小學綜合實踐ppt章節(jié).ppt

小學綜合實踐ppt課件,迷人的動畫片,活動背景分析,在當今科技迅猛發(fā)展的時代，在娛樂形式五彩繽紛的今天，供兒童欣賞和玩的東西實在太多了。但有一種娛樂形式是最受兒童們歡迎的，那就是觀看動畫片。動畫片以其離奇、夸張的故事情節(jié)，淺顯易懂的對話形式，幽默詼諧的故事內(nèi)容，生動貼切的語言，深深吸引著廣大少年兒童。看動畫片已成為少年兒童不可缺少的一部分。 在本單元的活動中，學生將圍繞“迷人的動畫片”這個主題開展調(diào)查、采訪、資料收集、上網(wǎng)查詢、利用動畫片中的卡通形象設計制作賀卡等活動。學生間在活動中圍繞自己感興趣的問題開展實踐活動，親身體驗活動過程中的艱辛與快樂，收獲活動完成后的喜悅。,活動內(nèi)容編排分析,學情分析,四年級的學生已經(jīng)經(jīng)歷了一年的綜合實踐活動的學習過程。學生對綜合實踐活動已經(jīng)有了一些初步的認識和了解，但學生的能力還很有限，學生掌握的研究方法還不是很多，這就需要教師在學生活動時進行必要的方法指導及方向引導。 這是一個同學們非常感興趣的主題實踐活動課題，它源于兒童的生活、貼近兒童的生活；它引導兒童的生活、回歸兒童的生活。通過欣賞圖片、觀看錄相等方法，在學習過程中，讓學生體味探究的樂趣，適應合作學習的方式，分享合作學習的快樂，并培養(yǎng)合作學習的能力。,活動目標分析,本次的主題活動能使學生了解動畫片的發(fā)展、制作等方面的一些基礎知識，學習運用動畫片中的卡通形象設計、制作簡單的動畫人物賀卡和特色動畫卡通形象賀卡的方法。 通過調(diào)查、采訪、資料收集、上網(wǎng)查詢、制作賀卡等活動，培養(yǎng)學生與他人交往合作、收集信息、處理信息的能力；通過觀察與實驗，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力。 能正確評價自己或他人在此次的活動中的表現(xiàn)，能傾聽與接受他人對自己的評價，學會贊美與欣賞他人。,活動重點、難點分析,活動重點： 使學生了解動畫片的發(fā)展、制作等方面的一些基礎知識，學習運用動畫片中的卡通形象設計、制作簡單的動畫人物賀卡和特色動畫卡通形象賀卡的方法。 活動難點： 通過調(diào)查、采訪、資料收集、上網(wǎng)查詢、制作賀卡等活動，培養(yǎng)學生與他人交往合作、收集信息、處理信息的能力；通過觀察與實驗，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力。,活動流程分析,此課題計劃7課時完成，具體安排如下： 一.主題確立階段（主題確立課2課時） 【活動目的】 引導學生能在特定的問題情境中提出有研究價值的問題。 了解資料查找的多種途徑，能根據(jù)小組子課題內(nèi)容確定相應的查找資料的途徑。 在全組同學的共同努力下，能制定切實可行的活動計劃。,主要內(nèi)容安排,教師認真?zhèn)湔n，了解一些與“迷人的動畫片”這一主題相關的知識。制定出完善可行的指導方案，為學生活動做好必要的準備。 教師向?qū)W生出示一些有關動畫片的圖片和資料，講述一段精彩的動畫故事。也可以為學生提供一些鮮活的圖片、影像資料，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的興趣，引入活動主題。 教師引導學生圍繞“迷人的動畫片”這一主題提出自己感興趣的問題，全班共同討論，篩選出同學們感興趣的、有研究價值的子課題。 組織學生按自己的興趣、愛好組成小組，制定計劃，做好責任到人。讓學生在興趣和小組任務的驅(qū)動下，積極主動、較有創(chuàng)新的去完成小組活動任務。,二、實踐階段（實踐課3課時）,【活動目的】 引導學生根據(jù)活動方案中的要求，主動克服困難，完成自己承擔的任務。 指導學生對收集到的資料進行篩選與整理，獲得結論。 指導學生設計簡易的調(diào)查表，初步掌握簡易調(diào)查表的設計方法。,主要內(nèi)容安排,教師為學生活動設計、制定一個比較完善的活動方案。 