天津市八年級生物上冊6.1.1嘗試對生物進行分類導學案無答案新版新人教版.doc

嘗試對生物進行分類 教學目標1、嘗試根據(jù)植物的主要特征進行分類。2、描述生物分類的方法。3、關注生物分類的意義。重 點根據(jù)植物、動物的主要特征進行分類。難 點生物分類的方法。教學準備多媒體課件。備課內容導入想一想，議一議 如果你想了解菜粉蝶的生長發(fā)育和行為，在這幾本書中，你會選擇查閱哪一本？要是了解蛾、青蛙的相關資料，又該查閱哪幾本呢？自主學習一、復習回憶舊知，觀察閱讀教材97頁的圖解。1、菜豆、玉米種子里的子葉片數(shù)一樣嗎？具有兩片子葉的植物叫什么植物？具有一片子葉的植物叫什么植物？2、所有的植物都有種子嗎？3、種子的外面都有果皮包被嗎？4、所有的植物都有根、莖、葉的分化嗎？5、假根有什么作用？6、所有植物的葉脈都一樣嗎？平行脈和網(wǎng)狀脈各有什么特點？二、復習回憶舊知，閱讀教材第二頁第一章的內容。1、動物的主要類群有什么？2、每個類群的主要特征是什么？主要的代表動物有哪些？個案補充合作探究一、討論：1、圖片中的植物分別屬于A、B、C、D、E、F中的哪類植物？2、A、B、C、D、E、F各類植物都屬于同一分類等級嗎？3、有種子的植物可以分為哪些類群? 4、無種子的植物可以分為哪些類群?5、把上述植物的所屬類群按從簡單到復雜的順序排列為是什么？6、通過上面的資料分析，你認為植物分類考慮了哪些特征？二、討論：1、將這10種動物分為兩組，應該如何劃分？每組里有哪些動物？2、將每組中的動物再進行分類，又可以分為哪幾類？每類有哪些動物？3、你能嘗試仿照植物分類的表解方式，將這10種動物列入表中相應的位置嗎？4、請把不同的動物類群按照從簡單到復雜的順序排列起來。個案補充總結提升左圖陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（ ）A、有種子 B、種子外面有果皮包被 C、種子無果皮包被 D、葉形為針形葉當堂達標1、對被子植物進行分類時，最重要的分類依據(jù)是（ ）A被子植物莖稈的粗細 B葉子的形狀C人類對其利用價值大小 D花、果實和種子的特征2、小明將下面六種生物依某一標準進行分類，結果方框內所示，他是根據(jù)什么進行分類的？（ ）組 水螅、蜈蚣、蚯蚓 組 燕子、蟾蜍、烏龜A、脊椎骨的有無 B、體溫是否恒定 C、受精方式的不同 D、生殖方式的不同個案補充板書設計第一節(jié)嘗試對生物進行分類生物分類 反思在動植物分類前，學生對有關植物和動物分類的知識遺忘了很多，因此分類前引導復習很重要，要精心設計有代表性的問題（尤