一年級音樂下冊第4課聆聽《小象》教案2人音版.docx

小象教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1學(xué)習(xí)歌曲小象，并能背唱。2引導(dǎo)學(xué)生聆聽歌曲小象，感受三拍子的韻律，熟悉歌詞描繪的情境。 3引導(dǎo)學(xué)生為歌曲編配簡單的形體動作并進行表演。教學(xué)重、難點1感受三拍子的韻律，并學(xué)唱歌曲小象。2為歌曲創(chuàng)編肢體動作并進行表演。教材分析小象是一首三拍子兒童歌曲，一段體結(jié)構(gòu)，五聲宮調(diào)式。歌曲以有規(guī)律的節(jié)奏配以親切的曲調(diào)，描繪出小象用長鼻子互相問好，一同在河邊嬉戲的生動形象。教學(xué)過程中，教師可以抓住學(xué)生對小動物喜愛的心理特征，調(diào)整教學(xué)活動以適合他們的內(nèi)心期待。學(xué)生們在活動中不僅學(xué)習(xí)了知識，還使他們認識到了動物以及大自然保護和珍愛生命的重要性。教學(xué)過程一、導(dǎo)入欣賞大象的圖片。提問：圖片中是什么動物？它們的樣子是什么樣的？（學(xué)生自由回答）請學(xué)生用動作模仿大象。教師：有一首歌曲中唱的就是小象，一起聽一聽。二、學(xué)習(xí)歌曲1.看動畫模仿欣賞歌曲小象動畫。教師：動畫中小象在干什么？學(xué)生回答：打招呼教師：小象打招呼的方式是什么？（學(xué)生回答并模仿）教師評價總結(jié)。2.感受三拍子韻律聆聽歌曲小象音頻。要求學(xué)生隨音樂的韻律來模仿小象走路的樣子。提問：這首歌曲的情緒是什么樣的？學(xué)生回答：歡快活潑的教師總結(jié)并再次播放歌曲請學(xué)生模仿感受。3.學(xué)習(xí)歌詞（1）教師出示小象歌詞節(jié)奏譜例。請學(xué)生用2拍子拍節(jié)拍的方式，邊拍節(jié)拍邊按節(jié)奏讀歌詞。學(xué)生拍節(jié)拍按節(jié)奏讀歌詞。教師評價，注意糾正學(xué)生讀錯的地方，提示學(xué)生空拍處要停頓一拍。學(xué)生再次拍節(jié)拍按節(jié)奏讀歌詞。（2）教師彈奏歌曲旋律，學(xué)生跟琴讀歌詞。4教師彈奏歌曲旋律，學(xué)生邊模仿小象的動作邊讀歌詞。5學(xué)唱歌曲（1）欣賞小象歌曲欣賞。學(xué)生聽音樂輕聲演唱歌曲。（2）教師分句教唱歌曲第一段歌詞。學(xué)生分句學(xué)習(xí)，可邊唱邊模仿小象的動作。學(xué)生再次分句學(xué)唱第一段歌詞。（3）教師伴奏，學(xué)生自己演唱歌曲第二段歌詞。教師評價，糾正錯誤后學(xué)生再次演唱第二段。（4）完整演唱歌曲小象教師鋼琴伴奏學(xué)生完整演唱歌曲。教師評價。再次聆聽歌曲小象音頻，學(xué)生完整演唱歌曲。三、創(chuàng)編動作表演歌曲教師播放小象音頻，學(xué)生自己創(chuàng)編動作表演。學(xué)生分兩組，一組演唱歌曲，一組表演歌曲。教師評價，請兩名學(xué)生扮演小象單獨表演，其他學(xué)生