中考記敘文閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo).ppt

記敘文閱讀 復(fù)習(xí)指導(dǎo),復(fù)習(xí)目標(biāo),明確記敘文知識(shí)要點(diǎn),掌握記敘文閱讀方法,提高記敘文閱讀能力,記敘文知識(shí)要點(diǎn),熱身搶答，比一比,1.記敘文的要素有哪些？ 2文章的線索有哪幾種? 3.記敘文的順序一般有哪幾種？ 4.記敘文中常用的表達(dá)方式有哪些？ 5.人物描寫方法有哪些？ 6.常用的修辭手法有哪些？ 7.你覺得文章中哪些句子算是重點(diǎn)句？,答題時(shí)心中牢記三種意識(shí),文本意識(shí)：以文解文。 語境意識(shí)：依托提示語、關(guān)鍵詞、過渡句、中心句等準(zhǔn)確深入理解。 要點(diǎn)意識(shí)：抓關(guān)鍵詞，要點(diǎn)全，簡潔回答。,閱讀做題的基本步驟：,1.閱讀全文：運(yùn)用“六要素”知識(shí)，對(duì)文章內(nèi)容、作者思路等有一個(gè)全面感知。 2.瀏覽考題：粗略了解考察內(nèi)容。 3.再讀文章：與題目相關(guān)的內(nèi)容仔細(xì)閱讀。 4.解決問題：找準(zhǔn)答題區(qū)域，注意關(guān)鍵句、主旨句、抒情議論段。 5.對(duì)考題做進(jìn)一步審視，并對(duì)所做答案進(jìn)行認(rèn)定、補(bǔ)充。,閱讀方法指導(dǎo),一、把握要點(diǎn)，讀懂文章內(nèi)容 二、標(biāo)題的理解與作用分析 三、依據(jù)文本，學(xué)會(huì)概括 四、抓情感，明中心，分析句子段落作用 五、結(jié)合情節(jié)，概括人物特點(diǎn) 六、扣住中心，賞析語言 七、明確中心，合理拓展,把握要點(diǎn)，讀懂文章內(nèi)容,依據(jù)文本，學(xué)會(huì)概括,1.一句話概括文章 公式：誰+如何+做某事+結(jié)果如何 2.概括補(bǔ)全文章內(nèi)容 解題思路： 1、依據(jù)示例，明確確定文章的具體概括區(qū)間； 2、分析示例，明確概括的主語和答案構(gòu)成； （示例若為詞語或短語，字?jǐn)?shù)應(yīng)一致） 3、參照示例，提取內(nèi)容要點(diǎn)，概括答案。,標(biāo)題的理解與作用分析,思路： 1、標(biāo)題的作用歸類（主人公、事件、線索、中心）； 2、識(shí)別修辭（以比喻和擬人為主）； 3、結(jié)合內(nèi)容做修辭分析； 4、識(shí)別是否有雙關(guān)詞語； 5、結(jié)合標(biāo)題中有主題指向的詞語，明確呈現(xiàn)中心（用好中心句）。,分析句子段落的作用,1. 環(huán)境描寫 2.人物描寫 3.其他重點(diǎn)句段 思路： 結(jié)構(gòu)方面（位置） 內(nèi)容方面（步步深入，由內(nèi)容中心）,結(jié)合情節(jié)概括人物特點(diǎn),典型例題： 1、結(jié)合全文，具體說說他是一個(gè)怎樣的人。 2、請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)，舉例說明主人公的性格特征。 方法： 抽取細(xì)節(jié)，概括內(nèi)容，具體分析人物特點(diǎn) 1、提取文章中直接交代的人物特點(diǎn)。 2、辨識(shí)描寫，分析人物特點(diǎn)。 3、分析在事件中呈現(xiàn)出的人物特點(diǎn)。