廣西高考生物二輪復(fù)習(xí)專題二植物生理學(xué)專題突破練6植物的激素調(diào)節(jié).doc

專題突破練6植物的激素調(diào)節(jié)一、選擇題1.下列有關(guān)生長素的敘述,正確的是()A.缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運輸B.細胞的成熟情況不會影響生長素作用的發(fā)揮C.植物向光生長能夠說明生長素作用的兩重性D.生長素運送到作用部位會對代謝起催化作用2.黑暗環(huán)境中一直立生長的植株橫放一段時間后,根與莖的生長變化情況如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.圖A中主根生長相對較快,存在主根優(yōu)先生長而側(cè)根生長受抑制的現(xiàn)象B.該植株體內(nèi)含有多種激素,且不同激素均由不同腺體所分泌C.圖B中,該植物根的生長情況可反映出生長素的作用具有兩重性D.圖A圖B不能反映植株莖的生長具有向光性的特點3.用燕麥胚芽鞘及幼苗進行下圖所示的實驗,一段時間后,會出現(xiàn)彎曲現(xiàn)象的是()A.B.C.D.4.下圖表示生長素濃度對某植物根和莖生長的影響,下列判斷錯誤的是()A.生長素對這兩種器官的作用都具有兩重性B.植株倒伏一段時間后,根尖近地側(cè)生長素濃度應(yīng)大于C點所示濃度C.若植物莖向光一側(cè)生長素濃度為B點所示濃度,則背光一側(cè)濃度一定在DE所示濃度范圍D.該植物莖對生長素的敏感性小于根5.色氨酸在植物體內(nèi)經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成吲哚乙酸。某研究小組研究了Zn對玉米幼苗中色氨酸和吲哚乙酸含量的影響,實驗結(jié)果如下圖所示,下列有關(guān)分析錯誤的是()A.據(jù)實驗結(jié)果可推測Zn能促進色氨酸和吲哚乙酸合成B.培養(yǎng)幼苗的培養(yǎng)液中應(yīng)該定時通入空氣C.實驗組在加Zn的前后也形成了對照D.色氨酸轉(zhuǎn)變成吲哚乙酸的過程發(fā)生在核糖體6.下列關(guān)于生長素及其類似物的敘述,正確的是()A.生產(chǎn)上常用生長素類似物除去雙子葉農(nóng)作物中的單子葉雜草B.用低濃度生長素類似物促進插條生根時常用沾蘸法處理插條C.施用生長調(diào)節(jié)劑時需要考慮施用時間、處理部位、藥物殘留等D.生長素均勻地分布于植物體的各個部位中,且作用表現(xiàn)出兩重性7.下列關(guān)于植物激素、植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述,不合理的是()A.植物激素不直接參與細胞代謝,只傳遞調(diào)節(jié)代謝的信息B.用一定濃度的赤霉素處理種子可以促進其萌發(fā)C.高濃度的生長素能通過促進乙烯的合成抑制植物生長D.生長素、脫落酸和乙烯在促進植株生長方面存在協(xié)同關(guān)系8.植物的休眠和生長是由脫落酸和赤霉素這兩種激素調(diào)節(jié)的,其合成途徑如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是()A.秋天,葉肉細胞內(nèi)的胡蘿卜素含量增加,可提高光合作用速率B.夏天,在光敏色素的作用下可合成赤霉素,這屬于化學(xué)信息對植物激素的調(diào)控C.冬天,休眠時,脫落酸的含量增加,而赤霉素的含量減少D.上述途徑體現(xiàn)了不同激素對基因組在不同空間上程序性表達的調(diào)節(jié)9.為提高棉花纖維的長度,研究者取開花前2天(未受精)的棉花胚珠細胞(A)和開花當(dāng)天(受精)的棉花胚珠細胞(B)在體外培養(yǎng),于不同時間分別給予不同的激素。