一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《識(shí)字2》第一課時(shí)、第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字2第一課時(shí)、第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字2第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課是一篇韻文識(shí)字課文，反映的是足球比賽的精彩場(chǎng)景。插圖環(huán)繞韻文，描繪出足球比賽精彩激烈的場(chǎng)面：足球場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們積極拼搶、傳球過人；場(chǎng)外看臺(tái)上，球迷情緒高漲，搖旗吶喊諸位。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞的意思。2.掌握5個(gè)新偏旁，學(xué)習(xí)按筆順正確書寫7個(gè)生字。3.學(xué)習(xí)用普通話正確、連貫地朗讀韻文，感受足球比賽精彩、激烈的場(chǎng)面?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1. 掌握5種新偏旁，能按筆順正確書寫生字。2. 借助詞語(yǔ)說話，體會(huì)足球比賽中運(yùn)動(dòng)員的高超技藝?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)本課生字及由這些生字組成的詞語(yǔ)。2.初步認(rèn)識(shí)常見的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。3.朗讀課文，指導(dǎo)寫字?！窘虒W(xué)過程】第一板塊：歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情1.放兒歌一起去郊游。2.春天，春風(fēng)，春陽(yáng)，小草喜上眉梢，今天竹均老師要和同學(xué)們到綠茵茵的足球場(chǎng)去看一看，玩一玩。引入課題：識(shí)字2 ，板書。第二板塊：圖文賞讀，初識(shí)足球運(yùn)動(dòng)好風(fēng)景1.認(rèn)識(shí)“足”，并組詞。2.我們中國(guó)在古代有一種游戲叫“蹴鞠”，和現(xiàn)在的足球有很多相似之處。出示“蹴鞠”和“足球小子”的圖片。介紹“足”是平舌音，足的甲骨文：上面像是人圓圓的膝蓋形，下邊像人的腳形，邊說邊板演，注意“斜捺”的寫法。除了“足球”，我們還知道哪些和“足”有關(guān)的詞？指名說一說（足球，手足，充足，不足等）。3借助拼音和插圖，讀詞串，注意那些翹舌音和后鼻音的字。4指名按行讀詞串，其他同學(xué)做小老師拍掌判斷讀音是否正確。如果讀全對(duì)，帶領(lǐng)同學(xué)再讀一遍。5齊讀四行詞串，思考：哪些詞語(yǔ)描寫了足球比賽的場(chǎng)地？應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來讀？示范讀，突出“綠茵”“看臺(tái)”中的重音，注意讀得舒緩。去掉拼音，再讀詞串。6.足球比賽開始了，足球小將們的表現(xiàn)怎么樣？注意比較用力讀出“搶”“爭(zhēng)”“頂”這些后鼻音的字。讀的時(shí)候，注意用稍快的語(yǔ)氣來讀，讀出比賽時(shí)的激烈與緊張的場(chǎng)面，指導(dǎo)學(xué)生說一說插圖?！捌磽尅倍际鞘裁雌?？相機(jī)學(xué)習(xí)“爭(zhēng)”和“頂”。第三板塊：學(xué)習(xí)“足 臺(tái) 倒 勾 ”1.觀察每個(gè)字在田字格中的位置，注意關(guān)鍵筆畫。2.聚焦“倒勾”一詞，看圖說一說。教學(xué)“倒”注意左邊的“亻”的第一筆是斜撇，第二筆是垂露豎。右邊是個(gè)“到”字，左窄右寬。教學(xué)“臺(tái) 勾”你認(rèn)識(shí)這2個(gè)字嗎？指名讀一讀出示“厶”（圖片 古文字）象形字，音s，在甲骨文里表示頭朝下的胎兒型，如今不單用，只能做偏旁。出示“勹”（句字框）指導(dǎo)書寫：短撇，從右往左微微彎，輕快收筆像翼尖。橫折鉤真好玩，左低右高往下彎，頓筆挑出左上尖。（邊說邊寫）2.