大學(xué)英語四級(jí)考試閱讀.ppt_第1頁
大學(xué)英語四級(jí)考試閱讀.ppt_第2頁
大學(xué)英語四級(jí)考試閱讀.ppt_第3頁
大學(xué)英語四級(jí)考試閱讀.ppt_第4頁
大學(xué)英語四級(jí)考試閱讀.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩37頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

VIP免費(fèi)下載

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

大學(xué)英語四級(jí)考試閱讀理解題技巧,一、最新大綱對閱讀理解能力的要求及其命題形式,1. 詞匯量的較低要求:領(lǐng)會(huì)式掌握4200單詞(其中復(fù)用式掌握的單詞為2500)以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組(包括中學(xué)所掌握的單詞和詞組),并具有按照基本構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力。 匯量的較高要求:領(lǐng)會(huì)式掌握5500單詞(其中復(fù)用式掌握的單詞為3000)以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組(包括中學(xué)所掌握的單詞和詞組),并具有按照基本構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力。,. 閱讀能力的較低要求:能順利閱讀并正確理解語言難度中等的一般性題材的文章,掌握中心大意。了解說明中心大意的事實(shí)和細(xì)節(jié),能根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的分析、推理和判斷。了解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度,閱讀速度達(dá)到每分鐘70詞。在閱讀篇幅較長、難度較低 、生詞不超過總詞數(shù)3%的材料時(shí),能正確理解中心大意,抓住主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié),閱讀速度達(dá)到每分鐘100詞。 閱讀能力的較高要求:能順利閱讀并正確理解語言難度較高、題材廣泛的一般性文章,掌握中心大意,理解有關(guān)的事實(shí)和細(xì)節(jié);能就文章的內(nèi)容進(jìn)行分析、推理、判斷和綜合概括。了解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度,閱讀速度達(dá)到每分鐘70詞。在閱讀篇幅較長、難度較低 、生詞不超過總詞數(shù)3%的材料時(shí),能正確理解中心大意,抓住主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié),閱讀速度達(dá)到每分鐘120詞。,2.擴(kuò)大閱讀量、豐富文化背景知識(shí)、熟悉各種文體 歷年的大學(xué)英語四級(jí)考試反復(fù)證明,在具有同等語言能力的條件下,對所讀題材愈了解,做題時(shí)就愈能駕輕就熟。具體而言,平時(shí)可以多讀一些社會(huì)和科普方面的說明文和議論文,而對于較為生疏的題材,更要多加涉獵。,3. 精研歷年全真試題 歷年考試全真試題最準(zhǔn)確地反映了考試的要求,精研這些試題,可以從兩個(gè)方面著手:(1)熟悉句子結(jié)構(gòu);(2) 熟悉題型。如果這兩個(gè)方面的準(zhǔn)備工作做好了,實(shí)際考試成績就會(huì)大大提高。,4. 練習(xí)閱讀方法,提高閱讀速度 略讀或跳讀(Skimming),即從頭到尾尋找重點(diǎn)詞、關(guān)鍵句去理解; 查讀或掃讀(Scanning),即在文章特定部分尋找某一線索 。,5. 如何解決閱讀速度假象 一般來講,我們提倡的快速必須是在對文章理解的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行,也就是希望考生在一開始不要圖快,求速度,但求準(zhǔn)確,什么時(shí)候讀懂什么時(shí)候結(jié)束。然后通過一段時(shí)間的訓(xùn)練,理解能力上去了,速度自然就提高了。,6. 糾正不良習(xí)慣 逐詞指讀 出聲閱讀 母語譯讀 頻繁復(fù)讀,正確的閱讀習(xí)慣是什么呢? 