實驗結(jié)果見下表:第1組第2組第3組第4組ABABABAB在培養(yǎng)液中添加的激 素培養(yǎng)于含生長素的培養(yǎng)液中培養(yǎng)于含赤霉素的培養(yǎng)液中培養(yǎng)于含生長素+赤霉素的培養(yǎng)液中后期再添加生長素和赤霉素培養(yǎng)結(jié)果均產(chǎn)生了纖維細胞并使之伸長均產(chǎn)生了纖維細胞并使之伸長均產(chǎn)生了纖維細胞并使之伸長均沒有纖維細胞產(chǎn)生上述實驗表明()A.兩種激素均能引起棉花胚珠細胞分化和伸長B.受精與否決定了棉花胚珠細胞的分化和伸長C.只要添加兩種激素棉花細胞就能分化和伸長D.兩種激素共同使用和單獨使用的結(jié)果不同10.下圖所示為去除頂芽前后側(cè)芽部位激素甲和乙的含量變化以及側(cè)芽長度的變化情況。已知激素甲是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)化而來的,激素乙的合成部位主要是根尖,下列相關(guān)敘述正確的是()A.激素甲應(yīng)為生長素,該激素具有兩重性且只進行極性運輸B.激素乙應(yīng)為細胞分裂素,該激素對側(cè)芽的生長具有促進作用C.去頂芽前,側(cè)芽部位的激素甲均來自頂芽,運輸過程消耗ATPD.去頂芽后,激素甲和激素乙在側(cè)芽的生長方面具有拮抗關(guān)系11.(2018山東菏澤一模,6)研究人員為研究不同濃度的植物激素M和植物激素N對某種植株插條生根的影響做了相關(guān)實驗,結(jié)果如下表。下列分析不合理的是()激素濃度(mgL-1)插條平均生根數(shù)/條實驗分組100150200250激素M處理組4.25.13.83.0激素N處理組3.12.82.52.0對照組3.33.33.33.3A.本實驗的自變量是激素濃度和種類B.與生長素具有類似作用特點的是激素MC.激素M促進插條生根的最適濃度可能是150 mg/LD.說明植物生長發(fā)育的過程是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果二、非選擇題12.下圖表示將萌發(fā)后的玉米種子橫放。請據(jù)圖回答下列問題。(1)萌發(fā)玉米中的生長素主要來自莖的和根的。(2)在黑暗環(huán)境中一段時間后,根、莖分別出現(xiàn)不同的向性。此時,生長受到抑制的是(填圖中字母)側(cè)。(3)玉米種子萌發(fā)初期,(填激素)增加,促進了淀粉的水解。然后(填激素)增加,細胞的分裂加快;(填激素)增加,細胞的體積增大。(4)研究發(fā)現(xiàn),根冠分泌物X可能影響根的生長。為探究其影響狀況,某同學(xué)設(shè)計的實驗如下圖所示。置于黑暗中,一段時間后觀察根尖的生長狀況。若,說明分泌物X對根生長有促進作用。若,說明分泌物X對根生長有抑制作用。若,說明分泌物X對根生長無影響。13.下圖所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng),請分析回答下列問題。(1)在早春低溫時為了讓水稻種子早發(fā)芽,稻農(nóng)常將種子置于流動的河流或溪水中浸泡一段時間。這種做法與(激素)相關(guān)性最大。(2)在果實生長的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有,在器官脫落的調(diào)節(jié)中,生長素作用的特性是具有。(3)若想解除植物的頂端優(yōu)勢,可采用的措施有,。(4)圖中結(jié)果說明植物的正常生長發(fā)育過程是的結(jié)果。專題突破練6植物的激素調(diào)節(jié)1.A2.B3.D解析 a、b瓊脂塊中的生長素濃度相同,故直立生長;向右彎曲生長;直立生長;直立生長;向右彎曲生長;不生長也不彎曲;只有暗室內(nèi)的幼苗旋轉(zhuǎn),幼苗各側(cè)受到的光照均勻,直立生長;向小孔方向彎曲生長。4.C解析 由圖可知,生長素既具有促進作用,又具有抑制作用,所以生長素的作用具有兩重性,A項正確。植株倒伏一段時間后,根的近地側(cè)生長受抑制,所以生長素濃度應(yīng)大于C點所示濃度,B項正確。