學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描兩個(gè)、寫兩個(gè)。3.投影學(xué)生書寫，點(diǎn)評(píng)，修改。一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字2第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【課時(shí)目標(biāo)】1掌握“點(diǎn)”，“撇”，“捺”，“橫折”，“豎彎”，“豎彎鉤”，“橫折彎鉤” 七種筆畫，并運(yùn)用于寫字。2會(huì)寫“四、五、六、七、八、九”6個(gè)生字，能夠用生字說完整的話。3了解詩(shī)歌的意思，體會(huì)山村的幽美和生活的快樂。4能熟練背誦課文?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.小黑板出示生字，指名認(rèn)讀生字。2.指名朗讀課文。3.出示填空題，教師邊讀詞語(yǔ)邊讓學(xué)生填空，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生。（ ）去（ ）（ ）里（ ）心（ ）意 （ ）言兩語(yǔ)（ ）不做，（ ）不休。二、朗讀課文1.讓學(xué)生自由朗讀課文，說說你讀懂了什么。 學(xué)生回答，教師歸納：“二三里”是說路途不遠(yuǎn)；“煙村”是指冒著炊煙的山村；“四五家”指村莊住戶少；“六七座”指有幾座亭臺(tái)；“八九十枝花”指有許多枝花。2. 指導(dǎo)學(xué)生假設(shè)自己是位游客，編一個(gè)情景劇，學(xué)生展示，教師鼓勵(lì)。3. 指導(dǎo)背誦。 （1）聽配樂朗讀。 （2）指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)背誦：一邊背誦一邊想象山村的畫面。 4.指導(dǎo)寫字：四、五、六、七、八、九。 （1）出示“點(diǎn)”，“撇”，“捺”3種筆畫及名稱。 教學(xué)筆畫兒歌：點(diǎn)：小雨點(diǎn)“丶”，起筆輕，彎彎頓。撇：一片竹葉“丿”，起筆重，斜斜送，到了頭，快出鋒。捺：一只孔雀“乀”，起筆重，斜斜送，到了頭，頓一頓，拖出腳。 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，描紅，并在田字格本上練習(xí)書寫。 （2）出示“橫折”，“豎彎”，“豎彎鉤”，“橫折彎鉤”4種筆畫及名稱。 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，描紅，并在田字格本上練習(xí)書寫。 （3）展示優(yōu)秀作品，相機(jī)表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)。 （4）出示田字格中的“四、五、六、七、八、九”及筆順，整體感知。 （5）教師示范書寫，提醒注意事項(xiàng)：“四”的筆順規(guī)則是“先里頭后封口”，外面的框要上寬下窄，強(qiáng)調(diào)豎彎、橫折筆畫的書寫；“五”有四筆。筆筆相連，橫折在中線上，末橫要長(zhǎng)；“六”的四筆各不相連，第二筆橫較長(zhǎng)，在橫中線起筆，略向右上斜；“七”先寫長(zhǎng)橫再寫豎彎鉤，第一筆橫應(yīng)向右上斜；“八”第二筆是捺，捺比撇高，捺要寫出捺腳；“九”先寫撇再寫橫折彎鉤?！捌?、九”是彎鉤，不要寫成斜鉤。 （6）學(xué)生在田字格本中書寫，教師巡視，輔導(dǎo)書寫有困難的學(xué)生。 （7）評(píng)議優(yōu)秀書寫，強(qiáng)調(diào)美觀大方。 4.說話練習(xí)。 5.提問：同學(xué)們，生活中哪些地方用到了一至十這十個(gè)漢字？誰(shuí)能用它們說句完整的話?學(xué)生回答，教師對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。 三、課堂小結(jié)教師小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了7種筆畫、6個(gè)生字。在今后的識(shí)字課中，同學(xué)們要加倍努力。 四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.按照要求寫出筆畫“點(diǎn)”，“撇”，“捺”，“橫折”，