大的英雄經(jīng)歷了困苦不堪的痛苦，磨難是成功的前提，成功的階梯,技巧一:開門見山，亮明觀點,例3：何謂“出乎其外，入乎其內(nèi)”？筆者認(rèn)為：做事既要縱觀全局，整體分析，又要深入內(nèi)部剖析，挖掘本質(zhì)；做人既要顧及大局，全面把握，又要真誠相待，用心付出；涉世既要抵御外界誘惑，不隨波逐流，又要能深入社會，追求理想。這是人生的一種境界。 （湖北考生出乎其外，入乎其內(nèi)）,點評考生采用開門見山的方法，開篇托出自己對“出乎其外，入乎其內(nèi)”的理解，從“做事”、“做人”、“涉世”三方面構(gòu)筑一種人生境界，從不同角度不同層面詮釋材料的內(nèi)涵，視角獨特，論述精辟，放射出強(qiáng)大的思考力。,注意： 1.寫作前要經(jīng)過認(rèn)真思考，提煉出能夠引領(lǐng)全文主題內(nèi)容的開頭。 2.這個開頭本身語言要非常凝練，要有一種先發(fā)制人的效果。,例文1我沒有心事 “我根本就沒有什么心事!”我甩給同桌一句話，離開教室。這真是個奇怪的世界。今天一早媽媽就追著我問，是不是不舒服，有什么心事?我能有什么心事?,例文2 感受生活之美,我快要死了 我躺在床上，四周黑漆漆的，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽見我微弱的呼吸聲,技巧二:設(shè)計懸念,吸引讀者,此法可運用于記敘文、散文、小小說的寫作。,例文1 ,假期游杭州西湖，卻遇上一場綿綿的小雨。湖堤岸邊，小販們不失時機(jī)地向顧客們兜售精致的雨傘；湖面上則不斷溶入天上的淚。雨、傘、淚，多么熟悉的情景，這一切把我?guī)霟o限的遐思中,例文2:,“?；丶铱纯?常回家看看”歌聲在房間的上空回旋著.東子拿著父親的信,淚水盈滿了臉頰.三年了,東子離開家整整三年了.三年來父親的一封封來信已將東子心中的仇恨化為烏有.東子掩卷而思,思緒又回到了三年前.,技巧三：回憶敘述，引出下文,此法一般運用于記敘文、散文。,例文1:,愛心是冬日里的一縷陽光,驅(qū)散了凜冽的寒霜; 愛心是久旱后的一場甘霖,滋潤龜裂的心田; 愛心是汪洋中的一個航標(biāo),指明了新生的希望,例文2:追憶那似水年華,什么樣的年齡最理想，鮮花說，開放的年齡千朵競香；什么樣的青春最輝煌，太陽說，燃燒的青春一片光芒；什么樣的人生最美好，流水說，奔流的人生快樂無窮。,技巧四：巧用修辭，展示文采。,這種開頭的語言常常抒發(fā)某種感情、或贊美、或悲痛、或激動、或歡樂在抒情過程中，也常常運用許多修辭手法。,例3:如果忘記是春天里消逝的冰層，那么銘記就是灼灼其華的桃花；如果忘記是夏季里落英繽紛的桃瓣，那么銘記就是映日別樣紅的荷花；如果忘記是秋天里已無擎雨蓋的荷花，那么銘記就是猶有傲霜枝的金菊；如果忘記是冬季里比西風(fēng)更瘦的殘菊，那么銘記就是傲雪獨立、猶有暗香的雪梅！ （陜西考生四季，鐫刻心靈的石碑）,點評作者用一組排比句、比喻句開頭，通過自然現(xiàn)象詮釋忘記與銘記，取譬貼切，意蘊豐厚。,例4:冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初的芽兒卻浸透了生命的血雨，灑滿了奮斗的淚泉。”也許花開得艷麗迷人，會出乎人們的意料，然而當(dāng)你看到花兒所付出的犧牲后，你便會覺得一切盡在情理之中。 （河南考生小議“出人意料與情理之中”）,點評作者引用冰心的名言開頭，既順勢引出“出人意料與情理之中”這一話題，又彰顯出作者良好的文化素養(yǎng)，一箭雙雕，美不勝收。,修辭是語言運用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多光彩。在考場作文中，若能熟練運用修辭手法扮靚語言，定能得到良好的效果。開頭如此不凡，自然會給閱卷老師一個良好的印象。此法適合各種文體。,例文1,無法忘記那個秋天的黃昏。 秋風(fēng)吹過，略有一些寒意，發(fā)黃的樹葉無奈地隨風(fēng)飄揚。望著這一切，我只有默默的流淚，這一切都是我親手造成的。,技巧五:環(huán)境描寫,渲染氣氛,例文2:穿越時空的飛翔 夜深了，燈火像遠(yuǎn)飛的螢火蟲，越來越昏暗。風(fēng)徐徐地鉆進(jìn)窗戶，窗簾隨風(fēng)起伏。濃郁的茶香被風(fēng)吹得彌散在整間屋子，沁人心脾。窗前桌上，幾本名著在皎潔的月光下光彩熠熠。,此法適合記敘文、散文。,例3 :“大風(fēng)起兮云飛揚”，深秋一路放歌，來到了一片樹林。枯葉正在泛黃，搖搖欲墜，經(jīng)秋風(fēng)一震，便都化為蝴蝶飄向了四面八方。 （黑龍江考生枯葉與落紅）,點評這段景物描寫渲染了濃綠不再、芳菲凋零的感傷，引出了下文枯葉與落紅間的對話，作者釀造的意境之美，令閱卷老師折服。