教師引導學生主動去采訪身邊的人（爺爺、奶奶、哥哥、姐姐、同學、父母、鄰居等），向他們了解動畫片的發(fā)展、觀看常識及有趣的動畫故事等方面的知識。 教師重點講解簡易調(diào)查表的設計方法，各組可根據(jù)本組子課題的要求，設計本組的問題調(diào)查表。 教師指導學生做好活動記錄，特別是學生活動過程中的經(jīng)歷和體驗。因為這是學生成長過程中非常難得的過程性資料。 學生在教師的指導下，在校內(nèi)開展調(diào)查采訪活動，了解各個班級同學看動畫片的情況。,三、階段成果交流階段（匯報課1課時）,本階段分為兩部分： 第一部分：組內(nèi)交流收集到的資料。 【活動目的】 通過多種形式的展示匯報課，培養(yǎng)學生的總結概括能力、與他人交流合作的能力、語言表達能力等。,第一部分主要內(nèi)容安排,組內(nèi)成員將整理好的資料在自己理解的基礎上，用簡單明了的語言敘述出來。 教師指導學生根據(jù)自己小組同學的特點，將匯報的內(nèi)容分別落實到人。 接受匯報任務的同學首先要熟悉資料，然后在自己理解的基礎上用自己喜歡的方式，在規(guī)定的時間內(nèi)完成自己的匯報任務。,三、階段成果交流階段（匯報課1課時）,第二部分：以組為單位交流收集到的資料。 【活動目的】 培養(yǎng)學生運用不同的形式對獲取的資料進行交流匯報的能力。初步學習與他人交往的方法，掌握傾聽的技巧，并樂于表達自己的觀點。,第二部分主要內(nèi)容安排,全班同學以小組為單位進行交流，說一說活動計劃的執(zhí)行情況，談一談自己在前一階段活動中的收獲和體驗。 鼓勵學生根據(jù)小組同學的特點，運用各種不同的方式匯報交流自己小組獲取的資料。 教師提出一些評比的條件，激發(fā)學生的參與熱情，提高學生交流匯報的質(zhì)量。,四、設計制作階段：（操作室1課時）,【活動目的】 能在教師的指導下，設計制作出簡單的動畫人物賀卡。 利用掌握的制作方法，設計制作出自己喜歡的動畫卡通形象賀卡，并能進行評價。,主要內(nèi)容安排,設計動畫卡通人物形象。 設計賀卡制作方案。 交流賀卡設計方案，互提參考建議。 根據(jù)小組設計方案，設計、制作簡單的動畫人物賀卡。 小組互評。 寫好自己的活動體驗。,資源開發(fā)計劃與說明,準備階段 主題實施與開展 主題匯報與延伸,準備階段,準備階段我們做了以下活動： 教師在學生活動之前，認真的研讀了教材、教參，并查閱了一些相關的資料，更多的了解了一些與“迷人的動畫片”這一主題相關的知識。（相關網(wǎng)址） 制定出了較為完善可行的教師指導方案，為學生活動做好了必要的準備。,主題實施與開展,這一階段我們開展了以下活動： 教師為學生活動設計、制定一個比較完善的活動方案。 教師引導學生主動去采訪身邊的人（爺爺、奶奶、哥哥、姐姐、同學、父母、鄰居等），向他們了解動畫片的發(fā)展、觀看常識及有趣的動畫故事等方面的知識。 教師重點講解簡易調(diào)查表的設計方法，各族可根據(jù)本組子課題的要求，設計本組的問題調(diào)查表。 教師指導學生做好活動記錄，特別是學生活動過程中的經(jīng)歷和體驗。因為這是學生成長過程中非常難得的過程性資料。 學生在教師的指導下，在校內(nèi)開展調(diào)查采訪活動，了解各個班級同學看動畫片的情況。,主題匯報,此階段我們開展了如下活動： 組內(nèi)成員將整理好的資料在自己理解的基礎上，用簡單明了的語言敘述出來。 教師指導學生根據(jù)自己小組同學的特點，將匯報的內(nèi)容分別落實到人。 接受匯報任務的同學首先要熟悉資料，然后在自己理解的基礎上用自己喜歡的方式，在規(guī)定的時間內(nèi)完成自己的匯報任務。 全班同學以小組為單位進行交流，說一說活動計劃的執(zhí)行情況，談一談自己在前一階段活動中的收獲和體驗。 鼓勵學生根據(jù)小組同學的特點，運用各種不同的方式匯報交流自己小組獲取的資料。分四個小組展示： 教師提出一些評比的條件，激發(fā)學生的參與熱情，提高學生交流匯報的質(zhì)量。,展示階段,展示階段分四個小組：