七年級數(shù)學上冊第5章走進圖形世界5.3展開與折疊第1課時學案答案不全蘇科版.docx_第1頁
七年級數(shù)學上冊第5章走進圖形世界5.3展開與折疊第1課時學案答案不全蘇科版.docx_第2頁
七年級數(shù)學上冊第5章走進圖形世界5.3展開與折疊第1課時學案答案不全蘇科版.docx_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

5.3 展開與折疊（第一課時）【新知導讀】1、如圖3.3-1在正方體的展開圖上編號，請寫出相對面（相對面沒有公共棱）的號碼：1對應(yīng)（ ）；2對應(yīng)（ ）；3對應(yīng)（ ）。答：1對應(yīng)4；2對應(yīng)5；3對應(yīng)6。2、下列圖形是某些幾何體的平面展開圖，說出這些幾何體的名稱： 答：依次是：長方體、五棱錐、三棱柱?！痉独c睛】如圖3.3-2，某同學在制作正方體模型的時候，在方格紙上畫出幾個小正方形（圖上陰影部分），但是一不小心，少畫了一個，請你給他補上一個，可以組合成正方體，你有幾種畫法，在圖上用陰影注明。 答：畫圖如圖3.3-3，有四種方法。思路點撥：想象折疊成正方體時各個面所處的位置，看看缺哪個面，再確定在什么位置補畫。易錯辨析：在想象困難時借助實物考慮。方法點評：平面圖形與立體圖形之間的轉(zhuǎn)換，在解題中應(yīng)盡可能充分地想象，或借助實物。【課外鏈接】圖3.3-4由六個正方形組成，將它們折疊可以組成一個正方體，正方體的表面編數(shù)碼為1、2、3、4、5、6。有3個面上的數(shù)字漏寫了，如果每一對面上的數(shù)的和都是7，求k的值。思路點撥：想象一下折疊成的正方體，如果k處于上面的話，3正好與k相對處于底面。【隨堂演練】1、下列圖形是四棱柱的側(cè)面展開圖的是 （ ） （A） （B） （C）2、下列圖形中為三棱柱的展開圖的是 （ ） （A） （B） （C）3、下列說法中正確的是 （ ）A、正方體是四面體 B、棱錐的底面一定是四邊形C、長方體是四棱柱，四棱柱是長方體 D、圓柱的側(cè)面展開圖是長方形4、在下列圖形中（每個小正方形都是相同的正方形），是正方體的表面展開圖的是（ ） （A） （B） （C） （D）5、一個幾何體的表面能展開成如圖所示的平面圖形，那么這個幾何體是 。6、如圖是一個正方體的平面展開圖，每個面上都標上了字母，請根據(jù)要求回答問題：（1）如果A在上面，那么哪一面會在下面？（2）如果F在上面，從右邊看是E，那么哪一面會在底部？（3）如果從左邊看是D，B在底部，那么哪一面會在上面？7

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論