植物莖具有向光性,背光一側(cè)促進效果比向光一側(cè)強,若植物莖向光一側(cè)生長素濃度為B點所示濃度,則背光一側(cè)濃度一定在BE 所示濃度范圍內(nèi),C項錯誤。植物莖的敏感性小于根,D項正確。5.D解析 據(jù)圖1可知,與對照組相比,無Zn組加入Zn之前色氨酸相對含量逐漸減少,在加入Zn之后色氨酸相對含量逐漸增加,說明Zn能促進色氨酸的合成;據(jù)圖2可知,與對照組相比,無Zn組加入Zn之前吲哚乙酸相對含量逐漸減少,在加入Zn之后吲哚乙酸相對含量逐漸增加,說明Zn能促進吲哚乙酸的合成,因此A、C兩項正確。由于玉米幼苗從培養(yǎng)液中吸收Zn2+需要消耗細胞呼吸釋放的能量,所以培養(yǎng)幼苗的培養(yǎng)液中應(yīng)該定時通入空氣,以促進有氧呼吸的進行,C項正確。核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所,吲哚乙酸不是蛋白質(zhì),所以色氨酸轉(zhuǎn)變成吲哚乙酸的過程不會發(fā)生在核糖體上,D項錯誤。6.C解析 由于雙子葉雜草比單子葉農(nóng)作物對生長素更敏感,所以生產(chǎn)上常用生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草,A項錯誤。用較高濃度生長素類似物促進插條生根時常用沾蘸法處理插條,用低濃度生長素類似物促進插條生根時常用浸泡法處理插條,B項錯誤。生長素集中分布于植物體生長旺盛的部位,D項錯誤。7.D解析 脫落酸和乙烯對植物的生長均起抑制作用,二者間為協(xié)同關(guān)系,低濃度的生長素對植物的生長起促進作用,脫落酸和乙烯與低濃度的生長素間均為拮抗關(guān)系,D項錯誤。8.C解析 秋天,葉肉細胞內(nèi)的胡蘿卜素含量增加,胡蘿卜素進而形成脫落酸,使葉片脫落,使光合速率下降,A項錯誤。夏天,在光敏色素的作用下可合成赤霉素,這屬于物理信息對植物激素的調(diào)控,B項錯誤。根據(jù)題意及各種植物激素的生理作用可知,植物越冬休眠時,脫落酸的含量增加,赤霉素的含量減少,C項正確。植物的生長、發(fā)育是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果,同時還受環(huán)境影響,題圖體現(xiàn)的是環(huán)境因素對基因組在不同空間上程序性表達的影響,D項錯誤。9.A解析 依題意可知:A組是未受精的棉花胚珠細胞,B組是受精的棉花胚珠細胞,第1、2組實驗結(jié)果說明,兩種激素均能引起棉花胚珠細胞分化和伸長,與受精與否無關(guān),A項正確,B項錯誤。第1、2、3、4組實驗結(jié)果說明,兩種激素單獨使用與共同使用均能引起棉花胚珠細胞的分化和伸長,棉花胚珠細胞的分化和伸長與兩種激素單獨使用和共同使用無關(guān),但是與添加的早晚有關(guān),C、D兩項錯誤。10.B解析 植物激素中由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)化而來的,應(yīng)為生長素,生長素具有兩重性,運輸方式有極性運輸、非極性運輸和橫向運輸?shù)?A項錯誤。植物激素中主要由根尖部位合成的是細胞分裂素,從圖中信息可知該激素具有促進側(cè)芽生長的作用,B項正確。生長素在側(cè)芽和頂芽都能合成,即去頂芽前,側(cè)芽部位的生長素主要來自頂芽,少部分由側(cè)芽合成,C項錯誤。去頂芽后,側(cè)芽部位的激素甲(生長素)含量逐漸下降至適宜濃度,而適宜濃度的生長素對側(cè)芽的生長是促進的,可見去頂芽后,激素甲和激素乙(細胞分裂素)在側(cè)芽的生長方面具有協(xié)同關(guān)系,D項錯誤。11.D解析 根據(jù)表格分析可知,該實驗的自變量是激素的種類和激素的濃度,A項正確。與對照組相比,激素M對插條平均生根數(shù)的作用是先促進后抑制,表現(xiàn)為兩重性,類似于生長素,B項正確。表格數(shù)據(jù)顯示,激素M促進插條生根的最適濃度可能是150 mg/L,C項正確