,例4:我是一片綠，假如我不夠參天，那么就讓我為你遮蔭擋雨；假如我不夠茂密，那么就讓我在枝頭綴滿千紅萬縷；假如我不夠繁花似錦，那么就讓我為你青草如茵；假如但，我始終是一片綠，可以為你光合作用，制造氧氣。 （黑龍江考生一片綠的告白）,點評本文開篇，柔如清風(fēng)，美如清波，蕩動心弦；一聲聲深情呼告，仿佛久違的朋友浮現(xiàn)紙端，讓讀者真切感受作者那熾熱而又不失含蓄的情懷，進(jìn)取而又不失睿智的灼見。,注意： 1 協(xié)調(diào)好情與景的和諧統(tǒng)一，既不要因情設(shè)景，致使文章失去真實性；也不要迷景忘情，致使景物描寫游離于文章之外。 2 在文章的開頭渲染氣氛一定要適 度，避免“豬頭”的出現(xiàn)。,“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆風(fēng)順的，磨難挫折必不可少。人生需要挫折,給靈魂一個支點,阿基米德說：“給我一個支點，我能把地球撬起來！” 我說：“給我一個支點，我能把靈魂支撐起來！”,借助引用法開頭是一種很常規(guī)的開頭法，既可以體現(xiàn)積累，又簡單易學(xué)。若是記敘文、散文則可以引用歌詞、詩句，以引發(fā)下文，便于敘事抒情。若是議論文則常引用名人名言以增強(qiáng)論證效果，突出主題，此外，還可引用古語、俗諺、對聯(lián)等等。此法適合各種文體開頭。,技巧六：廣泛引用，突出主題,例冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初的芽兒卻浸透了生命的血雨，灑滿了奮斗的淚泉?！币苍S花開得艷麗迷人，會出乎人們的意料，然而當(dāng)你看到花兒所付出的犧牲后，你便會覺得一切盡在情理之中。 （河南考生小議“出人意料與情理之中”）,點評作者引用冰心的名言開頭，既順勢引出“出人意料與情理之中”這一話題，又彰顯出作者良好的文化素養(yǎng)，一箭雙雕，美不勝收。,注意： 注意所用詩文需與題旨符合，與原文一致；最好不要簡單引用，而能稍加剪裁。,總結(jié)：常用的幾種開頭方法,一:開門見山,亮明觀點,二:設(shè)計懸念,吸引讀者,三:回憶敘述,引出下文,四:巧用修辭,展示文采,六:廣泛引用,突出主題,五:環(huán)境描寫,渲染氣氛,文無定法,作文的開頭也不拘一格,巧寫作文開頭,因人而異,因篇而異,在實際的作文中,究竟該怎樣的開頭,要從文章整體構(gòu)思出發(fā),要從中心出發(fā),去選擇最恰當(dāng)?shù)拈_頭,讓自己的作文踏上成功的第一步。,四、課堂練習(xí)：以“誠信”為話題，用開門見山的方法寫一個開頭。,五、作文開頭集錦,例1 “大風(fēng)起兮云飛揚”，深秋一路放歌，來到了一片樹林。枯葉正在泛黃，搖搖欲墜，經(jīng)秋風(fēng)一震，便都化為蝴蝶飄向了四面八方。 （黑龍江考生枯葉與落紅）,點評這段景物描寫渲染了濃綠不再、芳菲凋零的感傷，引出了下文枯葉與落紅間的對話，作者釀造的意境之美，令閱卷老師折服。,例2你可見過八駿圖中那昂首嘶鳴的駿馬？你是否記得孟德筆下“老驥伏櫪”的豪言？你是否仍能聽見那踴躍田間垅上，躬耕不輟的群馬嘶言？ （黑龍江考生駿馬，自當(dāng)嘶哮江山）,點評作者開頭連用三個設(shè)問句，啟發(fā)讀者思考，氣勢奔放，耐人尋味。,例3 冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初的芽兒卻浸透了生命的血雨，灑滿了奮斗的淚泉。”也許花開得艷麗迷人，會出乎人們的意料，然而當(dāng)你看到花兒所付出的犧牲后，你便會覺得一切盡在情理之中。 （河南考生小議“出人意料與情理之中”）,點評作者引用冰心的名言開頭，既順勢引出“出人意料與情理之中”這一話題，又彰顯出作者良好的文化素養(yǎng)，一箭雙雕，美不勝收。,例4如果忘記是春天里消逝的冰層，那么銘記就是灼灼其華的桃花；如果忘記是夏季里落英繽紛的桃瓣，那么銘記就是映日別樣紅的荷花；如果忘記是秋天里已無擎雨蓋的荷花，那么銘記就是猶有傲霜枝的金菊；如果忘記是冬季里比西風(fēng)更瘦的殘菊，那么銘記就是傲雪獨立、猶有暗香的雪梅！ （陜西考生四季，鐫刻心靈的石碑）,點評作者用一組排比句、比喻句開頭，通過自然現(xiàn)象詮釋忘記與銘記，取譬貼切，意蘊豐厚。,例5 我是一片綠，假如我不夠參天，那么就讓我為你遮蔭擋雨；假如我不夠茂密，那么就讓我在枝頭綴滿千紅萬縷；假如我不夠繁花似錦，那么就讓我為你青草如茵；假如但，我始終是一片綠，可以為你光合作用，制造氧氣。 （黑龍江考生一片綠的告白）,點評本文開篇，柔如清風(fēng)，美如清波，蕩動心弦；一聲聲深情呼告，仿佛久違的朋友浮現(xiàn)紙端，讓讀者真切感受作者那熾熱而又不失含蓄的情懷，進(jìn)取而又不失睿智的灼見。,例6老張這幾年混得還不錯。這不，前幾天剛升了個科長