是按意群(把一個(gè)短語詞組或句子按其意義作為一個(gè)單位整體來閱讀) 默讀;例如:This kind of glass / can be used / for float, / for fishing nets, / or for insulting house / to keep them warm in winter / and cold in summer. 以單詞為單位閱讀這句話,需停頓26次;如果以斜體線部分劃開的意群為單位來閱讀僅僅需要停頓7次。,三、閱讀順序先讀文章? 還是先讀題?,大多數(shù)考生在閱讀時(shí)采用最傳統(tǒng)的三部曲: 讀文章、做題目、有拿不準(zhǔn)的再回頭讀文章。 有的時(shí)候還可能重復(fù)循環(huán)下去,這種做題準(zhǔn)確率較高,缺點(diǎn)是速度慢,效率很低。 先瀏覽題,記住大致考點(diǎn),再讀文章,劃下重點(diǎn)位置,最后做題,一氣呵成。 直接從問題人手,邊讀題邊到前面的文章中尋找答案。 不讀文章,只做題目。本法僅適用于“狗急跳墻”的時(shí)候。,1) 先讀文章后做題 目的:(1) 了解文章主題和大意;(2) 弄清文章重要事實(shí)與細(xì)節(jié)的位置和意義。 閱讀時(shí)可以涂劃: 主題句; 轉(zhuǎn)折信號(hào)詞:but,however,yet等; 原因信號(hào)詞:because,for等; 例證信號(hào)詞:for example,for instance等; 表示比較的信號(hào)詞:最高級(jí)(best,most等);惟一性(only,solely,unique等); 數(shù)字年代。 速讀完文章后,看問題。根據(jù)題干或選項(xiàng)中的線索 (主要是關(guān)鍵詞) 回原文定位,仔細(xì)閱讀相關(guān)句,與其意義相符的選項(xiàng)為正確答案。這種先讀文章后做題的方法對全局性問題 (如主旨題、推論題) 或含有考點(diǎn)較多的題目較為適用。,2) 先看問題再讀文章 先看問題再讀文章可以避免盲目性。對于與問題有關(guān)的句子細(xì)讀,略過無關(guān)的句子以節(jié)省時(shí)間。這種閱讀法的步驟如下: 先閱讀問題,根據(jù)問題本身的關(guān)鍵詞回原文尋找與問題有關(guān)的地方;如果問題本身無線索,可從選項(xiàng)中尋找關(guān)鍵詞做線索; 仔細(xì)閱讀線索前后的句子; 比較試題中的四個(gè)選項(xiàng),與文中表達(dá)的信息一致的即為答案。這種方法對于局部性題型,如細(xì)節(jié)題、詞匯題、暗示推理題 (問原文暗示什么的題) 等最為有效。,四、閱讀的路標(biāo)文章十大命題原則,1. 列舉處???列舉指的是First,Second,Third,等逐條列出,并列指的是A、B and C,逐項(xiàng)列出。它們共同的特征是列出三點(diǎn)或三點(diǎn)以上的條目。本書統(tǒng)稱為“列舉處常考”。該類型語言點(diǎn)常考的題型是“細(xì)節(jié)性問題”,主要有兩種: Which題型 該題型只要求從并列的三項(xiàng)中選一項(xiàng)作為答案,其他選項(xiàng)與題目無關(guān)。 Except題型 該題型要求考生通過核對文章內(nèi)容,排除滿足文章內(nèi)容的三個(gè)選項(xiàng),而留下“不”符合文章的“錯(cuò)誤”選項(xiàng)作為答案,通常稱為“三缺一”題型。,2. 轉(zhuǎn)折處與對比處???轉(zhuǎn)折處常常是語義的重點(diǎn),命題常常要涉及,轉(zhuǎn)折一般通過however,but,yet,in fact等引導(dǎo)。 強(qiáng)調(diào)對比則常由unlike,until,however,but等引導(dǎo)。命題模式如下:文章中說:A具有X屬性,B與A不同。問:B有何屬性? 答案:非X屬性。參見常規(guī)命題思路部分“反著考”,3. 例子???句中由as,such as,for example,for instance等引導(dǎo)的短語或句子為舉例句,需要注意的是例子一般是和文章的中心,或段中心緊密相關(guān)的,??肌巴茢嘈詥栴}”和“細(xì)節(jié)性問題”,而大多數(shù)這類問題的解都符合“中心思想是解”的解題思路。參見解的特征節(jié)“中心思想是解”。,4. 數(shù)字與年代常考 文中的數(shù)字、年代、日期等常常是命題者命題點(diǎn)。,5. 