,積累有關(guān)概括人物形象的詞語： 平凡、樸實(shí)、純真、善良、可愛、沉著、冷靜、樂觀、穩(wěn)重、害羞、幽默、謹(jǐn)慎、正直、勇敢、從容、耐心、踏實(shí)、謙虛、勤儉、敬業(yè)、誠實(shí)、熱心、執(zhí)著、灑脫、豪放、老實(shí)、狡猾、潑辣、孤獨(dú)、悲傷、膽小、圓滑、暴躁、勢(shì)利、郁郁寡歡、寡言少語、循規(guī)蹈矩、 愛孩子,扣住中心，賞析語言,一、詞回句，句回段，段回篇； 方法分解： 1、結(jié)合句義，同義替換解詞； 2、時(shí)刻牢記：語言為刻畫人物服務(wù)； 3、勾上連下，依據(jù)情節(jié)分析修辭對(duì)塑造人物的作用； 4、思考語句與中心的關(guān)系，明確呈現(xiàn)主題。 二、兩個(gè)角度，三個(gè)要點(diǎn)。 兩個(gè)角度：修辭和用詞 三個(gè)要點(diǎn)：運(yùn)用具體詞語、依據(jù)相關(guān)情節(jié)、緊扣中心答題,扣住中心，合理拓展,1“一只鳥”在文中的作用是什么？請(qǐng)作簡要說明。（4分）,線索作用，鳥多次出現(xiàn)，起到了貫穿情節(jié)、連接人物的作用； 暗示作用，這只鳥名叫“阿捷”，暗示錯(cuò)判的年輕人可能是盲眼老人的兒子； 塑造人物，使人物形象的思想性格更加鮮明、突出。,2試對(duì)文中的“退休法官”這一人物形象的特征及現(xiàn)實(shí)意義談?wù)勀愕目捶?。?分）,特征，退休法官秉公執(zhí)法，恪盡職守；勇于悔過，心存良知；具有真誠、善良的人性。 現(xiàn)實(shí)意義，他是一面鏡子，讓人反省自己的職業(yè)操守；他寶貴的社會(huì)良知，給那些麻木、冷漠的人們以警醒；他身上閃爍的人性光輝，是對(duì)現(xiàn)實(shí)中假惡丑的有力鞭撻。,3本文在情節(jié)上多設(shè)伏筆與照應(yīng)，試舉一例并分析其作用。（4分）,伏筆： 示例，盲眼老人喊鳥名字時(shí)，“他的心就像發(fā)生了強(qiáng)烈地震一般，令他躑躅不安”。 照應(yīng)：示例，退休老人說明放鳥原因及確認(rèn)盲眼老頭的兒子就是判錯(cuò)的阿捷。 作用：前后照應(yīng)，使內(nèi)容形成有機(jī)整體，并在設(shè)懸和解疑中增強(qiáng)了作品的曲折性和吸引力。,4本文多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)從A、B兩處任選一處加以賞析。（3分）,如“從床上忽的坐起來，一把握住老頭拄著拐杖的手，久久地不肯放下?！?賞析，描寫動(dòng)作細(xì)節(jié)，形象地表現(xiàn)出了“他”無比激動(dòng)、感動(dòng)的心情。,5簡要概括文章的主要內(nèi)容。（3分）,小獵狗在被別人瞧不起的情況下通過自身的努力獲得了別人的尊重。,6小獵狗以為獵人沒看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是數(shù)后面十條狗。,“擠”這一動(dòng)作表現(xiàn)出小獵狗希望獵人關(guān)注自己的迫切心理?！斑€是”則強(qiáng)調(diào)了獵人對(duì)小獵狗的忽視。凸顯了小獵狗被忽視后的傷心失落。,7公狼的出現(xiàn)在這篇文章中起到什么作用？（4分）,“公狼的出現(xiàn)”使小獵狗有了展示自己的機(jī)會(huì)，使故事情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，達(dá)到高潮。,8閱讀本文后你獲得了哪些人生啟示？請(qǐng)具體闡述。（4分）,小獵狗角度： 面對(duì)自己的缺陷，面對(duì)他人的嘲笑，內(nèi)心必須強(qiáng)大。 不能滿足于現(xiàn)狀，要有自己的追求。 不要怕挫折，要堅(jiān)持不懈地努力。 要敢于在關(guān)鍵時(shí)刻亮出自己。 相信只要努力，就會(huì)贏得別人的尊重。,獵人（人們）角度： 不可以貌取人，