圖案的表現(xiàn)技法

教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、課前準(zhǔn)備1.課前組織：檢查學(xué)生考勤情況，了解學(xué)生課前準(zhǔn)備情況2.材料準(zhǔn)備:硬紙板、鉛筆、橡皮、水粉顏料等。1.考勤；2.講授；1考勤；2.調(diào)整上課狀態(tài)；1.對(duì)學(xué)生的到勤的情況給予平時(shí)成績(jī)的參數(shù)，并吸引學(xué)生的注意力；2.調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)；二、導(dǎo)入新課1. 師生問(wèn)好2. 教師導(dǎo)入語(yǔ)：表現(xiàn)技法是圖案繪制的重要手段，圖案繪制中，運(yùn)用不同的工具材料、施以不同的表現(xiàn)技法，便會(huì)產(chǎn)生不同的圖案效果。3. 教師：教師營(yíng)造可愛(ài)、有趣、美麗的環(huán)境來(lái)感染幼兒，讓幼兒在美的環(huán)境中感受藝術(shù)熏陶。4. 展開(kāi)課件，教師引出課題;幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)圖案的表現(xiàn)技法5. 明確本節(jié)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)教授、提問(wèn)、引出課題。聽(tīng)講解、思考、回答問(wèn)題、看課件展示了解圖案表現(xiàn)技法，并明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、學(xué)習(xí)新知識(shí)點(diǎn)1. 常規(guī)表現(xiàn)技法2. 特殊表現(xiàn)技法教授、舉例、案例講解聽(tīng)講解、討論、思考掌握本次課所學(xué)的內(nèi)容及具體項(xiàng)目四、講授步驟1. 材料準(zhǔn)備：（1） 素描紙、紙巾、彩色卡紙等（2） 鉛筆、毛筆、鋼筆、彩筆等（3） 水粉顏料、牙刷等（4） 膠水或其他廢舊材料2. 內(nèi)容：（1） 常規(guī)表現(xiàn)技法點(diǎn)繪：點(diǎn)有大小、疏密、方圓、規(guī)則與不規(guī)則等多種變化，可以用點(diǎn)構(gòu)成紋樣的線，也可以構(gòu)成紋樣的面，可以黑白灰表現(xiàn)，也可以彩色表現(xiàn)。線描：在圖案設(shè)計(jì)中運(yùn)用最廣泛，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力，比較適合描繪形象的結(jié)構(gòu)。線有曲直、長(zhǎng)短、粗細(xì)、單雙、虛實(shí)、疏密等變化。平涂：平涂在圖案表現(xiàn)中以面呈現(xiàn)，應(yīng)用十分廣泛，且比較適合初學(xué)者，平涂講究用色單一，表現(xiàn)平整，簡(jiǎn)練概括。暈染：暈染類(lèi)似于中國(guó)畫(huà)工筆技法中的渲染，暈染要在顏色未干時(shí)，用蘸清水的毛筆把顏色慢慢暈開(kāi)，形成由深到淺的漸變效果，以達(dá)到自然過(guò)度的柔和美的效果退暈：退暈又稱疊暈，和暈染一樣也表現(xiàn)色彩的漸變效果，所不同的是，退暈的漸變效果有很明晰的色階變化。通常情況下，退暈多用于干畫(huà)法來(lái)表現(xiàn)，暈染則多用濕畫(huà)法來(lái)處理（2） 特殊表現(xiàn)技法 刷繪：牙刷蘸上顏色在金屬絲網(wǎng)上反復(fù)摩擦刷動(dòng)，若更換刷繪材料，或變換刷繪操作方式、速度等，都會(huì)出現(xiàn)肌理各異的圖案效果。拓?。侯?lèi)似于蓋章印。通常用揉皺的紙張、布料等蘸上顏色后印在紙上，拓印制作工具材料簡(jiǎn)便、易操作、見(jiàn)效快的特點(diǎn)。一些自然物或日常生活中常見(jiàn)的物品也可以用來(lái)拓印，如：樹(shù)葉、花瓣、海綿、線繩、瓶蓋等等吸附：將墨汁、水彩、水粉或稀釋的油性顏料滴入水中，待其浮游水面后，將宣紙或吸水性較強(qiáng)的高麗紙覆蓋于水面，紙張會(huì)瞬間將交融景象吸附，吸附的畫(huà)面效果變化萬(wàn)千，富有韻味流彩：流彩是指在濕潤(rùn)的紙張上點(diǎn)、涂顏色，趁顏色未干時(shí)將紙張?zhí)崞穑纹渥匀涣魈识纬杉±泶挡剩捍挡适侵笇㈩伾螢R于紙張上，用嘴或吸管輔助吹氣得到放射紋理。吹氣力度大小和方向不同，色彩交融的韻味或形象也會(huì)各異拼貼：拼貼就是用各種紙張、布料或其他加工便利（安全）的物質(zhì)材料，通過(guò)切割、重構(gòu)、組合、粘接等手段進(jìn)行圖案創(chuàng)作的方法。其材料豐富多樣、形式多樣，具有較強(qiáng)的裝飾美感播放課件、并分析講解討論、分析、比較、做筆記通過(guò)講解，掌握幼兒園圖案的表現(xiàn)技法五、布置任務(wù)（課堂練習(xí)）1. 練習(xí)內(nèi)容：結(jié)合課堂知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)技法獨(dú)自完成一副作品2. 要求：版面設(shè)計(jì)整潔、美觀 新穎突出教師引導(dǎo)思考、分析、討論、練習(xí)能使用本課所學(xué)知識(shí)完成任務(wù)六、任務(wù)實(shí)施1. 學(xué)生獨(dú)自完成作業(yè)練習(xí)2. 根據(jù)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)并進(jìn)行全班展示巡查指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)學(xué)生分工完成任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主完成任務(wù)七、任務(wù)反饋1. 小組之間互相點(diǎn)評(píng)作業(yè)，進(jìn)行評(píng)價(jià)。表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的同學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)不足的地方進(jìn)行改進(jìn)2. 教師小結(jié)練習(xí)檢查學(xué)生完成練習(xí)情況，點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品學(xué)生與學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)通過(guò)學(xué)生與學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)，挺高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力和分析能力。八、課堂總結(jié)今天所學(xué)的技法只是其中的一部分，此外，還有轉(zhuǎn)印、熏、刮等表現(xiàn)技法，這些技法即可單獨(dú)運(yùn)用，也可混合實(shí)用，操作中應(yīng)不斷積累經(jīng)驗(yàn)、拓寬思路、積極創(chuàng)新，為幼兒營(yíng)造出舒適溫馨的氣氛，能讓幼兒仿佛置身于豐富有趣的童話世界中歡快愉悅的學(xué)習(xí)和生活、感受藝術(shù)的熏陶。今天學(xué)習(xí)圖案的表現(xiàn)技法，讓同學(xué)們今后學(xué)會(huì)合理運(yùn)用各種方法去創(chuàng)設(shè)幼兒教室環(huán)境啟發(fā)、引導(dǎo)、講授、解決重點(diǎn)難點(diǎn)聽(tīng)講授、思考讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)有