最高級(jí)及絕對性詞匯常考 文章中若出現(xiàn)must,al1,only, anyone,always,never等絕對性詞匯或first,most beautiful等最高級(jí)詞匯,往往是考題要點(diǎn),一般出“細(xì)節(jié)性問題”。這是因?yàn)樗鼈兌加幸粋€(gè)共同的特點(diǎn),那就是概念絕對,答案唯一,無論是命題還是答題,不會(huì)產(chǎn)生歧義和疑問,因此很容易命題,答案絕對正確。相反,如果文章中出現(xiàn)相對性的詞匯,就很難有唯二的答案了。,6. 專有名詞常考 包括人名、地名、或其他的專有名詞。當(dāng)你閱讀之前,先掃視一下文章后的題,如果有專有名詞,劃下來,這樣在閱讀的時(shí)候才能有的放矢。,7. 隱蔽處???隱蔽處顧名思義,即是指句子中隱蔽之處、容易忽視之處,包括:同位語、插入語、定語、長句后半句、從句、副詞、不定式。,8. 因果句???句中含有如下結(jié)構(gòu)或詞匯的稱為因果句: 表示因果的連詞:because, since;for,as,therefore,so, consequently等; 表示因果的動(dòng)詞:cause, result in ,originate from等; 表示因果的名詞:base,basis,result,consequence等。 這些因果句都是指明某兩個(gè)事件之間因果關(guān)系的,尤為命題者所青睞,因?yàn)橥ㄟ^命題可以考查文中兩個(gè)事件內(nèi)在的因果關(guān)系。此種句型一般出“推斷性問題”。,9. 段落句???文中第一句(段首句)和末段最后一句(文尾句)都是十分重要的地方,往往是文章作者表達(dá)中心思想,進(jìn)行總結(jié)綜述的地方,因此常出主題性問題、細(xì)節(jié)性問題和結(jié)構(gòu)性問題。,10. 特殊標(biāo)點(diǎn)???有一些特殊標(biāo)點(diǎn)的含義也屬于考查范圍: 破折號(hào):表示解釋,考細(xì)節(jié)性問題; 括號(hào):表示解釋,考細(xì)節(jié)性問題; 冒號(hào):表示解釋,考細(xì)節(jié)性問題; 引號(hào):表示引用,考細(xì)節(jié)性問題。,五、常規(guī)命題思路,中心 + 細(xì)節(jié) = 文章 文章中心??迹撼T谥黝}句中表現(xiàn)出來,主題句可以出現(xiàn)于文章的首句或篇中;一篇文章也可以沒有明確的主題句。 段中心??迹嚎梢栽诙温涞氖拙浜湍┚?,也可以沒有明顯的段中心句,需要自己概括出來。 細(xì)節(jié)題的實(shí)質(zhì):細(xì)節(jié)題針對文章的某個(gè)局部命題,通俗地說,所謂細(xì)節(jié)題就是將文章中的某一句話拿出來單考。 指代(信息傳遞)常考:文章中的指代常作為考察內(nèi)容,如:it , they ,that等在文中具體指代什么。 命題模式:B指代A,B具有X特點(diǎn),結(jié)論為A具有X特點(diǎn)。有時(shí)只是簡單地提問指代關(guān)系。, 倒著考:即將文章中的某句話,倒過來考一遍。 命題模式:文章中A導(dǎo)致B;問題:有B這一結(jié)果,為何? 答案:因?yàn)锳。 反著考:即將文章中的某句話,反過來考一遍。 命題模式:文章中A具有X屬性,B與A不同;問題:B有何屬性?答案:非X屬性。,六、閱讀題類型及其特點(diǎn),閱讀題目一共有五種常見題型 1. 主旨題 2. 細(xì)節(jié)題 3. 態(tài)度題 4. 推斷題 5. 詞匯性,(一)主旨題,3種命題形式: (1) Main idea類型 典型問題形式:What is the main ideapoint of this passage( 1st/ 2nd . paragraph ) ? 選項(xiàng)問題形式為陳述句。要求考生選擇表達(dá)作者思想、觀點(diǎn)的句子。 (2) Main Topic類型 典型問題形式:What is the main topic of this passage? 選項(xiàng)形式為名詞或名詞詞組。要求考生指出文章的Topic(論題),或Subject(主題),或Title(標(biāo)題)等。 (3) Purpose類型 典型問題形式:What is the authors main purpose in the passage? 選項(xiàng)形式為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。要求考生找到主要的寫作目的。 對策:有超過一半的文章中心在文章的首句和末句。,解答主旨題的主要方法,1. 把握文章的邏輯結(jié)構(gòu) 1) 時(shí)間順序 2) 從一般到具體 3) 從具體到一般 4) 對比 5) 分類,2. 抓主題句 主題句表達(dá)中心思想,其他句子均圍繞其展開說明或議論。它通常以判斷句的形式出現(xiàn),在文章中的通常位置為第一段首句、第一段末句和全文末句等地方。,3. 概括段落大意 上面三種找主題的方法表明:文章中有些句子比其他句子重要,閱讀時(shí)可留意: 各段首句; 全文末句; 第二段第一句。各段首句和全文末句的重要性可以由上面找主題的方法看出,而第二段第一句有兩個(gè)方面的作用: 如果對第一段的意思進(jìn)行轉(zhuǎn)折,它可能為主題句; 與第一段末句結(jié)合看,就會(huì)對主題有明朗認(rèn)識(shí):如果第二段第一句順承第一段末句的意思,那么說明第二段與第一段討論的為同一內(nèi)容,而這個(gè)內(nèi)容通常就是文章主題。,二 細(xì)節(jié)題的類型及出題規(guī)律,細(xì)節(jié)題是閱讀考題的基本問題,所占比重達(dá)60。此類考題十分簡單,因此是我們拿分的部分,有必要爭取全部細(xì)節(jié)性考題答題正確。常見細(xì)節(jié)題的命題形式:,1. 是非題 該題型俗稱“三缺一”題型:Except題型。即題目四個(gè)選項(xiàng)中有三個(gè)符合文章內(nèi)容,剩下一個(gè)不符合,題目便是要求選出這個(gè)不符合文章內(nèi)容的選項(xiàng)。例如:All of the following are mentioned Except 這種題型有兩種考法: 一種是考并列、列舉句,只考一個(gè)句子,考局部。另一種是篇章性的考法:三個(gè)干擾項(xiàng)在文章中不同部分出現(xiàn),難度很大。,1) 定位法 根據(jù)題干或選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞返回看原文,找到相關(guān)句,與選項(xiàng)相比較就能確定答案。 2) 固定思路 做題時(shí)只需閱讀有關(guān)段落,根據(jù)一個(gè)正確選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞在其前后找其他兩個(gè)正確選項(xiàng),剩下一個(gè)原文,中未提到的,為正確答案。這種列舉還有其他形式: 列舉項(xiàng)出現(xiàn)在同一句話中; 列舉項(xiàng)分散在全文中。不過做題方法都是一樣:帶著選項(xiàng)找答案。 做是非題應(yīng)重點(diǎn)注意以下問題: 不要漏看題干中的“except”和“no”等詞; 因?yàn)殡y度較大,可以等做完其他四道題后再做; 對于三誤一正的問題,如果定位困難,可以運(yùn)用排除法,這樣找到正確答案的可能性就會(huì)增加。對于含有“原文未提到的新概念”、“原文沒有的絕對化概念”等選項(xiàng)可以考慮排除; 為了節(jié)約時(shí)間做其他題,通常找到答案就不再考慮其他選項(xiàng)了。,2. 例證題 關(guān)鍵在于這個(gè)例子在原文出現(xiàn)的位置,但不管如何,這個(gè)例子之前或之后不遠(yuǎn)處通常都有一句總結(jié)說明的話,這句話就是答案,即被例證的對象。如果例子與全文主題有關(guān),則例證主題,答案為主題句;如果例子與段落主題有關(guān),那就是例證段落主題,則答案為段落主題句;此外,答案為例子前后總結(jié)說明性的話。,3. (1) According題型 對策:利用題目中的關(guān)鍵詞尋找文中對應(yīng)詞,在對應(yīng)詞周圍查找到答案。 1) 定義考點(diǎn)。由于一篇閱讀文章通常在250詞左右,一個(gè)定義可能占幾行,這時(shí)定義很可能作為考點(diǎn)。閱讀時(shí)只需圈出被定義的詞就行了,也可以在旁邊標(biāo)上D(definition);方便做題時(shí)查找。 2) 年代與數(shù)字考點(diǎn)。這也是一個(gè)常見考點(diǎn)。對于按時(shí)間順序組織的文章而言,尤其如此。讀文章時(shí)最好能圖劃出有關(guān)年代與數(shù)字,以免做題時(shí)浪費(fèi)查找時(shí)間。 3) 比較考點(diǎn)。閱讀時(shí)最好能圈劃表示最高級(jí)、惟一性和絕對意義的詞匯,便于做題時(shí)回原文定位。 4)原因和條件考點(diǎn)。原因通常成為考點(diǎn),它的主要出現(xiàn)方式為:段落(含首段)第一句如果表達(dá)一種因果關(guān)系,通常為考點(diǎn);條件關(guān)系通常也是考點(diǎn)。,巧妙辨析細(xì)節(jié)題干擾項(xiàng)的“陷阱” 細(xì)節(jié)題有難有易,較容易的可以根據(jù)題干或選項(xiàng)的線索回原文定位,然后由相關(guān)句得到答案;對于較難的細(xì)節(jié)題,可以運(yùn)用排除法,去掉干擾項(xiàng),得到正確答案。細(xì)節(jié)題干擾項(xiàng)有如下幾種: 1. 無:選項(xiàng)中所講的內(nèi)容在原文中根本不存在,或找不到語言依據(jù):如本身正確但在原文無語言根據(jù)的無關(guān)選項(xiàng);原文中根本沒有提甲,但選項(xiàng)中提到甲;或者原文中有甲與乙,但對甲與乙未做比較,而選項(xiàng)中說甲比乙如何;原文說甲有乙特征,但選項(xiàng)中說甲有乙之外的特征;選項(xiàng)中的限定詞表示的范圍或程度大于或小于文 中所提的范圍或程度。 2. 反:選項(xiàng)的內(nèi)容與原文相矛盾原文說西,選項(xiàng)說東;原文說高,選項(xiàng)說低。 3. 混:原文說甲事物有某特征,但選項(xiàng)卻張冠李戴,挪到了乙事物身上。 4. 偏:原文說某事物有諸多特征,而且題干要求多種特征但選項(xiàng)僅講了一種特征。,(三) 態(tài)度題 態(tài)度題考查學(xué)生是否了解文章作者或文中某人對某事物所持觀點(diǎn)或態(tài)度。命題形式為The attitude of the author towards something is one of ? 態(tài)度性問題的選項(xiàng)一般分為以下三種: 褒義詞:positive,support,interesting,enthusiasm,admiring, optimistic, confident, defensive, creative等; 中性詞:indifferent, impassive,uninterested,neutral,sympathetic, humor,disinterested,disinterest, worried, persuasive等; 貶義詞:disgust, critical, negative, tolerant, disappointed, doubtful, hated, hostile, biased, partial, ignorant等。,利用上下文線索 1. 同義關(guān)系 所考詞匯在文章中被同義詞、同位語、定語從句等解釋或定義時(shí),那么它與提示詞構(gòu)成同義關(guān)系;這些解釋有時(shí)伴隨過渡詞,如:namely(即),in other words(換句話說),this means。 并列或遞進(jìn)關(guān)系表示同義:假如所考詞匯與線索提示詞之間以如下結(jié)構(gòu)連接,那么二者為同義關(guān)系。例如:and,indeed,just as,also,accordingly(因此)等均表示并列關(guān)系。 因果關(guān)系表示同義:假如所考詞匯與線索提示詞之間以如下結(jié)構(gòu)連接,那么二者為同義關(guān)系。例如:because,since,for,if, thus,so that,so that,so as to,therefore,in that(因?yàn)?,result in(結(jié)果),result from(由于),cause(導(dǎo)致),lead to(導(dǎo)致),be due to(因?yàn)?。 舉例表示同義關(guān)系:假如所考詞匯與線索提示詞之間有如下過渡詞,即所考詞匯被一個(gè)例子所解釋,那么例子的含義為所考詞匯的意義。引出例證的常見詞為for instance,such as,to specify(說得具體一點(diǎn))等。 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)暗示語義關(guān)系:破折號(hào)、冒號(hào)或括號(hào)均表示同義解釋。,2. 反義關(guān)系 凡是所考詞匯與線索提示詞之間以下列結(jié)構(gòu)表示轉(zhuǎn)折或?qū)α㈥P(guān)系的,二者之間可能構(gòu)成反義關(guān)系。例如:but,yet,however,though,while,whereas,despite(盡管),in spite of(盡管),unlike等。例如:Unlike her sister Mary, who is truly a pretty

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論